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2025年中考一轮学习成果
河北省武邑县韩庄中学初三4月份期中检测道德与法治
注意事项：1.本试卷共5页。总分60分，考试时间60分钟。
仔细审题，公正作答，保持卷面整洁。
考生完成试卷后，请认真检查。
题号 选择题 非选择题
13 14 15
得分
选择题答题框 涂卡注意事项：1.使用考试专用2B涂卡笔填涂。 修改时用橡皮擦干净后，重新填涂。 保持答题卡卷面清洁。
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]
选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.河北省政府推出“数字政务”平台，实现全省政务服务“一网通办”，让群众少跑腿。这一举措（）
A.体现政府全心全意为人民服务
B.旨在扩大政府行政权力
C.说明网络是公民参与政治的唯一途径
D.表明科技能解决所有社会问题
2.近年来，河北雄安新区启动“未来之城”建设，采用智能交通、绿色能源等先进技术。这体现的发展理念是（）
A.开放发展，参与全球竞争
B.协调发展，促进区域平衡
C.共享发展，实现共同富裕
D.创新发展，推动科技赋能
3.在学习完国家法治建设后，某校开展“模拟法庭”活动，学生扮演法官、律师等角色。这一活动有助于（）
A.直接解决社会矛盾
B.替代真实的司法实践
C.增强青少年法治意识
D.赋予学生司法审判权
4.2025年河北某校启动“非遗进校园”活动，将燕赵大地传扬千年的传统戏曲、民间技艺纳入课程。这有利于（）
①传承中华优秀传统文化
②增强学生文化认同感
③全面取代现代文化教育
④推动文化创造性转化
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
5.针对校园欺凌问题，河北省修订《未成年人保护条例》，明确学校、家庭的责任。这体现了对未成年人的（）
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
6.2024年，在天津举办“京津冀协同发展十周年”之际，三地联合推出生态治理、产业合作新举措。这有利于（）
①打破区域壁垒，促进资源共享
②实现区域经济同步发展
③优化资源配置，提升整体竞争力
④消除城乡发展差距
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
7.某市开展“全民阅读月”活动，建设社区图书馆、举办读书分享会。这有利于（）
①提高公民科学文化素质
②培育社会主义核心价值观
③直接提升城市经济实力
④丰富群众精神文化生活
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
8.我国在西藏阿里地区建设“高原生态牧场”，兼顾畜牧业发展与环境保护。这一做法（）
①践行“绿水青山就是金山银山”理念
②说明环境保护与经济发展不可调和
③体现对民族地区特殊政策的扶持
④保障当地牧民的生存发展权
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
9.针对网络暴力现象，河北省出台《网络文明促进条例》，明确平台监管责任。这一条例（）
①限制公民言论自由
②维护社会公共秩序
③保障公民人格尊严
④促进网络空间清朗
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
10.截至当前，我国已与30个国家和地区签署了23个自由贸易协定，进一步深化合作。这反映了（）
①我国坚持对外开放基本国策
②合作比竞争更有利于发展
③经济全球化趋势不可逆转
④和平与发展是时代主题
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
11.河北某社区的汉族、蒙古族、满族居民共同组建“民族艺术团”，传承传统技艺。这体现了（）
①各民族享有平等文化权利
②民族文化交融促进创新
③民族团结需要载体和平台
④民族差异正在逐渐消失
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
12.在张家口崇礼区，冬奥会后的滑雪场聘请当地少数民族青年担任教练，带动村民增收。这一做法（）
①促进民族地区经济发展
②体现各民族共同繁荣原则
③说明冰雪产业是民族地区唯一出路
④彰显民族文化的现代价值
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
二、非选择题。（本大题有三个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分）
13.阅读材料，回答问题。（10分）
【材料一】
2024年冬季，河北某社区开展"智慧助老·温暖同行"专项行动。中学生志愿者团队开发了"语音导航+手语解说"双模式智能设备，帮助独居老人完成线上问诊、超市配送等日常需求。团队还定期举办"跨代共学"活动，教老人使用短视频记录生活，倾听他们讲述改革开放初期的创业故事。
【材料二】
2025年初春，某市突发暴雪天气。外卖骑手王师傅发现被困高速公路的旅游大巴后，立即通过平台呼叫20余名骑手组成应急救援队，用反光条制作警示标志，将受困游客转移到临时安置点。期间，一位老华侨因语言不通情绪焦躁，中学生李同学用手语比划安抚，并绘制卡通版应急路线图化解矛盾。
【材料三】
国家主席习近平在2025年新年贺词中强调："每个平凡的生命都能绽放独特光彩。"近年来，"生命教育进校园"工程在全国推广，河北省中小学普遍设立"成长守护站"，通过心理沙盘、VR体验等活动引导学生认识生命价值。石家庄某中学开展的"时间胶囊"项目尤为特别——学生写下给十年后的信件，存入校园时光银行，约定未来开启时分享成长感悟。
（1）结合材料一和材料二，运用亲社会行为相关知识，说明两则事例对青少年成长的启示。（4分）
（2）从文明交往角度分析，材料二中外卖骑手与被困游客的互动体现了哪些交往艺术？（3分）
（3）结合三则材料，以"敬畏生命"为主题，拟定一份面向全校学生的行动倡议书提纲（至少包含3条具体措施）。（3分）
14.阅读材料，回答问题。（12分）
【材料一】
2025年，河北某村推行"党支部+合作社+农户"发展模式，建成智慧农业产业园。村民通过"云端议事厅"参与产业决策，通过"红色积分"制度参与村务管理。村党支部书记表示："我们坚持党组织领办合作社，让村民既是'股东'又是'管家'，真正实现共同富裕。"
【材料二】
2025年3月，出席全国两会的河北代表团提交《关于完善基层民主协商制度的建议》。提案源于石家庄市"小巷总理"议事会经验：社区党委书记每月组织居民代表、物业、律师等多方主体，通过"问题墙+回音壁"公示栏解决老旧小区改造等难题，2024年累计落实民生实事127件。
【材料三】
近年来，各地逐渐开展"数字民主"平台，市民通过APP对城市规划、生态治理等议题进行"云提案""云投票"。中学生张同学提交的"建立白洋淀生态研学基地"提案获评优秀案例，其所在学校将其转化为跨学科实践课程，引导学生理解"全过程人民民主"的内涵。
（1）结合材料一和材料二，分析基层民主实践对发展中国特色社会主义民主政治的意义。（4分）
（2）运用"中国特色社会主义最本质特征"相关知识，说明材料一中党组织引领集体经济发展的内在逻辑。（4分）
（3）请就青少年如何增强民主参与意识提出三条具体建议，要求结合三则材料中的创新实践。（4分）
15.阅读材料，回答问题。（13分）
【材料一】
2025年是我国现行宪法颁布实施43周年。河北某中学开展“宪法在我心中”主题实践活动，首次引入“AI宪法导师”系统。学生通过人脸识别生成专属宪法学习报告，系统根据学习进度推送案例动画（如“宪法如何保护公民隐私权”）。同时，该校联合市法院设立“少年模拟法庭”，学生化身“小法官”审理校园欺凌、网络诈骗等典型案件，庭审实况通过政务短视频平台直播，累计观看量突破500万次。
【材料二】
《河北省数字经济促进条例》其中规定“建立数据分类分级保护制度，禁止过度采集个人信息”。该条例制定过程中，省人大常委会通过“冀政通”APP开展线上立法听证会，收到群众建议1.2万余条。某科技公司负责人王某表示：“条例既保障了企业数据权益，又明确了用户知情权，让我们在创新中更有底气。”
【材料三】
2024年，河北省某区推行“民生实事人大代表票决制”，区政府征集群众建议形成12项候选项目，经人大代表投票决定后实施。2025年重点推进的“社区智慧养老驿站”项目，通过公开招标引入专业养老机构运营，定期邀请老年人代表参与服务质量评估。该做法入选司法部“法治为民创新案例库”，被评价为“全过程人民民主的基层实践样本”。
（1）结合材料一，运用宪法知识分析“AI宪法导师”和“少年模拟法庭”对青少年法治教育的创新价值。（4分）
（2）从政治制度和依法治国角度，说明材料二中《河北省数字经济促进条例》的制定过程如何体现“良法善治”。（4分）
（3）运用“人民代表大会制度”相关知识，评析材料三中邯郸市丛台区的民生项目实施机制。（3分）
（4）综合三则材料，请为学校开展宪法宣传教育提出两条具有创意的活动形式（需结合具体技术或载体）。（3分）
参考答案
A2.D3.C4.C5.A6.B7.D8.B9.D10.D11.A12.B
13.（1）①主动关注社会发展（如参与智慧助老），培养亲社会情感；②热心帮助他人（如暴雪救援），践行友善价值观；③在实践中提升责任意识与能力（每点1分，共3分）。材料二额外体现换位思考、有效沟通的交往艺术可得第4分。
（2）①使用通俗易懂的方式沟通（如手语、图画）；②保持尊重包容态度；③主动提供实质性帮助（每点1分）。
（3）示例：开展生命体验实践活动；建立同伴互助机制；学习应急救护技能；创作生命教育主题作品等。（每条1分）
14.（1）①创新民主协商形式（如"云端议事厅"），保障人民当家作主权利（1分）；②推动共建共治共享（如积分制管理），彰显社会主义民主优越性（1分）；③将制度优势转化为治理效能（如解决127件民生实事）（2分）。
（2）①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征（理论表述1分）；②党组织领办合作社体现党始终代表人民利益（1分）；③通过产业发展实现共同富裕彰显社会主义本质要求（2分）。
（3）示例：学习数字平台操作参与"云提案"（联系材料三）；参与社区议事会培养协商能力（联系材料二）；开展民主实践调研并撰写提案（综合三则材料）。
15.（1）创新技术手段（如AI、VR）增强学习趣味性，提升宪法认知效率（1分）；
通过案例教学将抽象宪法条文转化为生活场景，强化权利义务意识（1分）；
模拟法庭实践培养法治思维，促进知行合一（1分）；
政务平台直播扩大法治教育覆盖面，营造社会法治氛围（1分）。
（2）政治制度层面：省人大常委会行使立法权，线上听证体现人民代表大会制度“民主集中制”原则（1分）；
依法治国层面：科学民主立法保障各方权益（1分），回应数字经济治理需求（良法之治）（1分）；
善治要求：明确数据权益规则，平衡创新与安全，实现公共利益最大化（1分）。
（3）人大代表票决制体现“人民当家作主”本质要求（1分）；
公开招标和专业评估保障项目实施质量，落实人大监督职能（1分）；
群众参与评估形成治理闭环，彰显基层民主政治优势（1分）。
（4）示例：开发“宪法知识闯关”微信小程序（结合互联网技术）；
举办“宪法剧本杀”校园推理活动（结合流行文化载体）；
创建“宪法主题元宇宙展厅”（结合虚拟现实技术）。

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