资源简介

(共53张PPT)
2
传统节日
语文 二年级 下册
春节
端午节
中秋节
元宵节
感知课文
3
全班齐读全文
1
学生自由读课文，
读准字音。
2
自由读一读课文，
划着出本课生字，
指名读，小组齐读
传　统　贴　宵　巷　祭　舟　艾
堂　乞　巧　郎　饼　赏　菊　
chuán
tiē
xiāo
xiàng
jì
zhōu
tǒng
ài
táng
qǐ
láng
bǐng
shǎng
qiǎo
jú
认一认
Cchuán tǒng
传统　
tiē
贴窗花
xiāo
元宵
xiàng
小巷
jì
祭扫
zhōu
龙舟
读一读
艾香　
ài
táng
满堂　
qǐ qiǎo
乞巧　
láng
牛郎　
bǐng
月饼　
shǎng jú
赏菊　
读一读
传统：春节是中国最重要的传统节日。
造句：每逢春节，家家户户都会按照传统习俗贴春联、放鞭炮，庆祝新年的到来。
chuán
tǒnɡ
传
统
体帖
tiē
贴
造句：老师要求我们把作业粘贴在作业本上，以便于批改。
xiāo
宵
词语解释
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。
我们家的窗户上贴上了新的窗花。
祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。
清明节，人们到先人坟前去祭扫。
登高：上到高处，本文指重阳节登高的风俗。
重阳节这天，我和爸爸去登高。
贴
街
舟
艾
敬
转
团
热
闹
tiē
jiē
zhōu
ài
jìnɡ
zhuǎn
tuán
rè
nào
结构：左右 部首：贝
书写指导：贝字旁的撇要写长，最后一笔是点，要收在竖中线左侧，避让“占”。
tiē
重难点字书写指导
jìng
结构：左右 部首：攵
书写指导：右边首笔撇的收笔，末笔捺的起笔在田字格的中心，末笔捺写舒展。
ài
结构：上下 部首：艹
书写指导：草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。
tuán
结构：全包围 部首：囗
书写指导：先外后内最后封口。“口”左右两边的竖画平行，“才”的竖钩压竖中线。
rè
结构：上下 部首：灬
书写指导：上下同宽。“丸”笔顺为撇、横斜钩、点。四点底宽而扁，第一点与另外三点方向不同。四点间距均匀，高度一致。
看花灯
识字游戏
转眼
热闹
团圆
传统
乞巧
龙舟
赏菊
本文按照 顺序讲述了我国的七个传统节日： 、 、 、
、 、 、 ，以及每个节日的习俗。
时间
春节
元宵
清明
端午
七夕
中秋
重阳
整体感知
活动卡
活动内容
传统节日
文中提到的节日习俗
节日的其他习俗
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？不同的节日各有哪些活动形式？
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
互动课堂
描绘了中国传统节日春节的热闹场景。诗歌以简洁明快的语言，描绘了春节时人们欢天喜地、贴窗花、放鞭炮的喜庆氛围。通过这样的描写，作者展现了春节作为中国最重要的传统节日的独特魅力，以及人们在节日期间欢庆和团聚的欢乐场景。
简洁明快的语言：诗歌语言简洁，但含义丰富，通过“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮”这短短的四句话，描绘了春节的热闹场景和人们的欢乐心情。
语气：用一种欢快、喜悦且充满活力的语气来朗读。例如，“春节到，人欢笑”可以读得轻快而有力，以突出春节的到来和人们的欢乐心情；“贴窗花，放鞭炮”可以读得轻快而有力，以突出春节的传统习俗和热闹氛围。
你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
贴春联
走亲访友
舞龙
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
人如潮
描绘了元宵节的热闹场景。诗歌以简洁明快的语言，描绘了元宵节时人们走上街头，观看花灯，街上人潮涌动的热闹景象。通过这样的描写，作者展现了元宵节作为中国传统节日的独特魅力，以及人们在节日期间欢庆和团聚的欢乐场景。
说一说元宵节还有哪些习俗。
说一说
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、热闹的气氛。
春节到，人（ ），
贴( )，放( )。
元宵节，看( )，
大街小巷( )。
欢笑
窗花
鞭炮
花灯
人如潮
3. **比喻手法**：用“人如潮”来形容街上的人潮涌动，形象地描绘了元宵节时街上热闹的景象，增强了诗歌的表现力。
清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
描绘了清明节的景象。诗歌以简洁的语言描绘了清明节时细雨纷纷，人们前往先人墓前祭扫的场景。通过这样的描写，作者展现了清明节作为中国传统节日所特有的庄重与追思氛围，以及人们在这一天缅怀先人、表达哀思的传统习俗。
雨纷纷：指细雨纷纷扬扬地下着，形容雨下得不大但持续不断。在本段中，“雨纷纷”描绘了清明节常见的天气状况，也增添了节日的哀思氛围。
语气：用一种庄重、肃穆且充满感情的语气来朗读。例如，“清明节，雨纷纷”可以读得缓慢而沉重，以突出节日的哀思氛围；“先人墓前去祭扫”可以读得缓慢而庄重，以突出人们的祭扫活动。
清明节习俗
朗读4-8句，画出句中提到的传统节日和习俗。
互动课堂
五月初五
端午节到了，人们会做什么呢？
描绘了端午节的热闹场景。诗歌以简洁明快的语言，描绘了端午节时赛龙舟、吃粽子、挂艾叶的热闹场景，突出了端午节作为中国传统节日的独特魅力，以及人们在节日期间欢庆和团聚的欢乐氛围。
端午节的主要传统习俗包括赛龙舟、吃粽子和挂艾叶等。赛龙舟是为了纪念屈原，粽子是端午节的传统食品，而艾叶则用来驱邪避灾。短短的四句话，描绘了端午节的热闹场景和人们的欢乐心情。
除了赛龙舟、吃粽子和插艾草，你还知道哪些端午习俗？
饮雄黄酒
佩香囊
画额
七月七，来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
描绘了农历七月初七“七夕节”的传统习俗。诗歌以简洁明快的语言，描绘了七夕节时人们进行“乞巧”活动的场景，以及牛郎织女在鹊桥相会的浪漫传说。通过这样的描写，作者展现了七夕节作为中国传统节日的独特魅力，以及其中蕴含的浪漫传说和人们对美好生活的向往。
过中秋，吃月饼，
十五圆月当空照。
描绘了中秋节的传统习俗和美好景象。诗歌以简洁明快的语言，描绘了中秋节时人们吃月饼、赏月的温馨场景。通过这样的描写，作者展现了中秋节作为中国传统节日的独特魅力，以及人们在节日期间团圆、赏月的温馨和美好。
我国的月饼多种多样，你都吃过哪些不同类型的月饼？
蛋黄月饼
莲蓉月饼
云腿月饼
枣泥月饼
五仁月饼
梅干月饼
豆沙月饼
冰糖月饼
九月初九
重阳节有什么传统习俗呢？你还知道哪些？
你还知道哪些关于重阳节的习俗？给同学们讲一讲。
喝
菊
花
酒
插
茱
萸
说一说
描绘了重阳节的传统习俗。诗歌以简洁明快的语言，描绘了重阳节时人们登高、赏菊、敬老等传统活动。通过这样的描写，作者展现了重阳节作为中国传统节日的独特魅力，以及人们在这一天敬老、登高、赏菊的习俗，突出了尊老爱老、亲近自然的主题。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
诗歌的结尾部分。诗歌以简洁明快的语言，描绘了春节的再次到来，以及全家团聚的热闹场景。通过这样的描写，作者不仅呼应了开篇对春节的描写，还强调了春节作为中国最重要的传统节日，其核心意义在于团圆和亲情的凝聚。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互送祝福，相互祝贺。
本文按时间顺序讲述了我国七个传统节日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的 ，增强了民族 和 。
民族文化
自信心
自豪感
板书设计
传统节日
悠久文化
家国情怀
春节
贴窗花 放鞭炮
元宵节
看花灯 人如潮
清明节
雨纷纷 祭先人
端午节
赛龙舟 艾满堂
乞巧节
乞巧 会鹊桥
中秋节
吃月饼 圆月照
重阳节
敬老 踏秋 赏菊 登高
把对应的节日习俗连一连。
清明节 贴窗花
端午节 吃月饼
中秋节 踏秋赏菊
春节 赛龙舟
重阳节 祭扫
课堂演练
除传统节日外，你还知道哪些东西是代代相传的？
我觉得代代相传的除了节日还有孝道、团圆、敬老、美德等。

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