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(共49张PPT)
“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？
一、谈话导入
第二课时
13 要下雨了
语文 一年级 下册
1、要下雨了
2、下雨了
说说不同
请同学们自由读课文
读准字音，读通句子，圈一圈课文写了哪些小动物？
1、朗读课文，标出自然段。
一共有9个自然段。
燕子
小鱼
蚂蚁
小白兔
朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时发现了什么？
小白兔在割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔在干什么？
在哪里割草？
小白兔弯着腰在山坡上割草。
怎样割草？
坡
腰
天气变化
动作
你能写一写带有两个动作的句子吗？
读了第一段我知道，要下雨了，
天 的。
阴沉沉
例：小白兔直起身子，伸了伸腰。
（1）我 书包， 课本。
（2）明明 双手 妈妈。
打开
拿出
伸出
拥抱
词语运用
同桌合作读
把小白兔说的话用横线划出来
把燕子说的话用波浪线划出来
燕子低飞
说明了什么呢？
说明了什么呢？
好奇
奇怪
潮 湿
cháo shī
翘舌音
三点水
空气中有很多小水珠
想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？
瓷砖冒“汗”
玻璃上写字
地板湿滑
你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！
要下雨了
燕子飞得很低
虫子翅膀沾了小水珠
空气很潮湿
为了捉虫子
⑤
①
②
③
④
你能用“因为……所以……”的句式说一说吗？
因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，
所以燕子为了捉虫子，也飞得很低呢！
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
要下雨了
“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
分角色朗读
是要下雨了吗？
是要下雨了吗？
是要下雨了。
句子对比
半信半疑
要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？
4.是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小鱼出水
这是为什么呢？
小白兔与小鱼对话
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了
难受
空 kōnɡ 空气
kònɡ 有空
空
小白兔与小鱼对话
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了
难受
你能用“因为……所以……”的句式说一说吗？
因为要下雨了，水里闷得很，
所以小鱼游到水面上来透透气。
分角色朗读第4-6自然段，读好小鱼与小白兔的对话。
“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
快
小白兔相信要下雨了。
想想小白兔会怎么说呢？
小蚂蚁，要下雨了，快回家吧！不然就要淋雨了。
关心
蚂蚁搬家
1.是要下雨了吗？
2.是要下雨了。
语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。
蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，所以要读出肯定的语气。
“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！”
回顾课文，下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么？
燕子低飞
小鱼出水
蚂蚁搬家
结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，进行表演朗读。
燕子：亲切
小鱼：关切
蚂蚁：肯定
相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。
听老师来读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？
成真了
比较句子
“真的”是说和前文中小动物们预测的一样，这句话要读出强调、感叹的语气。
大雨真的下起来了！
大雨下起来了。
根据课文内容填一填。
1.燕子因为____________，所以飞得低。
2.虫子因为______________________，所以飞得低。
3.小鱼因为_____________________，所以游出水面。
忙着捉虫子吃
空气潮湿，翅膀上沾了水
水里太闷，要出来透透气
想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？
就是要下雨了。
爬上墙
爬到地面上
过道
就是要下雨了。
就是要下雨了。
学完这篇课文，你有了怎样的收获？
在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。
积累了很多气象常识，也终于明白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”这样的气象谚语所表达的意思。
左右结构，口字旁位置比较高。
“力”靠近竖中线。
左右等宽。
半包围结构，“力”右边偏上。
横等宽，排整齐。
在横中线上。
不碰到横折。
读一读，记一记。
复习词语
山坡 阴沉沉 潮湿 有空
连忙 消息 搬家 雷声

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