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2024-2025学年度第二学期阶段性学业水平检测
初三历史试题
一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 周村古商城内有一座“状元府”，其对面还有一条以“高升”“及第”门楼为标志的古巷。与这些古建筑相关的制度是（ ）
A. 分封制 B. 察举制 C. 刺史制 D. 科举制
2. 《东京梦华录》记载北宋都城开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。材料反映了宋代（ ）
A. 农业的发展 B. 手工业的兴盛 C. 文化的昌盛 D. 商业贸易的繁荣
3. 李华展示的历史人物卡片上，配文是“抗倭名将，民族英雄”。卡片上的人物应是（ ）
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功
4. 一场战争改变了中国历史的发展进程，使中国以“被动挨打”的方式开始卷入到全球化大潮之中。发动这场“战争”的是（ ）
A 美国 B. 英国 C. 日本 D. 八国联军
5. 某学者在评价辛亥革命时指出：“自古以来，皇帝被看作至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威，如今都可以被打倒，那还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”这说明辛亥革命（ ）
A. 促进了人们的思想解放 B. 刺激了中国民族工业发展
C. 推翻了中国的封建制度 D. 扫除了帝国主义在华势力
6. 如表内容是近代报纸《申报》在1928年和1939年使用“民族”“中华民族”两词的次数。导致这一变化的时代背景是（ ）
1928年 1939年
民族 1119次 2369次
中华民族 183次 372次
A. 第一次国共合作实现 B. 中华民族的抗日战争
C. 人民解放战争的胜利 D. 中华人民共和国建立
7. 国际主义精神是一种跨越国界、追求和平、不怕牺牲、敢于奉献的精神。下列人物的事迹中彰显国际主义精神的是（ ）
A. 杨靖宇 B. 董存瑞 C. 黄继光 D. 袁隆平
8. “论从史出”是学习历史的方法之一。下列史实可以用作论证“中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”这一结论的是（ ）
A. 截至1951年12月，淄博共有42.89万农民分得了土地
B. 1954年，桓台苗氏企业集团的成通纱厂率先被批准为公私合营企业。
C. 1957年，山东铝厂成功试产出低钠氧化铝，开创了我国生产特种氧化铝的历史。
D. 20世纪90年代初，由于实行“包产到户”，淄川沈家村的粮食产量极大提升，果树种植业发展，煤井、耐火厂等乡村工业陆续建立起来。
9. 1974年，中国政府赠送给联合国一件大型艺术挂毯—《长城》。在漫长的历史进程中，长城遏制和化解了无数次冲突和战争，其文化意蕴具有重要的外交价值。这使得“长城外交”成为新时代中国外交的新“王牌”。其“文化意蕴”指的是（ ）
A. 以和为贵 B. 无为而治 C. 民主自由 D. 重义轻利
10. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是
A. 都建立了资产阶级君主立宪制
B. 都实现了民族国家的独立和解放
C 都建立了资产阶级军事独裁统治
D. 都为资产阶级民主政治做出贡献
11. “十月革命被称之为伟大的革命，完全是因为它开辟了人类发展进程中的新时期……在世界范围内，帝王将相的历史第一次被工农群众的政权所替代。”“新时期”新在（ ）
A. 通过革命的形式建立政权 B. 建立了社会主义制度
C. 结束了封建君主专制统治 D. 人民群众的积极参与
12. 以下是李铭同学制作的图说历史卡片。据此判断，图说历史的主题应是（ ）
1944年诺曼底登陆 1945年2月雅尔塔会议
召开1945年苏联红军攻克柏林 1945年八路军对日军发起大反攻
A. 秩序打破 走向战争 B. 绥靖纵容 战火速燃
C. 攻守易形 战争拐点 D. 同盟联合 共铸胜利
13. 下面是20世纪50年代印度尼西亚画家斯·纳尔政治漫画《人民的铁扫帚》，漫画右侧扫帚上写着“亚非拉”字样，左侧小人们身着欧美人士打扮。它形象地反映出（ ）
A. 世界殖民体系逐渐崩溃 B. 新兴国家面临发展问题
C. 霸权主义退出历史舞台 D. 地区冲突威胁世界和平
14. 综合下列关于冷战的两种观点，可以得出的结论是（ ）
观点一 冷战是“现代历史上的荒谬插曲”，是“漫长的、代价高昂的、黑暗阴郁的、危险的事件，威胁到地球上所有人的生命”。
观点二 冷战是“冷和平”，它为世界提供了和平和安全，尽管存在核军事威慑。
A. 冷战使人类面临世界大战的危险 B. 冷战严重威胁着人类的生命安全
C. 冷战对世界格局产生了双重影响 D. 冷战使世界保持着长期和平稳定
15. “述往事，思来者”。学习下列史实能够得到的共同启示是（ ）
※1937年，抗日民族一战线正式建立
※1942年，《联合家宣言》签署
※1955年，万隆精神形成
※1961年，不盟运动成立
※1995年，世界贸易组织成立
A. 改革创新，发展经济 B. 求同存异，合作共赢
C. 解放思想，实事求是 D. 争取自由，发扬民主
二、非选择题：本题共35分，其中，16题8分，17题14分，18题13分。
16. 大学的精神传统，背负历史流变，观瞻时代变迁。阅读材料，回答问题。
图①临淄稷下学宫遗址
稷下学宫是战国时齐国设立的一所高等学府。兴盛时期，容纳了“诸子百家”中几乎各个学派。凡到学宫的学者，无论学术派别、思想观点、政治倾向，都可以自由发表自己的见解。
图②2016年美术作品《汉代太学与独尊儒术》
汉代太学是中国历史上第一所官办高等学府，是汉武帝为培养适合封建统治的人才而创建。最初只设五经博士，后来科目和学生逐渐增加，学生们学成后经考试按等第录用。
图③世界名画《雅典学派》
雅典学院是古希腊学者柏拉图于公元前387年创立的，以哲学和数学为主要教学内容，培养了许多著名哲学家。后来，拉斐尔运用液浸主义想象，把古希腊不同时期的哲学家、思想家、科学家安排在一起创作壁画《雅典学派》，画面上洋溢着探讨学术和自由辩论的气氛。
图④英国剑桥大学国王学院礼拜堂（始建于1446年）
剑桥大学创建于1209年，是世界第四古老大学。
中世纪后期，大学在欧洲中心城市兴起。课程内容主要有算术、几何、天文、神学、文艺、法律、医学等。学成毕业的各类人才，有的进入城市管理机构，有的从事工商业管理活动，有的从事司法、医疗工作。
（1）上述四幅图片中的事物，可作为研究古代教育一手史料的有哪些？
（2）根据图①③的注解材料，概括稷下学宫和雅典学院的相同点。
（3）解析图②④的注解材料，指出太学和中世纪欧洲大学的不同点，并结合所学知识说明产生差异的历史背景。（提示：一个方面的不同即可）
（4）综合以上，谈谈你对古代教育与文明传承关系的认识。
17. 黄旭华用一生的奋斗诠释了科学家精神的真谛。阅读材料，回答问题。
1926年3月，黄旭华出生于广东省医学世家，自幼立志从医救人。
1931年上小学，辗转揭西、梅县、韶关、桂林等多地求学，直到1944年在桂林高中毕业。目睹日军暴行，他意识到“学医救不了中国，有了飞机、军舰才能抵御外国的侵略！”所以，报考大学时，志向由行医向船舶、航空领域转变。1945年9月，怀着科技救国的愿望、他考入国立交通大学造船工程系，系统地学习造船理论和专业技术。在校期间，看到国民党统治的黑暗和腐败，对国家和民族的命运感到深深忧虑。他积极参加进步学生社团，阅读大量毛泽东著作，1949年4月加入中国共产党。
20世纪50年代后期，国际形势严峻，核军备竞赛成为各国角逐的焦点。美国和苏联已经在核潜艇领域取得显著成果，而中国工业基础薄弱，还处于被西方国家包围封锁的困境。为捍卫国家主权，中央毅然决定自主研制核潜艇，1958年，黄旭华被招入核潜艇研制项目。为了绝密使命，他从此远离家人，隐姓埋名三十年，带领团队，克服外国技术封锁和国内科研环境落后等重重困难，自力更生，艰苦奋斗，用算盘和计算尺进行复杂的运算，用简陋的设备进行危险的试验……1970年，中国第一艘核潜艇“长征一号”成功下水，标志着中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。1988年，我国核潜艇首次进行极限深潜试验。作为总设计师，62岁的黄旭华不顾安危随艇下潜至极限深度，这标志着中国核潜艇具备了实战能力。
黄旭华为中国核潜艇事业的发展作出不可磨灭的贡献，被誉为“中国核潜艇之父”，是中国工程院首批院士，先后获得“共和国勋章”“国家最高科学技术奖”等荣誉。
2025年2月，一生为国“深潜”的黄旭华逝世，他的科学家精神将永为后人敬仰。
（1）阅读材料，概括出黄旭华在抗日战争时期和解放战争时期的主要经历。
（2）结合材料和所学知识，分析中国开启自主研制核潜艇项目的历史背景。
（3）根据材料，为“共和国勋章”获得者黄旭华撰写一段颁奖词。（提示：颁奖词内容包括主要功绩和科学家精神）
（4）通过了解黄旭华院士的一生，你有何感悟？
18. 美国华工是19世纪中后期至20世纪初移民至美国的中国劳工群体。阅读材料，回答问题。
1840年后 由于战乱不断和自然灾害频发，人们生活困苦，许多人选择出国谋生。
1851—1864年 农民运动使长江中下游地区社会动荡，人口锐减，大量青壮年逃往通商口岸，成为外国劳工贩子的“招募对象”。
19世纪中叶 随着工业化的发展和西部金矿的发现，美国急需大量劳动力从事生产、采矿和建设，美国政府鼓励移民，大量华工被运往美国。
1862年 美国颁布《禁止奴隶贸易法案》，廉价的黑人劳动力资源枯竭。
1865年 太平洋铁路开工后，进度缓慢。由于白人工人拒绝从事危险工作且工资要求高，公司开始招募华工。
1868年 中美签订《蒲安臣条约》，规定两国公民可以自由移民。
1869年 太平洋铁路竣工。修建期间，大规模招募华工，两万多名华工在极端危险的环境中，完成了铁路95%的路段。数千名华工因疾病、工程意外、恶劣环境、种族仇杀而死亡。但是，华工的贡献并没有得到公正对待，铁路竣工合影时，拒绝华工参加；华工的工资仅为白人的1/3；铁路通车后，数千名华工被解雇，许多人流落街头。
1870年后 华工开拓萨克拉门托－圣华金河三角洲，把沼泽变为了肥沃的良田。
1871年 美国经济衰退，白人将自身失业归咎于华人。洛杉矶等地发生排华事件，中国劳工惨遭大屠杀。
1882年 美国颁布《排华法案》，禁止华工入境，在美华工受到歧视和排斥。
1943年 由于中国在太平洋和亚洲战场上的重要地位，美国废除了《排华法案》，大批美国华人移民加入战争中。
（1）根据材料并结合所学知识，分析19世纪中期华工大量前往美国的主要原因。（至少三点）
（2）请以《近代华工在美国》为题写一则历史短文。（要求：观点明确；表述成文、史论结合；结论正确）
（3）观察两幅合影主体人物的变化，你有何认识？
图① 1869年太平洋铁路竣工合影 照片上没有一个华工
图② 犹他州邀请华工后裔庆祝太平洋铁路竣工145周年 华工的后代们在太平洋铁路合影
2024-2025学年度第二学期阶段性学业水平检测
初三历史试题 参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
二、非选择题：本题共35分，其中，16题8分，17题14分，18题13分。
【16题答案】
【答案】（1）图①、图④
（2）都是培养人才的思想文化交流场所；都倡导自由辩论和学术探索；都形成开放包容的学术氛围（或：都形成了“百家争鸣”的学术氛围）；都反映出当时思想文化的繁荣昌盛；都培养出很多思想家和哲学家，对后世产生深远影响。
（3）课程内容不同：汉代太学以学习儒家经典为主；中世纪大学侧重学习数学、自然科学、法律和神学等。
培养目标不同：汉代太学主要是培养维护封建统治的治国人才；中世纪大学注重培养管理城市、服务于社会的人才。
背景：①太学创立于大一统的汉代，汉武帝时期为了巩固中央集权统治，尊崇儒术，把儒学确立为封建统治的正统思想。
②欧洲大学创立于12世纪，城市发展、工商业繁荣。
（4）古代教育是文明传承的重要载体，通过教育，知识和思想得以传播和发展。中外古代教育共同推动了人类文明的进步。我们应该重视教育，传承优秀传统文化，为人类文明的发展做出贡献。
【17题答案】
【答案】（1）抗日战争时期：①辗转多地求学，完成小学到高中学业。②报考大学，志向由学医向船舶和航空领域转变。
解放战争时期：①在交通大学系统地学习造船理论和专业技术。②积极参加进步学生社团，阅读革命书籍，加入中国共产党。
（2）①国际背景：20世纪50年代，在美苏冷战对峙的背景下，核军备竞赛成为各国角逐的焦点。
②国内背景：新中国成立初期，帝国主义国家对我国实行包围封锁的敌对政策，核潜艇作为大国重器，成为保卫国家安全的重要战略武器。
（3）颁奖词：
黄旭华，隐姓埋名三十年，带领团队，突破技术封锁和科研落后等重重困难，经过不懈努力，1970年，研制成功第一艘核潜艇，使我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。1988年，首次进行极限深潜试验成功，标志着中国核潜艇具备了实战能力。黄旭华为中国核潜艇事业的发展作出不可磨灭的贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。
他为了国家利益，甘愿隐姓埋名，无私奉献，艰苦奋斗，勇于创新，为祖国科技事业发展做出巨大贡献的科学家精神将激励着一代又一代中华儿女为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
（4）感悟：
①科学成就离不开精神支撑．科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。
②我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。
③科学无国界，科学家有祖国。我国科技人员要有强烈的爱国情怀，要把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中。
【18题答案】
【答案】（1）原因：
①由于两次鸦片战争、太平天国运动等，中国社会动荡，很多人选择出国谋生。
②随着工业革命的发展、西部金矿的发现和太平洋铁路的修建，美国的工业生产、采矿、铁路等建设需要大量廉价劳动力，美国鼓励移民，大量招募华工。
③美国废止黑人奴隶贸易，导致黑人廉价劳动力资源缺乏。
④中美《蒲安臣条约》的签订，推动了华工大量出国。
（2）《近代华工在美国》
观点：华工为美国发展和建设作出贡献，但没有得到公正对待。
说明：19世纪中叶，大量华工被运往美国，在美国西部开发、铁路建设、矿业和农业等领域发挥了关键作用，为美国经济发展作出了贡献。
但是，华工的作用经常不被承认，修筑太平洋铁路的华工被拒绝参加竣工合影；工资只有白人工人的1/3；铁路通车后大量华工被解雇。1871年，白人将美国经济衰退归咎于华人，洛杉矶等多地发生排华事件，华工惨遭杀害；19世纪八十年代，美国通过《排华法案》，限制和打压华人。
结论：所以，我认为近代历史上华工为美国繁荣作出贡献，但同时也经历了严重的种族歧视和排外政策。
（3）认识：改革开放后，中国综合国力的增强和华人的不懈努力提高了华人在美国的影响力，使历史得以重构，使华工的贡献得以被正视。

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