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参考答案
一、单选题
1-5 CCCCC 6-10 ABBCC 11-15 DCCAB
二、综合题　
16．（1）分裂　伸长　（2）二氧化碳　碳氧　
（3）降低　蒸腾　
17．（1）果实　胚珠　（2）充足的空气　氮　
（3）筛管　无机盐
18．（1）子叶　胚根　（2）有大量根毛　④　气孔　
（3）②　叶肉　叶绿体　
19．（1）昆虫　（2）①　花药　胚珠　异花　
（3）（太阳）光　C
20．（1）滴灌方式　形成对照　1次/3天　（2）呼吸　A　（3）针对多种不同植物进行重复实验（或进一步计算各增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题等）南宁市第二中学2024-2025年春七下生物3月质量检测
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子，发现其中有15粒没有萌发。下列关于种子没有萌发的原因，分析不合理的是（　　）
A．浇水过多 B．浇水不足 C．缺少光照 D．种子腐烂
2．为探究“温度对大豆种子萌发的影响”，某同学设计了如表实验方案。根据探究实验的原则，表中①、②处应分别设计为（　　）
组别 光照 温度 土壤
甲 阴暗 25 ℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
A.明亮、25 ℃ B．明亮、0 ℃
C．阴暗、0 ℃ D．阴暗、25 ℃
3．“樱花红陌上，柳叶绿池边。”初春时节，植物开始发芽返青，一派生机勃勃的景象。下列结构中能发育成植物叶的是（　　）
A．胚乳 B．芽轴 C．幼叶 D．胚轴
4．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于该谚语的相关说法中，不正确的是（　　）
A．强调了“肥”对庄稼的重要性
B．合理施肥，可为庄稼补充无机盐
C．施肥越多，庄稼的产量就越高
D．主要应施加含氮、磷、钾的“肥”
5．苹果是全球最广泛种植和消费的水果之一，如图是苹果花的结构示意图，其中最主要的结构是（　　）
A．④⑤ B．①⑤ C．②③ D．①⑥
6．西瓜因果实大、汁多味甜而深受人们喜爱。下列结构中，能发育成西瓜可食用部分的是（　　）
A．子房壁 B．胚珠 C．柱头 D．胚
7．珊珊买了一束百合花，回家后直接将花插入花瓶中，但是第二天有好几朵花蔫了，妈妈说插花时应该去掉一部分叶片。下列相关解释正确的是（　　）
A．光合作用消耗了大部分的水导致花蔫
B．去掉一部分叶片是为了降低蒸腾作用
C．去掉一部分叶片是为了降低呼吸作用
D．去掉一部分叶片是因为花瓶太小
8．“大久保”桃清甜爽脆，新鲜桃肉含水量在88%左右。将水运输至桃果实内的结构是（　　）
A．表皮 B．导管 C．形成层 D．筛管
9．如图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的视野图，下列叙述不正确的是（　　）
A．①是保卫细胞 B．①能控制②的开闭
C．①③细胞中都有叶绿体 D．当太阳升起时，②慢慢张开
10．如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（　　）
①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙
②步骤甲中小烧杯内是酒精
③步骤乙的目的是设置对照实验
④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．晚上，农户常常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低棚内温度，这样做的主要目的是（　　）
A．增强光合作用 B．提高蒸腾作用
C．提高呼吸作用 D．降低呼吸作用
12．森林公园里绿树成荫，是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是（　　）
A．凌晨 B．上午 C．黄昏 D．深夜
13．如图是同一温度下，桃树二氧化碳吸收速率与光照强度的关系曲线，以下分析正确的是（　　）
A．b点桃树开始进行光合作用
B．bc段桃树光合作用增强，不进行呼吸作用
C．c点桃树光合作用强度达到最大值
D．cd段桃树光合作用等于呼吸作用
14．农户在种植葡萄时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其攀援生长，这样做的主要目的是（　　）
A．使葡萄充分接受光照进行光合作用 B．有利于葡萄进行呼吸作用
C．利于浇水、采摘等管理活动 D．有利于葡萄释放二氧化碳
15．“绿水青山就是金山银山”，爱护植被、绿化祖国，从我做起，下列不符合此理念的是（　　）
A．荒山披锦绣，沙漠变绿洲
B．围湖造田，围河造景建房
C．天然林有序停止商业性采伐
D．造林绿化再攻坚，森林抚育再提质
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）
16．（6分）增加城市中的绿地不仅能保持水土、净化空气，还能有效降低地表温度、提高空气湿度，缓解热岛效应（指一个地区的气温高于周围地区的现象）。
（1）绿地植物根尖分生区细胞的________和________区细胞的伸长使得植物根系不断生长形成网状结构，有利于保持水土。
（2）绿地植物能不断消耗大气中的____________（填气体），又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的________平衡起重要作用。
（3）城市绿地能______ __地表温度并提高空气湿度，缓解热岛效应，这是通过绿地植物的________作用实现的。
17．（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　花生的花属于雌雄同花，花苞打开之前花粉破裂，完成传粉，称为闭花传粉，传粉后，精子与卵细胞结合，形成受精卵。花开始凋零时，果针开始推着子房向下弯曲，接触土壤后，子房开始膨大，长出花生荚果。
材料二　肥力较高的沙壤土是种花生的最好选择。花生根部有丰富的根瘤，根瘤菌可以固氮，增加土壤肥力。花生的根、茎、叶生长过于旺盛，就会导致徒长、晚熟甚至倒伏，从而影响产量，在结荚期进行适度的断根处理可改善花生的生长发育状态。
（1）据材料一分析，荚果实际上是花生的________，一个荚果里经常有2～3个花生仁，原因是花生花的雌蕊里有2～3个________。
（2）由材料二可知，沙壤土比较疏松，可以为花生种子萌发提供______________，根瘤菌可以为花生植株生长提供含______的无机盐。
（3）花生根、茎、叶生长过于旺盛，会导致通过________（填“导管”或“筛管”）运输到荚果的有机物减少，断根处理可降低根系吸收水和__________的能力，改善花生的生长发育状态。
18．（6分）大豆是我国重要粮食作物之一，同时广泛栽培于世界各地。如图是大豆叶片结构示意图。
（1）农户筛选籽粒饱满的大豆种子播种，是因为其________内含有丰富的营养物质，能满足种子萌发的需要。大豆种子萌发时，最先突破种皮的是________。
（2）大豆植株生长所需的水，主要通过根尖成熟区从土壤中吸收，根尖成熟区与该功能相适应的特点是______________；被吸收的水运输到叶片后，大部分会通过[　　]________散失到环境中。
（3）大豆富含的蛋白质主要源于图中[　　]________细胞制造有机物的过程，进行这一过程的场所是细胞中的__________。
19．（6分）桂花在桂林已有千余年的栽培历史，是我国传统十大名花之一，集药用、观赏、绿化等功能于一体。桂林也因桂花成林而得名。请据图回答下列问题。
（1）桂花开花时，香味浓郁，花朵呈现出鲜艳的黄色或橙黄色，由此推测，桂花传粉的主要媒介是________（填“风”或“昆虫”）。
（2）与两性花相比，桂花雄花上的[　　]________中产生的花粉数量更多、活性更强，更容易萌发长出花粉管，使精子与________中的卵细胞结合完成受精。据此分析，桂花通过________（填“自花”或“异花”）传粉结出果实的成功率更高。
（3）桂花叶片中叶绿素含量高，有利于利用__________提供的能量，并将其转化为化学能储存在有机物中，利于桂花在弱光环境中维持图二中生理过程______的正常进行，因而桂花的绿化应用面广。
20．（6分）生物小组在“建设绿色校园”跨学科实践活动中负责实施“利用小菜园为校园增绿”项目，选择种植的小白菜生长周期约60天，将出土20天左右的幼苗移栽到实验槽进行相关实验。为提高小白菜产量，同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜的影响，实验设计及部分结果如表所示。
组别 滴灌方式 小白菜数量/株 浇水频率 产量/（g·槽－1）
A组 物理增氧（利用仪器震动） 24 1次/3天 822.20
B组 化学增氧（加入化学药品） 24 1次/3天 729.42
C组 普通自来水 24 a 525.84
（1）该实验的变量是____________；表中C组作用是____________，“a”处的操作应为____________。
（2）根据实验结果可知，增氧滴灌能够提高小白菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的________作用。两种增氧方式中______组效果更佳。
（3）若要在校园内推广上述增氧滴灌方式，还需要做哪些研究？__________________________________________________________________________（写出一点即可）。

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