资源简介

(共24张PPT)
部编版语文四年级下册（79）第七单元第24课
《诺曼底号遇难记》（二）
23.“诺曼底号”遇难记
第二课时
新知讲解
课文的主要内容
新知讲解
“诺曼底号”被“玛丽号”撞坏了，船长在指挥船上的人有序撤离，唯独自己被海水淹没了。
明确学习任务
合作探究，理解故事
读懂课文，了解 “诺曼底号” 遇难的经过和哈尔威船长的表现；用自己的话简要复述这个故事。
新知讲解
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
那么“诺曼底号上”的人们又是怎么表现的呢？
开展学习尝试
合作探究，理解故事
读准字音，读通句子，初步了解课文大意；思考 “诺曼底号” 遇难的原因，哈尔威船长在灾难中的言行。
开展学习尝试
合作探究，理解故事
1.用横线画出描写哈尔威船长动作、语言的句子，用波浪线画出环境描写的句子；2.思考这些句子体现了哈尔威船长怎样的品质，环境描写对烘托人物形象有什么作用；3.组内交流对课文内容的理解，讨论哈尔威船长的精神品质。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
新知讲解
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
为什么在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论？
因为哈尔威船长的牺牲精神和指挥人员撤离的能力是无与伦比的。
新知讲解
3）悲壮的沉没
1）庄严的指挥
2）简短有力的对话
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
新知讲解
为什么雨果说在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
新知讲解
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
这是一段怎样的对话？
新知讲解
简短有力的对话
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
新知讲解
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
新知讲解
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
为什么要称他是“伟大的灵魂”？
因为他不放弃任何生命，作为强者对于弱者的保护，有强烈的责任心。
哈尔威船长
新知讲解
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
新知讲解
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
新知讲解
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
新知讲解
此时此刻，轮船还在下沉，可是我们却只能眼睁睁地望着哈尔威船长赴难，我们的心在滴血。我仿佛听见获救的克莱芒在深情地呼喊着……，我们仿佛听见小艇上获救的人们在深情地呼喊……，所有的人都在深情地、饱含着热泪地呼喊……
危难出英雄。危急时刻，是放弃责任，违背天良，只求独自活命呢？还是舍己救人、不辱使命、流芳千古？哈尔威船长已经用行动给我们做出了响亮的回答。
新知讲解
但是任我们怎样的呼唤，哈尔威船长却徐徐沉入大海，离我们而去。但他留给了我们镇定自若、绅士风度、忠于职守、舍己救人并不惜以身殉职的伟大精神，他又永远地活在我们心中。让我们再次饱含着深深的感情，读读这句话，共同缅怀这位伟大的船长。
新知讲解
此时此刻，我想同学们的心里和老师一样，久久不能平静。哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？大家一定有许多话想说，那就请拿起笔，把你心中最想说的话写下来。
课堂小结
哈尔威船长，我爱您，您将永远活在我们心中。
“诺曼底号”遇难记
惊恐万状 井然有序
船长　 忠于职守 镇定自若　　　　　　　　
绅士风度 舍己为人
板书设计
必做：背诵文中描写哈尔威船长语言的段落，把这个故事讲述给家人听。
选做：以《我心目中的哈尔威船长》为题，写一篇读后感，表达自己对哈尔威船长的敬佩之情。
课堂练习

展开更多......

收起↑