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(共60张PPT)
安徽题型专题训练
专题一古诗文默写
(一)《儒林外史》
1.请运用积累的知识，完成（1)一（4)题。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金
有馀见他真q ，只得用几个小钱同他
去看。不想才到“天”字号，就撞死在地
下。众人都慌了，只道一时中了恶。行
主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴
气重了，故此周客人中了恶。”金有馀
道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的
那里借口开水来灌他一灌。”行主人应
诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌
了下去。Ou咙里咯咯的响了一声，吐
出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着
立了起来。周进看着号板，又是一头撞
将去。这回不死了，放声大哭起来。
乙】范进不看便罢，看了一遍，叉
念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一
声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后
一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太
太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬
将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我
中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，
把报录人和邻居都吓了一跳。走出大
门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发
都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的
水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到
集上去了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相
应的汉字。
真qie(切)
中了恶(zhong
应诺(ying)
hu(喉)咙
(2)文段中画波浪线的句子是
因果
复句。
(3)甲、乙文段均选自《儒林外史
》,文
段中的周进和范进二人之间是
师生关系。
(4)请各用一个字概括周进与范进二人
相反的行为表现，并探究其背后相
同的社会根源。
周进是“哭”，范进是“笑”。一哭
笑背后的根源都是封建科举制度
对读书人的摧残与毒害。
2.请运用积累的知识，完成（1)一（4)题。
凤四老爹一头的灰，越发精神抖
擞，走进楼底下，靠着他的庭柱。众人
一齐上前软求。毛二胡子
不
是，情愿把这一笔账本利清还，只求凤
四老爹不要动手。凤四老爹大笑道：
谅你有多大的个巢窝！不够我一顿饭
时，都拆成平地！”这时秦二侉子同陈正
公都到楼下坐着。秦二侉子说道：“这
件事，原是毛兄的不是。你以为没有中
人、借quan,打不起宫司，告不起状，就(共58张PPT)
安徽题型专题训练
专题一古诗文默写
(一)（池州市贵池区三模）
如鲸向海，似鸟投林
①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇
正在“爆花”。彼时的杨采采是个并不讨
喜的姑娘，瘦行行的身材，枯黄的头发，细
长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。地的父
亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙
于工作。在她看来，自己在父母眼中，像
一朵无足轻重的云，这让她很自卑。
②暑假，母亲打发杨采采到乡下外婆
家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨
子糖水。那时的杨采采以为，自己的人生
就像这梨子糖水一样平淡无奇。
就像这梨子糖水一样平淡无奇。
③日子枯燥无味，直到她遇见那个放
鹅的少年。
④已是七月，杨采采出神地望着四周
如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那
样穿过时光，走进她的视野里。
⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很
瘦很高，皮肤黝黑。他抓起一把海瓜子，
扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物
线。“沙沙沙”，每颗都落了地。那群鹅就
“嘎嘎嘎”拍着翅膀涌过来。
⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。
“鹅！”少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，
屏息侧听，然后“嘎嘎嘎”地回应起来。
⑦这天杨采采很晚才到家，外婆说：
“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个
大坑吧？”
有大坑吗？我没注意。”外婆继续
说：“那可不，那块地是有鱼家的吧，已经
挖了好一段日子了，不知道要干啥。”
⑨杨采采并没有把外婆的话放在心
上，但是在那个周末的下午，她听到了不
寻常的动静。一个少年正灰头土脸地在
那个坑里挖土，他像一只勤快的土拨鼠，
吃力地把挖出来的泥土一筐一筐运到一
辆板车上。他和杨采采对视了好几秒，才
缓缓放下手中的铲子，然后拍了拍身上的
灰。
⑩“我叫陈有鱼。”
①“我听外婆说过你的名字。”
①“我听外婆说过你的名字。”
12
嗯，你会不会觉得我很怪？他们
都说我在做一件蠢事，说我疯了。”
不会，你的鹅都听你的，这多酷
啊。”杨采采露出羡慕的神情。陈有鱼以
一种超然的眼光盯着她说：“我养的鹅会
飞，能飞很高很高
。”
一种超然的眼光盯着她说：“我养的鹅会
飞，能飞很高很高。”
①④“能飞多高？”杨采采惊讶得张大了
嘴巴。陈有鱼指了指天，蔚蓝的天空中有
半轮残月，像道浅浅的牙印。“能飞到那
儿！”说完，他黑黑地朝她笑。(共48张PPT)
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专题一古诗文默写
(一
材料一
中国积极参与全球环境治理，展
现负责任大国担当。1972年，中国参加
在瑞典斯德哥尔摩举行的联合国人类环
境会议第一届会议，这是中国环境保护事
业发展的重要一步。2015年，中国在气
候变化巴黎大会上与各方携手推动国际
社会遵守共同但有区别的责任原则，为
《巴黎协定》的达成作出重要贡献。2020
年，中国宣布二氧化碳排放力争于2030
年前达到峰值，努力争取2060年前实现
碳中和，得到国际社会高度赞誉。
(刊载于2024年3月
日)
材料二
二氧化碳排放量
降
峰值期
增长期
累计排放总数
200520102015202020252030
图一
碳达峰示意图
排放
吸收
图二碳中和示意图
广义来说，碳达峰是指某一个时点，
二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后
逐步回落。根据世界资源研究所的介绍，
碳达峰并不单指在某一年达到最大排放
量，而是一个过程，即碳排放首先进入平
台期并可以在一定范围内波动，之后进入
平稳下降阶段。碳达峰与碳中和一起简
称“双碳”，碳达峰是实现碳中和的前提条
件，尽早实现碳达峰可促进碳中和的早日
实现。
材料三
当前，我国绿色低碳新产业、新
业态、新模式蓬勃发展，如以太阳能电池、
锂电池、电动载人汽车为代表的“新三祥”
产业快速发展，氢能产业加速低碳化发
展，新型储能产业发展迅速。
但与此同时，我国“双碳”目标推进仍
面临新能源消纳难、碳足迹等基础性制度
不健全、外部围堵打压加剧、国际碳规则
约束等挑战。展望未来，需更好统筹高质
量发展和高水平安全，加快建设新型能源
体系，坚决守住能源安全底线，坚决推动
能源清洁转型，为高质量发展提供有力支
撑保障。
材料四
①安徽围绕能源、工业、交通等
重点领域，持续开展节能低碳技术创新与
应用，落实好碳达峰、碳中和“1十N”政策
体系，不断塑造绿色发展的新动能、新优
势。
安徽正通过扩大光伏、风电、抽水
蓄能等可再生能源发电装机规模，持续推
广绿色能源应用，加快煤炭消费减量替
代。
③针对钢铁、冶炼、化工、水泥等传统
行业和高耗能企业，安徽不断加大节能降
耗技术创新力度和应用范围，实现减污降
碳协同增效。阜阳市的三峡能源阜南储
能电站，每年释放的电量可以满足9万多
个家庭的日常用电需求。储能规模现已(共45张PPT)
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专题一古诗文默写
1.(安庆市三模)我们因为有强大祖国的
庇佑，过着和平安定的美好生活。为了
厚植同学们的爱国情怀，校团委组织了
以下活动，请你参与。
(1)家与国是息息相关的。下面是两位
同学关于家国关系的讨论，请根据
情境，将对话内容补充完整。
小新：我认为“家国”二字中核心的
字眼是“家”，国之本在家，家
是中国人心中永远的归属。
木兰代父从军远征万里，立下
赫赫战功，亲情和家人是她最
坚实的铠甲。
小程：你说得有道理。但我认为示
例：“国”为根本，没有国哪来
的家。只有国家强盛了，家才
能安稳。在困难时期，国家的
强大给予了我们安定的生活
环境，让每家每户在困难时期
依然可以正常地生活。
(2)校团委举行“我爱祖国”的征文比
赛，小新创作的一首七言绝句获
奖，作品刊载在校报上。校团委通
知小新同学于2025年3月20日去
领取稿费（按每字十元计算，只算
正文，不计标题和标点)，请你以小
新的身份写份收条。
收条
今收到向阳中学团委稿费贰
佰捌拾元整，特立比据。
收款人：小新
2025年3月20日
(3)向阳中学团委举办了以“我爱祖国”
为主题的演讲比赛，下面是小新演
讲稿中的一段文字，请你按要求修
改。
【甲】在中国共产党的英明领导
下，让我们伟大的祖国日益繁荣富
强。无数同胞积极投身于改革开放
和现代化建设的伟大实践中，为祖
国的快速发展作出了巨大的贡献。
作为新时代的中学生，我们不仅是
祖国的未来，更是民族的希望。
【乙】同学们！让我们牢记习近平总
书记的谆谆教诲，为实现中华民族
的伟大复兴而努力奋斗！
①甲处画线句有语病，请你修改：
删去“让”
②乙处画线何有标点使用不当，请
你修改：将第一个叹号玫为逗
(4)活动结束后，向阳中学团委对各年
级征文活动的参与率进行调查（如
表)，请仔细阅读表格，概括出两条
主要信息。
向阳中学各年级征文活动
参与率调查统计表
年级
七年级
八年级
九年级
男生
92%
89%
81%
女生
97%
92%
86%
示例：①各个年级学生的参与率
都很高；②各个年级的参与率，女生
均高于男生；③参与率随年级递减。
(任意答出两朵，意对即可)
2.(宿州市三模)复兴中学以“君子自强不
息”为主题开展系列活动，请你参与。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标
语。（至少运用一种修辞手法）
示例：坚持自我，追求完美。(共51张PPT)
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专题一古诗文默写
1.解释下列加点的词。
(1)大王加惠
施与恩惠
(2)每假借于藏书之家
借
(3)援疑质理
援：引、提出
质：询问
(4)既加冠
已经
(5)又患无预师名人与游
患：担心、忧虑
硕：学问渊博
(6)稍降辞色
把言锌和脸色略变得温和一些
(7)或遇其叱咄
训斥，呵责
(8)礼愈至
周到
(9)负箧曳屣
背着书箱，拖着鞋子
(10)烨然若神人
●
光彩鲜明的样子
(11)肉食者鄙
浅陋。
文中指目光短浅
(12)弗敢加也
虚夸，夸大
(13)必以信
实情
(14)小信未孚
使信服
(15)既克
战胜
(16)望其旗靡
倒下
(17)纳谏
纳：接受
谏：规劝
国君、尊长等改正储误
(18)形貌跌丽
光艳美丽
(19)我孰与城北徐公美
与……相
北怎么样，表示比较
(20)王之蔽甚也
蒙蔽，文中指所受的蒙蔽
(21)诚宜开张圣听
扩大皇上听闻
(的范围)。
意思是要后主广泛听
取意见
(22)恢弘志士之气
发扬，扩展
(23)引喻失义
说话不恰当
(24)咨诹善道
询问（治国的）好方法
2.找出句中的通假字并解释。
(1)故患有所不辟也
(“辟”同“避”，躲避）
(2)万钟则不辩礼义而受之
(“辩”同“辨”，辨别)
(3)所识穷乏者得我与(“得”同“德”，
感恩、感激。“与”同“欤”，语气词，
吗)
(4)乡为身死而不受(“乡”同“向”，先
前、从前)
(5)故不错意也
(“倍”同“措”，放置，安放)
(6)四支僵劲不能动
(“支”同“肢”，肢体)
(7)同舍生皆被绮绣
(“被”同“披”，穿)
(8)与之论辨(“辨”同“辩”，辩驳)
(9)孰视之(“孰”同“熟”，仔细)
蹴尔而与之（表修饰）
乡为身死而不受（表转折）
●
(1)而由是则生而有不用也
(表转折)
舍鱼而取熊掌者也（表顺承）
则凡可以辟患者何不为也
(用在句首，那么)
(2)则入则无法家拂士（如果）
由是则生而有不用也（就）
万钟则不辩礼义而受之（却）(共62张PPT)
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专题一古诗文默写
(一)
甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山
巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲
裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人
持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，
主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆
被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝
衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不
知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若
此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之
列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐
备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于
余者乎？
(选自宋濂《送东阳马生序》)
乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕0
近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。
后截蒲③以学书，日夜不止。亡失羊豕，
其主答⑤之。育将鬻④己以偿，于是郭子
敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育
与其子同学。育遂博通经史仕伪汉官至
太傅。
(选自《太平御览》)
【注释】①豕(Sh):猪。②蒲：杨树
枝。③笞(ch):用竹板、荆条打。
④
鬻
(yù)：卖。
(1)负箧曳屣
负：背着
(2)略无慕艳意
意：想法
(3)育常有暇拾薪
暇：闲暇
(4)闻而嘉之嘉：赞赏
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句
(断两处)。
育遂博通经史/仕伪汉/官至太傅
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之
享
寄居在旅店，店主人每天供给两
顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享
用
(2)后截蒲以学书，日夜不止。
后来王育截断杨树枝条（当笔）来
学习写字，从早到晚都不停止。
4.甲文中的宋濂和乙文中的王育最终都学
有所成，你觉得他们成功的关键在于什
么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。
关键在于读书能勤奋刻苦，坚持不
解，不被外界不利环境影向和动摇。启
示：（示例）无论是学习还是生活，我们
都不能畏惧苦难，不能被环境所影响；
我们要明白勤能补拙的道理，只要勤奋
学习，终会有所成长；还要持之以恒，只
有这样，才能有所收获。（言之有理即
可)
附乙】参考译文：
王育小时候是一个孤儿，家里贫穷，被人雇
佣，负责放牧猪羊（牲畜），其地点离学堂很近。
王育经常利用闲暇时间捡些柴草，用（卖柴草的
钱)来请书生帮他抄书。后来王育截断杨树枝
条（当笔）来学习写字，从早到晚都不停止。（王(共24张PPT)
安徽题型专题训练
专题一古诗文默写
一、理解性默写。
1.国家“双减”政策全面实施以来，我市中
小学校体育与艺术活动精彩纷呈，有如
忽如一夜春风来
千树万秘树梨
花开”。
(岑参《白雪歌送武判官归
京》)
2.(福建省中芳)林觉民以民主革命者“算
平生肝胆，
因人常热”的赤诚，满腔
热血，投身革命，从容就义，铸精神丰
碑。（秋瑾《满江红》）
3.(贵阳市中芳)《破阵子·为陈同甫赋壮
同以寄之》中，诗人起笔表现梦回军营
的句子是
醉里桃灯看
},梦回吹
角连营
4.(鄂州市中芳)文天祥《过零丁洋》中的
千古名何“人生自古谁无死
留
取丹心照汗青
”是诗人宁死不屈的壮
烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱
写的一曲理想人生的赞歌。
5.(潜江市中考)范仲淹的《渔家傲·秋
思》运用典故，正面揭示了作者和征夫
们矛盾心理的句子是浊酒一杯家万
里
燕然未勒归无计
6.(乐山市中考)诸葛亮在《出师表》中，写
自己临危受命的句子是
受任于败军
之际
奉命于危难之间
7.(昆明市中考)山水可纵豪情。杜甫的
《望岳》礼赞泰山，诗人以“会当凌绝顶，
一览众山小”两句表达了登顶的决心和
俯视一切的气概。辛弃疾登上北固亭，
俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子·
登京口北固亭有怀》上阕写下“
千古
兴亡多少事
悠悠
不尽长
江滚滚流”的句子，全词表现了作者
沉郁悲怆、雄壮豪迈之情
8.《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表
明建功立业心志的句子是
为报倾城
随太守，亲射虎，看孙郎
;词中表达作
者渴望得到重用，于豪迈之外，稍含不
满之意的句子是持节云中，何日遣冯
唐；表明自己渴望为国御敌立功的豪
情壮志的句子是会挽雕弓知满月，西
北望，射天狼
9.《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不
平，罚不可不均”，这与《出师表》中的
陟贸减否，不宜异同”意思一致。
10.《山坡羊·潼关怀古》与《山坡羊·骊
山怀古》有异曲同工之妙，抒发了对国
家兴亡之苦感慨的句子分别是“
百姓苦；亡，百姓苦
”和“赢，都变
做了土；输，都变做了土
11.《送东阳马生序》中渲染了从师求学艰
难的句子是
穷冬烈风
大雪深
数尺
足肤皲裂而不和
12.《鱼我所欲也》中表明本文中心论点的
句子是生，亦我所欲也；义，亦我所
欲也。一者不可得兼，舍生而取义者
也

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