资源简介 章末核心素养提升题型1 平行板电容器的综合分析例1 电源、开关、平行板电容器连成如图所示电路,上极板接地。闭合开关S,电源对电容器充电后,电容器带电量为Q,两极板间电压为U,板间电场强度大小为E0,电容器中的P点电势为φ,则下列说法正确的是( )A.若将上板下移少许,Q增大,U减小,E0不变,φ变大B.若将上板下移少许,Q不变,U减小,E0减小,φ变小C.若断开开关S,将上板下移少许,Q不变,U减小,E0不变,φ变小D.若断开开关S,将上板下移少许,Q不变,U减小,E0不变,φ变大听课笔记 题型2 带电粒子在复合场中的直线运动例2 一水平放置的平行板电容器的两极板间距为d,极板分别与电池两极相连,上极板中心有一个小孔(小孔对电场的影响可忽略不计)。小孔正上方处的P点有一带电粒子,该粒子从静止开始下落,经过小孔进入电容器,并在下极板处(未与极板接触)返回。若将下极板向上移动,则仍从P点开始下落的相同粒子将( )A.打到下极板上B.在下极板处返回C.在距上极板处返回D.在距上极板处返回听课笔记 题型3 带电粒子在复合场中的曲线运动例3 如图在真空中存在着竖直向下的匀强电场,电场强度为E。一根绝缘细线长为L,一端固定在图中的O点,另一端固定有一个质量为m、带电量为+q(q>0)、可视为点电荷的小球,O点距离地面的高度为H,将小球拉至与O点等高的位置A处从静止释放,已知重力加速度为g。(1)求小球运动到O点正下方B点时的速度大小;(2)求小球在B点时细线对小球的拉力大小;(3)若小球通过B点时,细线恰好断开,求小球落地点与O点的水平位移x。 章末核心素养提升知识网络构建ma at 2ad mv2-mv U 核心素养提升例1 D [闭合开关S,则极板间电压U不变,若将上板下移少许,即减小极板间距,由C=可知,电容器的电容增大,由Q=CU可知Q增大,由E0=,可知,E0变大,根据U上P=E0d上P可知,P与上极板间的电势差减小,可知P点的电势φ变大,故A、B错误;若断开开关S,将上板下移少许,Q不变,由C=可知,电容器的电容增大,由U=,可知U减小,由E0=,联立以上可得E0=,所以E0不变,根据U上P=E0d上P可知,上极板与P间的电势差减小,因为上极板电势为零,可知P点的电势φ变大,故C错误,D正确。]例2 C [在下极板移动前,从静止释放到速度为零的过程运用动能定理得mg·d-qU=0,将下极板向上平移;设运动到距离上极板x处返回,因极板分别与电池两极相连,则电容器的电压U不变,则电容器的电场强度为E=,根据动能定理得mg(+x)-qx=0,联立解得x=,故C正确。]例3 (1) (2)3(mg+qE) (3)2解析 (1)从A到B过程,由动能定理得mgL+qEL=mv2-0所以小球到达B点时的速度为v=。(2)在B点,由牛顿第二定律得FT-mg-qE=m,解得FT=3(mg+qE)。(3)小球在细线断开后做类平抛运动由牛顿第二定律有qE+mg=ma竖直方向上有H-L=at2水平方向上有x=vt联立解得x=2。(共12张PPT)章末核心素养提升第二章 静电场的应用目 录CONTENTS知识网络构建01核心素养提升02知识网络构建1maat2ad核心素养提升2D题型1 平行板电容器的综合分析例1 电源、开关、平行板电容器连成如图所示电路,上极板接地。闭合开关S,电源对电容器充电后,电容器带电量为Q,两极板间电压为U,板间电场强度大小为E0,电容器中的P点电势为φ,则下列说法正确的是( )A.若将上板下移少许,Q增大,U减小,E0不变,φ变大B.若将上板下移少许,Q不变,U减小,E0减小,φ变小C.若断开开关S,将上板下移少许,Q不变,U减小,E0不变,φ变小D.若断开开关S,将上板下移少许,Q不变,U减小,E0不变,φ变大C题型2 带电粒子在复合场中的直线运动题型3 带电粒子在复合场中的曲线运动例3 如图在真空中存在着竖直向下的匀强电场,电场强度为E。一根绝缘细线长为L,一端固定在图中的O点,另一端固定有一个质量为m、带电量为+q(q>0)、可视为点电荷的小球,O点距离地面的高度为H,将小球拉至与O点等高的位置A处从静止释放,已知重力加速度为g。(1)求小球运动到O点正下方B点时的速度大小;(2)求小球在B点时细线对小球的拉力大小;(3)若小球通过B点时,细线恰好断开,求小球落地点与O点的水平位移x。解析 (1)从A到B过程,由动能定理得(3)小球在细线断开后做类平抛运动由牛顿第二定律有qE+mg=ma 展开更多...... 收起↑ 资源列表 章末核心素养提升.docx 章末核心素养提升.pptx