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(共38张PPT)
3 “贝”的故事
第2课时
第1课时
你去过海边吗？你在那里看到了什么？
新课导入
第1课时
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。本文一共有___个自然段。
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
初读课文
2
贝壳 甲骨文 漂亮 珍贵 饰品
随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财
赚钱 赔付 购买 贫困
贝壳 甲骨文 漂亮 珍贵 饰品
随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困
jiǎ
zhēn
shì
pǐn
ɡǔ
suí
yì
bì
ɡòu
cái
pín
piào
sǔn
zhuàn
péi
我会读
前鼻音
翘舌音
平舌音
两个字都是第三声，放在一起时“甲”要变调。
初读课文
初读课文
（ ）漂洗
（ ）漂浮
漂
我漂（ ）洗衣物时，水面漂（ ）起了一些漂（ ）亮的肥皂泡。
（ ）漂亮
piào
piāo
piǎo
piǎo
piāo
piào
初读课文
①图片识记
甲骨文
刻在龟甲、兽骨上的文字
由贝壳做成的饰品
人民币
识记方法
初读课文
②随文归类
财 赚 赔 购 贫
“贝”作偏旁的字大多与钱财有关
房子、汽车都是家里的财产；做生意可以赚钱，也可能赔钱；购买东西要花钱。
说一说：你还知道哪些“贝”字旁的字？
贵
资
赠
贡
账
初读课文
初读课文
③熟字识记
“日”加一笔变“甲”；“巾”加一笔变“币”
品
晶
众
森
相同结构
近义词
容易——
损坏——
简单
破坏、破损
初读课文
④语境识记
随：随身 随手 随从
珍：珍稀 珍爱 珍宝
贫：贫苦 贫穷
甲
看谁捡的贝壳多
骨
漂
珍
品
饰
随
损
财
赔
购
贫
赚
币
易
ɡòu
贝
壳
骨
甲
钱
币
财
与
购
初读课文
我会写
（宝贝）
（蛋壳）
（指甲）
（骨头）
（钱包）
（金币）
（与其）
（财产）
（购买）
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
qián
bì
注意书写在田字格的正中间。
yǔ
cái
“月”处于底部时，撇变成竖。
“贝”的最后一笔是长点不是捺，作偏旁时，长点变短点。
上下结构
骨
送字宝宝回家
贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 购
左右结构
钱
财
独体结构
贝
甲
上中下结构
壳
初读课文
与
购
币
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
“贝”字的起源。
古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
初读课文
贝 bèi
结构：独体
部首：贝
书写指导：撇从竖中线起笔向左下格撇出，
最后一笔是长点。
书写指导
壳 ké
结构：上中下
部首：士
书写指导：
上边是“士”不是“土”；“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，最下边的“几”的撇和横折弯钩要写得舒展。
书写指导
甲 jiǎ
结构：独体
部首：丨
书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横
写在横中线上，末笔竖写在竖中
线上。
书写指导
骨 ɡǔ
结构：上下
部首：骨
书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横
折、点、横钩。
书写指导
复习导入
第2课时
贝壳 甲骨文 漂亮 珍贵 饰品
随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困
默读第1自然段，你知道“贝”字的演变过程是怎样的吗？
品读课文
甲骨文
小篆
楷体
贝
一种海贝的样子
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
甲骨文
语文百宝箱
因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，所以古人把贝壳当作钱币。
朗读第2自然段，说一说：古人为什么把贝壳当作钱币？
品读课文
试着用自己的话讲述“贝”的故事，用上“因为……所以……”等关联词。
再找一些汉字的故事读一读，并讲述给大家听。
品读课文
钱 qián
结构：左右
部首：钅
书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短
横、一短撇，而不是三横。
书写指导
币 bì
结构：独体
部首：丿
书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔竖写在
竖中线上。
书写指导
与 yǔ
结构：独体
部首：一
书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的
第一折写在横中线上；上横稍短，
下横稍长。
书写指导
财 cái
结构：左右
部首：贝
书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。
书写指导
购 ɡòu
结构：左右
部首：贝
书写指导：“贝”的点不宜过长，右部注意
匀称。
书写指导
情境欣赏：妙不可言的象形汉字
拓展延伸
一、认一认，连一连。
ɡǔ piào jiǎ zhuàn bì cái
甲 骨 漂 币 财 赚
随堂练习
二、写出带有下列部首的字，并填空。
王：____、____、____，这些字多与______有关。
钅：____、____、____，这些字多与______有关。
珠
珍
环
玉石
铜
镜
钱
金属
随堂练习
三、读一读，记一记。
珍贵 珍惜 钱币 纸币
财富 财产 赔本 赔礼
购买 采购 贫苦 贫穷
xī
fù
随堂练习
朗读指导：本文篇幅短小，语言平实却内涵丰富。首先，要读好难读的词语，如“甲骨文、漂亮、饰品、随身携带”等。其次，要读好文中的停顿。本课中出现了较多的顿号，要注意顿号与逗号停顿的区别，顿号停顿时间比逗号短。另外，还要注意语速。读这篇文章要像说话一样不疾不徐，让人能听清楚、听明白。
朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
课后习题参考答案
参考答案：“贝”字像一种海贝的样子。古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
课后习题参考答案
老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多词，同学们可以采用多种形式的朗读来识记、积累这些词语，并学会用这种方法给其他生字组词。
读一读，记一记。
课后习题参考答案
珍贵 珍惜
赔本 赔礼
xī
钱币 纸币
购买 采购
财富 财产
贫苦 贫穷
fù
铜镜
珠宝
·
·
品读课文
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
参考答案：“镜”的偏旁“钅”与金属有关。“珠”的偏旁“王”与玉石有关。
给家人讲一讲“贝”的故事。
以“汉字故事”为主题开展活动，可以讲汉字故事，也可收集汉字故事图片、文章，剪贴制作小报。
课后作业

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