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(共51张PPT)
4 邓小平爷爷植树
第2课时
第1课时
欣赏视频：《植树节》公益宣传
新课导入
第1课时
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。
初读课文
初读课文
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！” 他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
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邓小平 植树 天坛 高龄 格外
引人注目 兴致勃勃 挖坑 休息
挑选 茁壮 移植 挥锹 填土
扶正 满意
邓小平 植树 天坛 高龄 格外
引人注目 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土
扶正 满意
yí
tián
fú
dènɡ
tán
línɡ
ɡé
zhì
wā
bó
xuǎn
zhuó
huī
我会读
后鼻音
初读课文
龄
一般含偏旁“令”的字大多读后鼻音，如“玲、领、零、岭”；含“今”的大多读前鼻音，如“含、吟、琴、念”。
在古时人们通过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。“高龄”，是对老年人的年龄的敬称。
初读课文
古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。
组词：花坛、乐坛。
初读课文
天坛公园
兴致勃勃
你还有哪些识记生字的方法呢？
初读课文
邓
坛
龄
格
勃
挖
选
茁
移
挥
填
扶
致
邓
植
格
引
注
满
休
息
我会写
姓邓
植树
格外
引人注目
注意
满意
休息
气息
初读课文
dènɡ
zhí
ɡé
yǐn
zhù
mǎn
xiū
xī
上下结构
息
送字宝宝回家
邓 植 格 引
注 满 休 息
左右结构
邓
植
格
引
注
满
初读课文
休
自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
邓小平爷爷______。
植树
品读课文
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
时间
地点
人物
事件：植树
品读课文
突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。
形容天气晴朗，没有云朵。
碧空如洗
万里无云
品读课文
形容兴趣浓厚，情绪高昂。
品读课文
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓 dènɡ
结构：左右
部首：又
书写指导：右边是“阝”，不是“卩”，横
撇弯钩一笔写成，竖要写得稍长。
书写指导
植 zhí
结构：左右
部首：木
书写指导：右边“直”的中间三横分布要均匀。
书写指导
格 ɡé
结构：左右
部首：木
书写指导：左右等高，“各”中的“夂”撇捺
稍收，罩住“口”即可。
书写指导
引 yǐn
结构：左右
部首：弓
书写指导：“弓”略低于“丨”，底部左右平齐；“弓”离竖中线近，“丨”离竖中线稍远。
书写指导
注 zhù
结构：左右
部首：氵
书写指导：“主”第一横在横中线上方，中
间一横稍短于第一横，最后一横
稍长。
书写指导
第2课时
复习导入
邓小平 植树 天坛 高龄 格外
引人注目 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土
扶正 满意
默读课文第2、3自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。
品读课文
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
说明了邓小平爷爷植树的兴致高昂。
▲ ▲ ▲ ▲
进一步体现了邓爷爷做事认真执着。
说明他挖坑时很用力、认真。
▲ ▲
品读课文
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
邓爷爷爱护小树苗
植树很认真
品读课文
把下面的内容按植树步骤排列好。
①移入树苗 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥揪填土 ⑤调整树苗
③→②→①→④→⑤
品读课文
读课文第4自然段，找一找。
1.课文中是怎样描写这棵小柏树的？
2.邓爷爷此时的心情怎样？
品读课文
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
露出了满意的笑容
比喻
邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？
品读课文
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？
品读课文
“美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。
品读课文
我会填
（ ）地挖树坑 （ ）地挑选
（ ）地站立 （ ）的柏树苗
（ ）的笑容 （ ）的风景
兴致勃勃
精心
笔直
绿油油
满意
美丽
品读课文
满 mǎn
结构：左右
部首：氵
书写指导：左边第一点和右边的“艹”平齐；
右部要写得紧凑，第一笔从竖中线
左侧起笔，第六笔为横折钩。
书写指导
休 xiū
结构：左右
部首：亻
书写指导：右边是“木”，“丨”在竖中线
上，起笔比左边撇要高，落笔比
左边竖要低，撇和捺要舒展开。
书写指导
息 xī
结构：上下
部首：自
书写指导：上窄下宽；“自”的撇沿竖中线向左
下，“心”宽而扁，稳稳托住“自”，
卧钩要卧倒，中间点在竖中线上，最后
一点在卧钩右上方。
书写指导
邓小平爷爷植树
美丽的风景
挖
选
填
看
（树坑）
（树苗）
（土）
（扶正）
结构梳理
课文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种种柏树的情景，表现了邓小平爷爷做事严肃、认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化的重视。
课堂小结
拓展一
拓展二
拓展三
拓展延伸
邓爷爷那么大年纪了，工作又非常忙，还参加植树活动，对我们有什么启示，我们该怎样做呢？
拓展一
返回
拓展延伸
拓展二
返回
地球是我家，绿化靠大家。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。
关于环境保护的宣传语
拓展延伸
拓展三
返回
植树歌
拓展延伸
一、生字变魔术。加偏旁，成新字，再组词。
木＋亻→休（休息）
直＋（ ）→（ ）（ ）
自＋（ ）→（ ）（ ）
木
植
植树
心
息
休息
随堂练习
二、根据课文内容填空。
这篇课文讲述的是______________（时间）____________（谁）在__________（地点）_________________（干什么）的事。
1987年4月5日
邓小平爷爷
天坛公园
亲手栽种柏树
随堂练习
三、诗词积累。
春天树是翠绿的，
无节制地生长，
努力吸取大地的营养，
它充满活力。
四季的树
随堂练习
夏天树是茂盛的，
它像一个母亲，
给人类凉爽，
它是生机的。
随堂练习
秋天树是金黄的，
金黄的树叶漫天飞舞，
它好似一只只蝴蝶，
它是美丽的。
随堂练习
冬天树是雪白的，
叶子掉光了，
但它有自己独特的美，
它是无私的。
随堂练习
朗读课文。
课后习题参考答案
第1自然段：突出、强调“难忘”。
第2自然段：第一句朗读节奏稍快，表现愉悦心情；后两句语调稍高，情绪饱满。
第3自然段：关注邓小平爷爷的动作，读出邓小平爷爷植树时的一丝不苟。
第4～5自然段：读好长句子→先读好短语，再将短语放到句子中朗读。
默读第3自然段。结合课文内容和插图，说说邓小平爷爷植树的情景。
课后习题参考答案
老师指导：默读第3自然段，边读边画出邓小平爷爷植树时的动作→了解植树的过程是“挖树坑—挑选树苗—移苗入坑—挥锹填土—扶正树苗”→结合课文内容和插图用上“首先、接着、然后、再、最后”等词语，有条理地讲述邓小平爷爷植树的情景。
课后习题参考答案
参考答案：邓小平爷爷首先挖好一个树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填上土，最后他站到几步之外仔细观察，觉得不是很直，又走上前把树苗扶正。
读一读，记一记。
课后习题参考答案
碧空如洗
万里无云
引人注目
兴致勃勃
读：“注、致”是翘舌音，不要读成平舌音。
记：借助图片等理解词语的意思，并通过朗读加深体会→试着用这4个词语练习说话→读读记记，进行巩固。
熟读课文，会认会写本课生字词。
观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。
植树节的时候，我们也去植树吧！
课后练习

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