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统编版语文六年级下册期中阶段素养培优卷
时间:90分钟 满分:100分
第一部分 积累与运用(38分)
一、按要求完成练习。(38分)
1.以下是一篇校园广播稿的草稿，请根据草稿内容回答问题。(9.5分)
亲爱的老师、同学们：
大家好!欢迎收听今天的校园广播。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”王建的《十五夜望月》总能让我们沉浸在一种独特的氛围中。
在校园生活中，我们会处于不同的境地。也许遇到的难题会让我们一时困惑，但不要气馁。我们不能间断对知识的渴望，因为书藉是我们进步的阶梯。
我们每个人的经历都节然不同，然而都应保持分外积极的心态。就如那月光，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”,即便偶尔有淡淡的愁绪，也不能阻挡我们前行。我们要以乐观的态度去对待学习和生活中的一切，就像月光不管遇到什么都会洒下清辉。
在校园里，无论是面对学业的压力，还是与同学的相处，我们都要勇敢且坚定。利用好每一本书，从知识中汲取力量，让自己不断成长。所有的困难都不可怕，只要我们积极面对，用乐观去宽尉自己，就一定能克服。
让我们怀揣着希望和热情，在这校园里努力奋斗，让青春焕发出最迷人的光彩。愿我们都能收获知识、友谊和成长，留下美好的校园回忆!
今天的广播就到这里，感谢大家的收听。
(1)将草稿中的古诗工工整整地抄写在下面的方格中。(3分)
(2)下列关于古诗中字的笔顺、笔画叙述有误的一项是( )。(1分)
A.“湿”的第九画是竖。 B.“谁”的第十画是竖。
C.“庭”共有九画。 D.“露”共有二十一画。
(3)给草稿中的加点字选择正确的读音，打“√”。(1.5分)
①处于A.chǔ B.chù ②间断A.jiān B.jiàn ③分外A.fēn B.fèn
(4)草稿中出现了三个错别字，请将其找出来，按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。(4分)
2.一位外国同学用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗歌的赞叹。请你用更贴切的词语替换下列句子中画线的“漂亮”一词，帮他准确地表达自己的意思。( )(1分)
中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完的感觉也漂亮。
A.精致 含蓄 丰富 余音绕梁 B.精美 含蓄 丰富 回味无穷
C.内涵 多彩 优美 津津有味 D.精彩 多彩 优雅 无穷无尽
3.在横线上填入与加点词语意思相近的词语，不符合的一项是( )。(1分)
我向大家推荐《不可思议的秘境追踪》这本书，它将带领你探索大自然的奥秘，见识 的神奇世界，揭开 的进化之谜，了解 的离奇生物……它会让你像读小说般获得知识，像读故事般感受神奇。
A.压夷所思 B.神秘莫测 C.精彩纷呈 D.不可捉摸
4.下列句子中加点内容使用不恰当的一句是( )。(1分)
A.面对正确的批评，我们应该虚心接受，因为“忠言道耳利于行”。
B.同学们遇到不懂的地方要及时向老师请教，做到不耻下问。
C.“近水知鱼性，近山识鸟音”,接触多了，老师有时比家长更了解一个孩子。D.巴黎奥运会游泳项目男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队拔得头筹。
5.下列句子中没有语病的一项是( )。(1分)
A.经过大家的共同努力，完成了制作班级网页的工作。
B.我们由衷地感谢多年来为老师默默付出的我们。
C.老师带领我们跟随外国名著的脚步，去发现更广阔的世界。
D.“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，是全球四大卫星导航系统。
6.对下面这段话的主要意思，概括最恰当的一项是( )。(1分)
老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸。老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会误了行程。
A.老人爱干净。 B.老人热情周到地为过河的人服务。
C.老人的船摆得又快又稳。 D.老人非常勤快。
7.下列说法中有误的一项是( )。(1分)
A.《寒食》一诗，作者起笔高远，视野开阔，抓住暮春时节典型之景，通过" 飞"字和“斜”字，明写花、柳而暗写风，与“东风”相呼应。
B.《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的民间传说，表达了诗人对世间夫妻相爱却不能相聚的同情，抒发了人间离别之苦。
C.《十五夜望月》一诗中，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋节夜晚静谥、悠然的环境氛围，表达了游子的羁旅情思。
D.《迢迢牵牛星》一诗中涉及民问传说“牛郎织女”的故事，整首诗富有一种浪漫轻快的情调。
8.与“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”表达情感方式一致的一项是( )。(1分)
A.世界上还有几个剧种能像藏戏一样一部戏可以连续演出三五天的呢
B.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
C.天上有鸟叫得很欢悦，花间有蝶舞得很轻盈，屋后还有虫儿唱得很动听。
D.沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。
9.下列说法不正确的一项是( )。(1分)
A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过，详略得当，突出了老北京人过春节的习俗。
B.据传说，藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。
C.美国作家马克·吐温创作的《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，讲述了鲁滨逊遇风暴流落到荒岛，开始了与世隔绝的生活。他凭着坚忍的意志与不懈的努力，最终返回故乡。
D.塞尔玛·拉格洛芙创作的《骑鹅旅行记》描写了主人公尼尔斯在战胜一个个困难后，逐渐改掉了以往的种种毛病，成为一个机智勇敢、善良诚实、充满爱心的孩子的故事。
10.下列关于习俗寓意正确的一项是( )。(1分)
A.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
B.端午的时候挂艾草：寓意纪念屈原。
C.建筑上雕刻编蝠：寓意健康长寿。
D.中秋吃月饼：离意消灾避邪。
11.按要求完成句子练习。(9.5分)
(1)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
这句话中，加点的部分运用了 的修辞手法。请试着用“炎热”一词，发挥想象，仿写句子。(1.5分)
(2)读句子，判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。(1.5分)
A.人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
B.同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
①这两个句子描写了人们悲伤的心情。 ( )
②句A中“呼喊”“抬”“呻吟”“垂”等动词写出了“她”的悲痛心情。 ( )
③句B中“泪水如雨，酒了一地”,流泪表达了人们因两个孩子获救而高兴的心情。 ( )
(3)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
①句中画横线的句子，我们可以用“无 无 、无 无 ”来代替。(2分)
②“八千多日子已经从我手中溜去”中的“溜”字运用了 的修辞手法，让我们感受到 。(1.5分)
③下列对这句话理解正确的一项是( )。(1分)
A.在时光的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。
B.把“八千多日子”比作“浩翰的大海”。
C.这句话写出了作者对时间飞快流逝的无奈愁绪。
D.这句话写出了时间多得像汪洋大海。
(4)用修改符号修改下面的一段话。(四处错误，注意正确使用修改符号)(2分)
近期，学校开展了“非遗进校园，文化共传承”。在本次实践活动中，了解了核雕、苏绣、评弹等……家乡重要的非物质文化遗产，弘扬并继承非物质文化遗产与我们每个少先队员息息相关。
12根据所学内容填空。(5分)
(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如 ,被初阳 了。我留着
些什么 呢 我何曾留着像游丝样的 呢
(2)唐代诗人韩翻在《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是：
, 。
(3)八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的诗句： , 。
(4)“ , ”告诉我们不要总以为自己足够努力，其实还有比你更努力的人。
13.综合性学习。(5分)
六年级(1)班最近开展了以“亲近图书，热爱文学”为主题的“读书周”活动。下面的一段话是小明摘抄的，请认真阅读并完成练习。
历史上有所建树的科学家、文学家，伟大的革命导师，他们从小都下过一番背诵的苦功夫。马克思能够整段地背诵歌德、莎士比亚、塞万提斯等颇负盛名的作家的作品。鲁迅先生幼年读书时，老师每每给他布置一些背诵的作品，后来经常是整本地背，无怪乎他写起文章来挥洒自如。
(1)“建树”在这里的意思是 :“苦功夫”在这里的意思是 。(2分)
(2)这段话告诉我们 。(1分)
(3)本学期你在课内或课外还读过哪些作家的作品 请写出其中一部作品的名称与它的作者，并默写出这部作品中令你印象最深刻的句子。(2分)
第二部分 阅读与探究(32分)
二、阅读文章，完成练习。(32分)
(一)性 缓
一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶 不言是耶 "人问何事，曰：“火烧君裳。"其人遽(jù)收衣而怒曰：“何不早言 ”曰：“我道君性急，果然。”
(选自《明清笑话集》)
1.“欲言恐君性急”中的“欲”指的是( )。(3分)
A.欲望 B.需要 C.将要 D.想要
2“我道君性急，果然。”这句话是说( )。(3分)
A.我就知道你是个急性子，果真这样。
B.我和你说了不要着急，你还是急了。
C.我果然猜到了你心疼衣服。
D.我早知道就不告诉你了，果然你骂我了。
3.这则故事讽刺了现实生活中的哪类人 ( )(3分)
A.性子慢的人。 B.生活中看人笑话的人。
C.性子急躁的人。 D.生活中不知轻重缓急的人。
(二)有母亲做的面食，就有故乡
艾 科
①小的时候，母亲每次做饭之前，都会征询我和弟弟的意见，当我们兄弟俩掰着手指头想了半天，也说不清楚到底想吃什么时，母亲就会双手一拍道：“那就擀面条吃好啦!”闻听此言，我和弟弟严词抗议：“吃哈都行，就是不吃面条!”也不知道为啥，我们兄弟俩天生就抗拒面条。
②为了勾起我和弟弟的胃口，母亲不但凭北方女人的聪慧勤劳，将普普通通的一瓢面，擀出细如粉丝的面条、宽若柳叶的面叶以及白绿相间的韭菜面皮，还会在面汤里面卧俩荷包蛋作为“诱饵”。逢年过节偶尔杀鸡，母亲则会将炒熟了的两根鸡腿单独保留，以备日后下面时，可以从腿肉上扯下几 鸡丝，放到锅里打牙祭。
③但我和弟弟常常心照地不宣把碗里的荷包蛋或鸡丝捞出吃完之后，还是将寡味的面条和面汤弃之不理。母亲见我们糟蹋粮食，脱下布鞋就朝我们的屁股上打来，她边打边骂：“小冤家，真是身在福中不知福!吃面比吃黄连还难吗 你俩当顿不吃下顿也别吃，饿死你们算了!”在母亲的“淫威”下，我和弟弟乖乖回到餐桌边，涕泪纵横地拿起筷子，将各自碗里剩余的面条吃得一干二净。
④酷夏时节，面的做法又有不同。我和弟弟会从井里压出清激拔凉的井水，例入干净的空瓷盆里，给母亲的清水面条降温，井水撤换三次，确保面条从外到里彻底清凉。母亲还会从菜因里面采摘些许苋菜和豆角，洗净后用开水清焯，加上陈醋、香油、蒜泥、黄瓜丝、葱花、食盐等一应食料，例进凉了面的瓷金里面搅匀，直至入味。
⑤在酷夏的燥热里吃上这样一碗清凉爽口、开胃提神的凉拌面条，实乃人生一大快事。也只有在知了声声的盛夏，我和弟弟才不会对面食心生厌嫌。
⑥农闲的时候，母亲心情大好，家里的面食会升级成饺子。儿时生活穷困，没有余钱买肉，吃的大多是素馅水饺，原料有韭菜、鸡蛋、馓子和粉丝。同样是面食，饺子吃起来，味道就是与众不同。热腾腾的饺子刚端上桌，我和弟弟就开始大快朵颐，这时候的桌上就显得其乐融融，母慈子孝了。
⑦母亲对于面食的改造，除了面条和水饺，还有慢头、包子、烙饼、煎饼、疙瘩汤、葱油饼、水烙馍等等多种形式。一瓢白面在她手里，总能做出花样频出的美食来。连我和弟弟都将做面食的每一道工序，熟记于心。但即便这样，除了可口的水饺之外，一切关于面食的餐饭我都不冷不热。离开故乡近二十年来一直如此。
⑧直到在一个凉风瑟瑟的秋日周末，天气骤然转凉，我也饥肠辘辘，跑到厨房里准备下一碗清汤寨面充饥。我本来是想规避煎炒烹炸的烦项，但不知为何，凭着对母亲做面食的依稀记忆，我将面条捞出控干后，又起火炒了一盘青椒鸡蛋，并把青椒鸡蛋拌 入控干后的筋道蓬松的面条里，一口气竟然吃了两大碗。
⑨吃着吃着，沉睡近二十年的味蕾突然苏醒，母亲做的面食的味道，悄然在胃腔里面生根发芽、抽枝散叶。走过国内外多个城市、遍尝过诸多美食的我，忽然明白了一个道理——每个人随着年岁增长，骨子里难忘的美食，还是儿时故乡的味道。在这一瞬间，我很想念日渐苍老的母亲，想念母亲做的乡间美食，想念遥远的故乡。
(选自《三联生活周刊》,有删改)
1.照样子，梳理文章中有关做面食的情节和“我”对面食情感态度的变化。(6分)
2.下面几个词语都跟母亲有关，对这些词语在文中的意思理解有误的一项是( )。(3分)
A.“诱饵”,原指捕捉动物时用来引诱它的食物，用在文中形象地写出了母亲为了打开我们吃面食的胃口，想尽了办法。
B.“打牙祭”,原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭，在文中是写我们家贫困，母亲想方设法改善我们的面食。
C.“淫威”,原指滥用的威势，用在文中是表达对母亲责骂我们的愤恨和不满。
D.“生根发芽、抽枝散叶”,原指植物生长的样子，用在文中形象地表达了“我”长大后才发现，童年的味觉习惯早已在母亲做的面食中形成。
3.第③自然段，画线句子中藏着哪些人物描写的方法 这样描写想表现母亲的哪些
品质 (6分)
(1)描写人物的方法： 。(3分)
(2)我们可以从中体会到母亲的品质是： 。(3分)
4.短文回忆了儿时母亲为我们做面食的种种情景，作者想表达什么样的情感 假如你是语文老师，对下面四位同学的回答做何评价 请你选择。(8分)
A.说得有道理 B.理解错误
同学一：人到中年了，“我”骨子里难忘的美味依然是母亲做的面食。 ( )
同学二：儿时觉得母亲做的面食除了凉拌面和饺子都不是美食，到了中年才明白天下所有面食都是难以抗拒的人间美味。 ( )
同学三：儿时嫌弃母亲做的面条，然而人到中年，即使是清汤寡面也会勾起“我”的乡愁。 ( )
同学四：短文的题目饱含着身在异乡的“我”对故乡的眷恋和对母亲的思念之情。( )
第三部分 表达与交流(30分)
三、妙笔生花苑。(请另附纸)(30分)
照片反映出我们在生活中经历的方方面面，承载着我们走过的路，记录着我们的幸福、欢乐、美好、骄做、悲痛、懊悔……请你以“照片”为主题，自拟题目，写一篇记叙文。写一写自己亲身经历的事，表达真情实感。不少于450字。
参考答案
一、1.(1)十五夜望月 [唐]王 建 中庭地白树栖鸭，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(2)B (3)①A ②B ③B
(4)①书籍②截然不同③宽慰
2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.A
11.(1)夸张 示例：今天天气炎热，大地都要被晒化了。
(2)①X ②√③√
(3)①声 息 影 踪 ②拟人 时间流逝得很快 ③C
(4)①在“非遗进校园，文化共传承”后增加“的活动”。
②在“了解了核雕、苏绣、评弹等”前增加主语“我们”。
③"等”与“……"语义相同，删除“……"。
④将“弘扬并继承”改为“继承并弘扬”。
12.(1)薄雾 蒸融 痕迹 痕迹
(2)日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
(3)今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
(4)莫道君行早 更有早行人
13.(1)成就，功绩 刻苦努力
(2)要注重背诵，注重积累
(3)示例：《哈姆莱特》莎士比亚生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，在奋斗中结束了一切，这两种行为，哪一种是更勇敢的
二、(一)1.D 2.A 3.D
(二)1.①饺子②人生一大快事③不冷不热
2.C
3.(1)动作描写和语言描写
(2)爱惜劳动成果、关爱子女及严厉教子
4.A B A A
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