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第2课时
语文一年级下册第三单元·阅读
怎么 独自 游戏 连忙
跳绳 讲故事 打羽毛球
打排球 打篮球 开运动会
复习导入
组词识字
复习导入
第一小节讲了什么内容呢？
一个人玩，很好！
独自一人，静悄悄的。
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
“口”表示嘴巴笑起来。
任务一：快乐的创造者
学习第2小节
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
现在请你和你的同桌合作读一读第二小节。
任务一：快乐的创造者
合作探究
两个人可以玩什么呢？
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
“口”表示嘴巴笑起来。
套圈
任务一：快乐的创造者
合作探究
除了文中列举的这些活动，两个人还可以玩什么游戏呢？
挑花线
打乒乓球
荡秋千
任务一：快乐的创造者
合作探究
照样子，说一说，两个人可以怎么玩？
两个人可以_________，也可以________……这样玩，
很好！
两个人可以_________ 、 _________ 、 _________
……这样玩，也很好！
打乒乓球
挑花线
荡秋千
套圈
捉迷藏
任务一：快乐的创造者
学习第2小节
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
带着快乐的心情一起读第二小节吧。
“口”表示嘴巴笑起来。
任务一：快乐的创造者
学习第3小节
读第三小节，三个人和两个人的故事有什么不同？
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
任务一：快乐的创造者
合作探究
比较这两个句子，说说你有什么发现？
讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
任务一：快乐的创造者
合作探究
比较这两个句子，说说你有什么发现？
两个人讲故事
三个人讲故事
你讲我听
我讲你听
你讲我们听
我讲你们听
多个人听更有劲
学习目标
任务一：快乐的创造者
合作探究
你了解“有劲”在文中的意思吗？
讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
有趣味、有意思。
学习目标
任务一：快乐的创造者
合作探究
一个人跳绳和三个人跳绳有什么不同？
三个人跳绳更加快乐！
任务一：快乐的创造者
学习第3小节
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
朗读一下第三节，感受一下三个人的快乐。
任务一：快乐的创造者
学习第4小节
师：一个人玩—— 生：很好！
师：两个人玩—— 生：很好！
师：三个人玩—— 生：很好！
师：四个人玩—— 生：很好！
师：五个人玩—— 生：很好！
师：许多人玩—— 生：更好！
师生对答。教师读前半句，学生读后半句。
任务一：快乐的创造者
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
许多人玩，好在哪里？
人多，什么游戏都能玩，
学习第4小节
任务一：快乐的创造者
合作探究
许多人在一起，可以玩哪些游戏呢？
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
任务一：快乐的创造者
合作探究
许多人在一起，还可以玩哪些游戏呢？
许多人在一起，可以__________、 __________ 、 __________ ……这样玩，更好！
丢手绢
跳房子
抢椅子
任务一：快乐的创造者
学习第4小节
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
齐读第四节。
任务一：快乐的创造者
合作探究
说说自己最喜欢玩的一项游戏，并说说玩这个游戏时的感受。
我喜欢许多人一起玩捕鱼游戏。因为许多人一起玩非常开心，玩法也多。
我喜欢两个人一起打乒乓球，跟好朋友一起玩非常有意思。
我喜欢一个人玩魔方，安静又有趣。
朗读课文《怎么都快乐》
任务一：快乐的创造者
情境诵读
“毛”是独体字，第一笔是平撇，第二笔的横从横中线上起笔，第三笔的横更长，第四笔的竖弯钩，竖在竖中线上。
“当”是上下结构，第一笔竖写在竖中线上，第四笔横折的横写在横中线上，第五笔短横不要挨着旁边的横折。
任务二：快乐的记录者
书写指导
课堂小结
怎么都快乐
一个人玩 很好
两个人玩 很好
三个人玩 很好
许多人玩 更好
同学们，学习了这首有趣的儿童诗，我们深深地感受到童年生活的快乐和美好，一个人玩很好，两人玩也很好，三个人甚至多个人玩都很好，明白了只要用心观察，生活中时时处处都有快乐。希望同学们也能像文中的小朋友一样，永远保持一颗童心，怎么都快乐。
沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门。
拓展延伸
小鸟在前面带路，
风儿吹着我们。
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上。
来读读《快乐的节日》吧！你从哪里体会到孩子们的快乐？
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，
白杨树哗啦啦地响。
……
唱啊，跳啊，
敬爱的老师，
亲爱的伙伴，
我们一起度过
这快乐的时光。 　
快乐的节日
布置作业
1
当堂作业：认真抄写生字和课后词语。
2
课后作业：说一说平时独自一人玩或是和小伙伴一起玩的游戏名称，体会各种游戏带来的快乐。并和家人或者小伙伴分享你的快乐。

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