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2024—2025学年度第二学期第一次学情分析
七年级生物（苏教版）
注意事项:本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负!
一、选择题。（每小题1分，共20分）
1. 2024年我国开展全民义务植树运动43周年。40多年来，我国森林覆盖率增加近一倍，空气质量得到了改善，也美化了环境，又增加了降水量，这主要说明（　　）
A. 生物能适应环境 B. 环境能适应生物
C. 环境能影响生物 D. 生物能影响环境
2. 春天万物复苏，大自然一片生机勃勃的景象。下列现象中体现生物影响环境的是（ ）
A. 青蛙从冬眠中苏醒
B. 大树吐出的嫩叶在阳光下释放氧气，空气变得更加清新
C. 大雁开始飞回北方
D. 哺乳动物开始褪去厚重的绒毛
3. 下图是某同学调查的一池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列分析正确的是（ ）
A. 分布在最表层的绿藻仅有W
B. 底栖鱼类的主要食物是绿藻X
C. 该池塘中分布范围最窄的是Y
D. 最能适应弱光环境的是绿藻Z
4. 某中学生物小组查询资料发现，长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如下图所示)，且这种农作物种植方式的差异自古有之，古称“畎亩法”。同学们认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　）
A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 空气
5. 探究“光对鼠妇的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
A. B.
C. D.
6. 下列说法错误的是（ ）
A. 生物的生活环境是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
B. 影响小麦生活的非生物因素有阳光、温度、水、土壤
C. 沙漠上靠近水源的地方出现绿洲，说明水对植物分布有影响
D. “南橘北枳”说明了影响橘树生活的主要因素是阳光
7. 下列现象中，体现出生物适应缺水环境的是（　　）
A. 蛾类在夜间活动 B. 冬季大雁南飞 C. 蛇冬眠 D. 仙人掌的叶变成刺
8. 下列选项与其他不同的是（ ）
A. 雨露滋润禾苗壮
B. 向阳石榴红似火
C. 黄蝶飞入菜花无处觅
D. 风调雨顺，五谷丰登
9. 某生态系统中四种生物的数量和所含能量的关系如下图，若这四种生物能构成一条食物链，下列说法错误的是（　　）
A. 此食物链可表示为：丙→丁→甲→乙
B. 这四种生物所需的能量最终来源于太阳能
C. 图中四种生物及它们的生活环境构成了生态系统
D. 若甲的数量增加，则短时间内乙和丙的数量增加
10. “落红不是无情物，化作春泥更护花”选自龚自珍《己亥杂诗》，抒发了诗人的报国之志。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　）
A. 动物的取食作用 B. 植物的吸收作用
C. 细菌和真菌的分解作用 D. 雨水的腐蚀作用
11. 下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（ ）
A. “雨露滋润禾苗壮”——植物的生活需要阳光
B. “春风又绿江南岸”——体现了温度对生物的影响
C “一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少
D. “大树底下好乘凉”——体现了生物能够影响环境
12. 森林生态系统被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括（　　）
A. 能调节气候 B. 能涵养水源 C. 能提供木材 D. 能净化空气
13. 生物圈是一个统一的整体，以下四项事实中，支持这一观点的共有（　　）
①从未使用农药DDT的南极地区生物体内发现DDT
②阳光普照于所有的生态系统
③迁徙的大雁会经过不同的生态系统
④蒲公英的果实能够随风飘散
A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项
14. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（ ）
A. 森林生态系统 B. 农田生态系统
C. 湿地生态系 D. 草原生态系统
15. 下列能构成生态系统的是（ ）
A. 森林公园 B. 池塘里所有鱼
C. 麦田中所有的植物 D. 梁山上的所有生物
16. 生物社团活动展出了许多精美的生物制作，某同学用水草、小鱼、石头、泥沙、玻璃瓶和自来水制作的生态瓶吸引了大批同学的观赏，对生态瓶的分析错误的是（ ）
A. 该生态瓶是一个微型的生态系统
B. 食物链为：阳光→水草→小鱼
C. 有光照时植物可为小鱼提供氧气
D. 该生态瓶中各生物生命活动所需能量最终来自太阳能
17. 我国有许多诗词名句是描绘生态环境的，下面描写草原生态系统的是（ ）
A. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B. 大漠孤烟直，长河落日圆
C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
18. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统 B. 生物圈 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
19. 生态系统中的能量流动是沿着食物链进行的，在食物链中流动的能量通常是（　　）
A. 生产者绿色植物通过光合作用所固定的太阳能
B. 太阳辐射到地面的全部能量
C. 太阳辐射到生物体上的全部能量
D. 食物链中植食性动物所拥有的全部能量
20. 下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（ ）
A. 物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的
B. 能量的流动是单向的，逐级递减的
C. 生态系统所需能量的最终来源是太阳
D. 一条食物链中，肉食性动物获得的能量比植食性动物多
二、综合题。（共30分）
21. 我国传统文化源远流长，博大精深，许多俗语、诗词中蕴含着丰富的生物学知识，请从生物学视角来回答，下列俗语、诗词中蕴含的生物学知识。
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”影响桃花盛开的非生物因素是_______。
（2）“种豆南山下，草盛豆苗稀”此诗句反映了草和豆之间的关系是_______。
（3）“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是_______。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间具有_______关系。若要用一条完整的食物链表示它们之间的捕食关系，可以表示为______。
22. 某班级在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。请分析回答下列问题：
（1）同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有许多，其中水、肥、阳光、温度属于_______因素，害虫和杂草属于_______因素（两空均填“生物”或“非生物”）。
（2）同学们清除杂草，有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着_______关系。田地里的害虫会吃蔬菜，因此二者之间存在_______关系。
（3）蚯蚓可以疏松土壤，反映了生物与环境的关系是_______。同学们发现大雨过后，蚯蚓爬到了地面，这是因为大雨造成土壤里水分过多而缺_______（填气体名称）。
（4）池塘里的莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中气腔，适于在_______环境中生活。
23. 生命生态科学实验是航天领域实验中的一个重要组成部分。2022年的问天实验舱成功发射，实验舱中的生态柜打造了一个由鱼、微生物、藻类、水草组成的小型密闭生态系统。开展相关研究，为未来建立地外基地生态系统提供理论基础。下面图一是生命生态实验柜实验图，图二是系统内的关系图，其中①、②代表的是两种气体。
（1）在该生态实验柜中，把光、温度、水、斑马鱼等影响藻类生活和分布的因素统称为______。作为一个完整的生态系统，除了藻类、水草、斑马鱼和微生物等生物，未体现的生态系统成分是______。
（2）藻类与斑马鱼之间的种间关系是______，请写出该生态实验柜中的食物链______。
（3）斑马鱼在这个小型密闭生态系统中充当______（生态系统成分），其生命活动所需的能量由______提供。
（4）①、②分别代表了______、______气体。该生态实验柜中要进行照光，原因是______。
24. 为了探究生态系统组成成分的完整性与该生态系统稳定性的关系，某同学制作了如下表所示的三种密封的生态瓶。请回答下列问题：
生态瓶 ① ② ③
生态瓶组成 5000毫升的容器中放入等量的水、砂石、丰年虾、孔雀鱼
黑藻 塑料草 黑藻
摆放位置 摆放于储物柜中 摆放在窗台上 摆放在窗台上
孔雀鱼存活时间 2天 3天 45天
(注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，孔雀鱼捕食丰年虾)
（1）该实验探究的问题是_____。
（2）三个生态瓶中各生物的数量要______。
（3）①号和②号生态瓶能否作为对照 ______,因为_____。
（4）①号和③号对照，变量是______，该实验结果说明生态瓶应放在______的环境中。③号和②号对照，变量是_____，②号中的孔雀鱼存活时间______，说明生态系统中不能缺少的成分是______。
2024—2025学年度第二学期第一次学情分析
七年级生物（苏教版） 参考答案
注意事项:本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负!
一、选择题。（每小题1分，共20分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】D
二、综合题。（共30分）
【21题答案】
【答案】（1）温度 （2）竞争
（3）生物影响环境 （4） ①. 捕食 ②. 树→蝉→螳螂→黄雀
【22题答案】
【答案】（1） ①. 非生物 ②. 生物
（2） ①. 竞争 ②. 捕食
（3） ①. 生物影响环境 ②. 氧气
（4）水
【23题答案】
【答案】（1） ①. 生态因素 ②. 非生物部分
（2） ①. 捕食 ②. 藻类→斑马鱼、水草→斑马鱼
（3） ①. 消费者 ②. 藻类、水草
（4） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 生产者（藻类、水草）利用光能才能进行光合作用
【24题答案】
【答案】（1）生态系统组成成分的完整性是否会影响生态系统稳定性 (言之行理即可)
（2）一致 （3） ① 不能 ②. 变量不唯一
（4） ①. 光照 ②. 有光 ③. 生产者 ④. 短 ⑤. 生产者

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