资源简介

(共42张PPT)
神州谣
1.大众编的反映生活的歌。
2.凭空捏造的不可信的话。
遥
摇
学习小助手
(1)自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
(2)同桌交流识字方法。
州 华 涌 峰 耸 隔 峡
zhōu
xiá
huá
yǒnɡ
fēnɡ
sǒnɡ
ɡé
rónɡ
yǔ
lù
yì
nónɡ
fèn
fán
qí
与陆谊浓 齐奋繁荣
学认字
后鼻音，韵母相同
前鼻音
平舌音
后鼻音
加一加
耸
浓
=从＋耳
=氵＋农
sǒnɡ
nónɡ
奋
谊
=大＋田
=讠＋宜
fèn
yì
与
=写- 冖
yǔ
减一减
生活识记
三峡
珠穆朗玛峰
fēnɡ
xiá
州
左右结构
上下结构
华
岛
峡
族
谊
齐
奋
独体字
半包围结构
学写字
zhōu
huá
dǎo
xiá
zú
yì
qí
fèn
写字指导
书写指导：上窄下宽，竖提要直，斜钩呈弓形，要舒展。
写字指导
书写指导：“山”靠左上，“夹” 的两点呈内
八字形；最后撇、捺写舒展。
写字指导
书写指导：右边“宀” 稍扁，覆盖“且”，
最后一笔横较长。
摘苹果
涌
州
峡
峰
耸
与
谊
陆
奋
华
隔
齐
浓
繁
荣
同学们，请听课文朗读，思考：
妙解课文
本课的语言形式有什么特点？
《三字经》形式
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读出节奏
我们伟大的祖国，有着悠久的历史，除称中国外，她还有许多名字，你知道她还被称作什么吗？
中华
华夏
神州
九州
朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
都指中国。
互动课堂
语气：用一种自豪、赞美且充满感情的语气来朗读。例如，“我神州，称中华”可以读得缓慢而有力，以突出对祖国的自豪和归属感；“山川美，可入画”可以读得轻快而有力，以突出中国山河的美丽和如画般的景色。
诗歌以简洁有力的语言，赞美了中国的壮美山河，表达了对祖国大好河山的热爱和自豪之情。诗歌开篇即点明主题：“我神州，称中华”，然后用“山川美，可入画”来形容中国山川的美丽和如画般的景色。通过这样的描写，诗歌为读者展现了一幅壮丽的中国山河画卷，激发了读者的爱国情怀。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
具体描绘了神州大地之美。
黄河水流湍急
长江水势浩大
长城很长
珠峰高耸
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
通过“奔”、“涌”、“长”和“耸”四个动词，生动地展现了黄河的奔流不息、长江的汹涌澎湃、长城的雄伟绵延和珠穆朗玛峰的巍峨耸立。这一段不仅展现了中国壮丽的自然景观和人文景观，还表达了作者对祖国大好河山的赞美和自豪之情。
拓展资料
黄河、长江是中华民族的母亲河，奔流不息，气势磅礴；长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋；珠穆朗玛峰是世界的最高峰。神州大地，多么壮美！
语气：用一种雄壮、豪迈且充满感情的语气来朗读。例如，“黄河奔，长江涌”可以读得雄壮有力，以突出黄河和长江的气势；“长城长，珠峰耸”可以读得缓慢而有力，以突出长城的雄伟和珠穆朗玛峰的巍峨。
朗读第3小节，说一说：你读懂了什么？
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
台湾与大陆是一家人，我们都是——
中华儿女
台湾岛
海峡
大陆
（局部）
台湾是我们祖国的一部分，它和大陆之间虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。
理解课文
想一想第三小节应该用什么样的语气读，和同学们交流一下。
重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱的情感。
诗歌的第三部分。作者用简洁明了的语言，表达了台湾与大陆的关系：“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”通过这样的表述，作者明确指出台湾是中国不可分割的一部分，强调了两岸同胞同属一个中国的立场，表达了维护国家统一和民族团结的坚定信念。
五十六个民族情谊浓厚，为使祖国更加繁荣昌盛而努力奋斗。
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
是诗歌的第四部分，也是结尾部分。作者用简洁有力的语言，表达了中华民族各民族之间深厚的情感和共同奋斗、共同繁荣的美好愿景：“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。”通过这样的表述，作者强调了中华民族的团结和凝聚力，呼吁各民族携手共进，共同创造繁荣昌盛的美好未来。
语气：用一种坚定、热情且充满希望的语气来朗读。例如，“各民族，情谊浓”可以读得缓慢而有力，以突出各民族之间深厚的情感；“齐奋发，共繁荣”可以读得轻快而有力，以突出共同奋斗和共同繁荣的美好愿景。
朗读指导
中华民族是一个团结的大家庭，各民族之间有着深厚的情感和紧密的联系。只有各民族团结一致，共同奋斗，才能实现国家的繁荣和民族的振兴。通过这样的表述，作者强调了团结的重要性，呼吁各民族携手共进，共同创造繁荣昌盛的美好未来。
板书设计
神州美如画
神州谣
祖国壮美
民族团结
黄河奔、长江涌
长城长、珠峰耸
台湾岛是一家
各民族齐奋发
这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美；台湾与大陆是一家；各族人民齐心协力，奋发向上，共同繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
主旨归纳
朗读指导：本文句式整齐、节奏明快，要注意读出恰当的停顿。另外，整首歌谣赞扬了祖国山川的壮美和各族人民团结友爱，为祖国繁荣共同奋斗的景象，要带着自豪的语气去朗读。
课后习题参考答案
朗读课文。
◎
读句子，注意加点的词。
◎
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

这四个加点的字分别写出了黄河、长江、长城、珠峰的特点。“奔”表现出了黄河一往无前的气势；“涌”刻画出了长江的汹涌澎湃；“长”表现了长城的蜿蜒不绝；“耸”突出了珠穆朗玛峰的高耸入云。
解题指导：
◎读一读，记一记。
华夏儿女 炎黄子孙
神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同
奋发图强 繁荣昌盛
wēi
qiánɡ
yán
本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川 ，风景 ，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛 的愿望。
共同奋斗
壮美
如画
课文小结
课后作业
你见过祖国哪些壮丽的景色？假如你是一名刚小导游，请你写一段话介绍一处你见过的祖国的美丽景色。

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