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2025年吉林省吉林市松花江中学模拟生物
一、选择题（每题1分）
1. “桃花嫣然出离笑，似开未开最有情”，又到每年桃花盛开的季节，下列叙述正确的是（　　）
A. 可以控制桃花细胞生命活动的结构是细胞膜
B. 桃树细胞中能利用光能的结构是线粒体
C. 桃花的结构和功能的基本单位是细胞
D. 桃树细胞分裂时变化最明显的是细胞壁
2. 在气候温暖的季节，水质洁净的池塘、水沟会发现运动着的小白点，小白点就是草履虫。下面选项中哪一项不能作为我们判断草履虫是生物的依据 （ ）
A. 草履虫会运动
B. 草履虫的身体由一个细胞构成
C. 草履虫能趋向有利刺激逃避有害刺激
D. 草履虫主要以吞噬细菌和藻类为食
3. 如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网，关于该食物网的说法错误的是（ ）
A. 该食物网中含有5条食物链
B. 流经该食物网中能量最终来源于水生植物
C. 水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争
D. 若某有毒物质被排入水体，则该物质积累最多的生物是青蛙
4. 结核病是由结核杆菌引起的一种传染病，接种卡介苗可预防该病。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 结核杆菌是引起该病的病原体
B. 接种该疫苗可切断传播途径
C. 接种该疫苗会刺激人体产生相应的抗原
D. 接种该疫苗产生的免疫属于非特异性免疫
5. 如图所示是小秦绘制的植物之间的进化关系图，下列相关叙述符合生物进化过程的是（　　）
A. 新形成的地层中有可能找到①的化石
B. ②已经具有根、茎、叶的分化
C. ④最有可能是水生植物
D. ⑤最有可能利用孢子繁殖
6. 科学家将某些植物细胞如嫩茎切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，可直接在田间播种，萌发成幼苗。图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，有关分析错误的是（ ）
A. 人工种子的繁殖方式和菜豆种子相同，都属于有性生殖
B. 人工胚乳相当于菜豆种子的⑤，能为种子的萌发提供营养
C. 人工种子的胚状体发育成的新个体能保持母本的优良性状
D. 人工种子与扦插、嫁接、压条等都属于克隆范畴
7. 炎炎夏季，西瓜是大家餐桌上必不可少的降暑食品之一。近些年利用吊蔓技术对西瓜进行立体栽培技术打开了西瓜种植的新局面。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. 西瓜立体栽培技术的优点是离开土壤，用无土栽培可以解决土质病害问题
B. 西瓜在结构层次上属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房发育成的
C. 西瓜果实内有多粒种子，是因为西瓜花的子房里有多粒胚珠
D. 某同学制作了西瓜叶片横切面的临时切片，观察到叶片结构如图所示，能向叶片运送水分和无机盐的导管位于结构①中
8. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（　　）
A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B. 用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液滴用于染色
C. 若丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间
D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳
9. 下列关于植物生命活动的叙述错误的是（　　）
A. 植物的枝条是由芽发育来的
B. 植物的光合作用有助于维持碳氧平衡
C. 西瓜膨果期吸收的水主要用于蒸腾作用
D. 根生长最快的区域是根尖的分生区
10. “石屏豆腐皮”是云南省红河州石屏县特产，国家地理标志产品。色泽金黄透亮，皮薄软润爽口，滋味鲜美，以其独特风味远近闻名。该美食营养成分中能被人体直接吸收的是（ ）
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 无机盐 D. 脂肪
11. 进行肺部X 光检测时，医生通常要求受检人深吸一口气，这样胸片上病灶更清晰。深吸气时人体的相应变化，下列分析不正确的是（　　）
A. 深吸气时肋间肌处于舒张状态、膈肌处于收缩状态
B. 深吸气后肺泡、上皮细胞会适度伸展，肺泡壁变薄
C. 深吸气的过程中，肺内气压低于外界大气压
D. 深吸气膈顶下降，胸腔容积扩大，腹部也会向外鼓
12. 研究发现，蜻蜓的翅膀前缘有深色的“翅痣”（如图），在快速振动时不易折断。科学家受此启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置，这一过程利用的技术是（　　）
A. 克隆 B. 仿生 C. 移植 D. 转基因
13. 中医讲“五脏之真，唯肾为根”。肾脏是形成尿液的器官，尿的形成过程如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 形成尿液的肾单位由①②③组成
B. 结构④是输尿管，具有重吸收的作用
C. ⑤与①中的血液相比，尿素减少
D. 尿液中出现蛋白质一定是②发生病变
14. 2023年4月，迁地保护的四头江豚被放归长江，此举对促进长江江豚自然种群数量回升，推动水生哺乳动物保护技术发展具有重要意义。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 通过胎生、哺乳提高了后代的成活率
B. 江豚可以通过鳃进行气体交换
C. 牙齿的分化提高了摄食和消化的能力
D. 体温恒定，不会随水温变化而变化
15. 人工耳蜗是一种电子装置，可将麦克风收集的声波通过言语处理器转换为电信号，经过传导，到达植入耳蜗内的工作电极，刺激听觉神经从而恢复听觉。下图是耳蜗受损患者配戴人工耳蜗的示意图，①~④为耳的结构。下列叙述正确的是（ ）
A. 麦克风与③的功能相同
B. 言语处理器与②均能将声波转换为电信号
C. 电信号经过传导在听觉神经产生听觉
D. 正常人的听觉感受器位于④内
16. 科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染了阿米巴原虫一种动物，而阿米巴原虫可使人患病。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 该病毒可在牛肉汁培养基中繁殖
B. 该病毒靠自己的遗传信息，利用阿米巴原虫细胞内的物质繁殖
C. 该病毒在分类上属于动物病毒
D. 用该病毒治疗人感染阿米巴原虫可能成为新研究方向
17. 斑马由原马进化而来，每匹斑马的黑白条纹都有细微差异。研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者，也可以比纯色的马更好地抵御蚊虫叮咬。有关叙述正确的是（　　）
A. 斑马产生的各种变异一定都有利于适应生活的环境
B. 斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C. 遗传变异和环境因素的共同作用导致了斑马的进化
D. 每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
18. 晓君家里养的宠物狗每天都到固定的地点大小便，下列相关的说法正确的是（ ）
A. 狗定点排便是一种先天性行为
B. 狗定点排便行为的形成与大脑无关
C. 狗定点排尿行为是由遗传物质和环境因素共同决定的
D. 狗的排尿反射只需要泌尿系统参与完成
19. 三角梅，又叫“叶子花”，如图所示。花苞叶颜色多样：紫红色、大红色、淡红色、淡黄色、乳白色等。要想使一株淡红色的三角梅植株生长出开紫红色、大红色等多种颜色花苞叶的枝条，可采用下列哪种繁殖方法？（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 杂交 D. 无土栽培
20. 科学思维是初中生必备的生物学核心素养，下列分析或推理不正确的是（ ）
A. 外科手术中，缝合伤口的胶原蛋白缝合线可直接被人体组织吸收
B. 不随意搬动心肌梗死患者，是为了减轻病人心脏负担
C. 适当晒太阳可以促进维生素D的生成，有利于人体对钙和磷的吸收
D. 发烧的病人消化不良，可能是因为体温过高降低了消化酶的活性
二、非选择题（每空1分）
21. 榕树属于乔木，高达15～25米，而榕小蜂体长却只有2~5毫米，差异如此之大的两种生物在自然界中却形影不离。
榕树分为雌雄同株和雌雄异株，榕小蜂也分为传粉榕小蜂和非传粉榕小蜂两种类型。传粉榕小蜂可以帮助榕树完成传粉过程，同时，榕树也为榕小蜂的繁殖提供了营养和场所。
雌雄同株的榕树具有一个特点，在其瓮型的果腔内壁上着生有三种花，一种雄花和两种雌花。在开花时，雌花会释放出一种特殊的花香味，传粉榕小蜂借助气味找到榕树雌花后，便用触角定位，随后其头部、胸部和腹部沿着榕树果腔的苞片通道进入。种雌花的花柱较长，可以接受传粉榕小蜂带来的花粉，进而完成受精作用；另一种雌花的花柱较短，其长度恰好与雌性传粉榕小蜂的产卵器相匹配，使榕小蜂能够将卵产在子房中。
雄花发育成熟的同时，子房中的榕小蜂幼虫也经过蛹期同步发育为成虫。它们完成交配后，雄性榕小蜂就死亡了，雌性榕小蜂采集花粉，随后通过苞片通道飞离了果腔，借助花香味寻找新的雌花产卵并传粉，这样又开始新的循环。
正是榕树和传粉榕小蜂之间这种特殊的合作关系，才使得它们在经历了约9000万年的协同演化后仍然生生不息。
（1）榕小蜂属于节肢动物门昆虫纲，其发育历程属于______发育。
（2）榕树和传粉榕小蜂的种间关系是_______。根据文中信息，传粉榕小蜂选择雌花_______（选填“I”或“Ⅱ”）的花柱进行产卵，选择另一种花柱帮助榕树进行传粉，这种特殊的合作关系是长期______的结果。
（3）综合分析信息，以下观点不正确的是________。
a．榕树为榕小蜂提供了栖息地和食物
b．榕树花通过花的颜色吸引榕小蜂；
c．进入果腔的雌性榕小峰已完成交配
d．果腔内的雌花和雄花不同时成熟。
22. 工业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、湖泊，极易对生态系统造成危害。
（1）左图为某湖泊中部分生物组成的食物网，请写出其中最短的一条食物链：______。
（2）该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是______。
（3）为重塑生态系统的自我调节能力，研究人员尝试利用不同水生植物组合来吸收重金属，结果如下图。据图分析，清除水体中重金属污染最快的一组是______（填序号）。该实验结果______（填“符合”或“不符合”）“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被______分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。因此在利用水生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。以下措施可行的是______。
A．直接埋田里做肥料
B．制成饲料喂牲畜
C．从植物体内回收重金属
23. 蝴蝶兰是一种多年生草本植物，因花形优美、花期长而备受人们青睐。科研人员进行蝴蝶兰育种，以提高其观赏性。将不同花色的蝴蝶兰进行杂交，获得子一代，结果如下图：（用A、a表示控制蝴蝶兰花色的基因）
（1）分析图可以看出，该蝴蝶兰花色的显性性状是______，乙组子代红色花的基因______，丙组亲代红色花的基因组成最有可能是组成为_______。
（2）用甲组子代的红色花个体与乙组子代的白色花个体杂交，后代中出现红色花的概率为_______。
（3）植物葡萄风信子的花冠呈现蓝色，科研人员利用该植物培育出了蓝色蝴蝶兰，过程如下：
该培育过程所运用的生物学技术主要是_______，蓝色蝴蝶兰的变异类型属于_______变异。
24. 脊髓灰质炎是由病毒引起的急性传染病，主要侵染人体的脊髓灰质，导致患者运动受限，严重者出现瘫痪。
（1）如图1正常人行走时，腓肠肌收缩，牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。腓肠肌属于反射弧中的_______。
（2）脊髓灰质炎的病原体_______（具有/没有）细胞结构，它侵染脊髓前角的运动神经细胞，使反射弧中的_______受损，导致患者不能上提足跟。
（3）在小腿外侧加装“外骨骼”装置（如图2），可以辅助患者完成上提足跟运动，装置中的弹簧替代患者的________完成功能。
（4）我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应________，获得_______（特异性/非特异性）免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。目前已基本消灭了脊髓灰质炎的流行。
25. 探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件：面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验：
第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。
第二步 不滴加凉开水 均匀滴加20毫升凉开水 均匀滴加20毫升凉开水
第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。
第四步
请分析实验，回答问题：
（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，2组和3组对照、探究的环境条件是___________；1组和3组不能形成对照，原因是________。
（2）小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢 ______________。
（3）同学们每天认真观察，几天后，发现第______组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌、制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同特征，说出其中一点____________________（一点即可）。
（4）你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？__________（一点即可）。
2025年吉林省吉林市松花江中学模拟生物 参考答案
一、选择题（每题1分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】A
二、非选择题（每空1分）
【21题答案】
【答案】（1）完全变态
（2） ①. 共生 ②. Ⅱ ③. 自然选择
（3）b
【22题答案】
【答案】（1）浮游植物→蟹→水鸟 （2）有限的
（3） ①. ④ ②. 符合
（4） ①. 分解者##细菌、真菌##微生物 ②. C
【23题答案】
【答案】（1） ①. 红色 ②. AA、Aa ③. AA
（2）50% （3） ①. 转基因技术 ②. 可遗传
【24题答案】
【答案】（1）效应器 （2） ①. 没有 ②. 神经中枢
（3）腓肠肌 （4） ①. 抗体 ②. 特异性
【25题答案】
【答案】（1） ①. 温度 ②. 变量不唯一
（2）因为防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果
（3） ①. 2 ②. 菌体由菌丝构成##菌丝顶端生有孢子
（4）低温有利于保存食物##没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存##保存干制食品要注意防潮##冷藏法保存##脱水法保存

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