资源简介

荆州中学 2024-2025 学年高二下学期 3 月月考
生物答案
一、单选题，每空 2 分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C B D C A C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B B B C B B A D
二、非选择题，
19．共 14 分
(1) < (1 分) 失水（1 分）
(2) 干旱 基因表达调控、激素调节、环境因素调节
(3)h/r 组无法合成蛋白甲和蛋白乙，与单独缺乏蛋白乙实验结果相同，即 h/r 组
与 h 组和 r 组两组中的一组的实验结果相同
(4) rhc1 促进 — — +
20．共 14 分
(1) 消费者、分解者 上一营养级（食物）
(2) 物质循环
(3) 水稻等生产者固定的太阳能以及饲料有机物中的能量 6.5%
(4) 垂直结构（方向） 鱼、蟹所处的空间位置，栖息地和食物以及与
其他物种的关系
21．共 18 分
(1) 蚂蚁是一种活动能力弱且活动范围较小的动物 样方的大小、样方的数
量
(2)重度火灾过后的森林物种丰富度降低，营养结构简单，抵抗力稳定性降低，
因此更容易遭受外来物种入侵
答案第1页，共1页
(3) 林下光照减少 土壤中无机养料增加
(4) 化学 物理 避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝
对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间
(5)自生、协调
22．共 18 分
(1) 敌敌畏 液体 氮源、碳源、维生素
(2) 常年施用敌敌畏 平板划线法
(3) 敌敌畏的剩余量 0.2 少 两个或多个细菌形成一个菌落
答案第1页，共1页荆州中学2024-2025学年高二下学期3月月考
生物试题
(全卷满分100分考试用时75分钟)
一、单选题：本题共18小题，每小题2分
1.为探究生长素对黄豆芽生长的影响，选取长势相同的黄豆芽，用不同浓度生长素溶液和清水分别
进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算生长素处理组减去清水组的差值，结果如
图。下列相关分析正确的是()
·一不定根
-。·胚轴
10
74
5
2
期
0*
0
哭
010-1210-10
10-9
106
、104
兴
-100
-4
生长素浓度/(g·mL1)
A.106gL生长素处理抑制了不定根数量，这一浓度可能促进胚轴的生长，体现了生长素生理作
用特点是“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”
B.根表现出向地性是因为根部具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转化成运输生长素的
信号，造成生长素分布的不均衡
C.在如图所示实验前提下，若进一步探究生长素促进黄豆芽生根的最适浓度，需再设置清水对照
组
D.生长素是小分子有机物，由色氨酸经过一系列反应转变在核糖体上合成的
2.下列选项不属于对种群数量特征描述的是(）
A.2020年年底某市常住人口性别比例为1.07：1
B.近年来，某市65岁及以上的人口比例增大
C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D.薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高
3.生态位是指一个物种在群落中的地位或作用。生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源
的总和。下列叙述错误的是()
A.同一生态系统的同一营养级的不同种群的生态位完全相同
B.群落中的种群生态位差异越大，群落的结构一般越复杂
C.生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构
D.生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时，一般不易被淘汰
4.图1为某池塘生态系统中的食物网，图2为D种群中不同体长个体的食性占比。下列叙述正确的
是()
试卷第1页，共8页
食性比例(%)
肉食性比例
植食性比例
100
80
25
2因
0
60
40
20
0
0.51.42.84.26.5体长(cm)
图1
图2
A.C和D的种间关系是捕食
B.若池塘中投放大量体长为1.4cm的D种群个体，一定时间内A、B种群数量会减少
C.若D种群中所有个体体长均为6.5cm,则该种群同化量增加1kJ时至少需要消耗第一营养级生物
的能量为10k
D.该池塘生态系统由A、B、C、D共同构成
5.为改善某湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将湿地划
分为A、B、C、D四个区域（如图所示）。下列相关说法正确的是()
防洪堤
D区
离岸距离
海拔↓
030m
C区
芦苇
5.4m--
离岸距离
主要生长区
30-200m
4.8m
B区
离岸距离
A区
200-320m
离岸距离心
3.8m
年年e,。
320370m
3.5m
3.2m
A.图中B区的优势植物为芦苇，芦苇长势高低错落，属于群落的垂直结构
B.海拔高度不同的C、D两个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的水平结构
C.当枯水期来临后，A、B区会重新露干，恢复植被，此过程属于初生演替
D.人为干扰下该湿地环境明显提升，改善后的湿地不需要从外界获得物质补给
6.信息传递是生态系统的功能之一，信息传递的过程中，信息的产生者为信息源，信息的接收者为
信息受体。大多数鱼主要靠鱼鳔发声与同伴交流，农业生态系统用一定频率的声波处理某些蔬菜提高
发芽率，在芦笋的裁培中，应用性信息素防治斜纹夜蛾。下列相关叙述错误的是()
A.上述传递的信息分别属于物理信息、物理信息和化学信息
B.生命活动的正常进行、生物种群的繁衍离不开信息传递
C.与化学防治相比，用性信息素防治斜纹夜蛾能防止污染环境
D.生态系统中的信息传递是双向的，信息源和信息受体不可转换
7.湖北黄石阳新县泉水园某果园的龙涎柑，果肉饱满，香甜可口。该果园生物种类丰富，除了龙涎
柑树，还存在昆虫、鸟类等，下列叙述正确的是()
A.统计龙涎柑树上的昆虫、鸟类的种类即可了解该果园群落的物种丰富度
B.该果园中的昆虫和鸟类具有完全不同的生态位
C.龙涎柑树和其他所有生物共同构成了该果园的生物群落
D.鸟类同化的能量有一部分可随自身的粪便流入分解者体内
试卷第2页，共8页

展开更多......

收起↑