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(共49张PPT)
童年的沙滩，是最温暖的梦境。
我们光着脚丫，在金黄的沙地上奔跑，用小铲子堆砌城堡，插上树枝当旗帜。海浪涌来，轻轻漫过脚背，抬头望天，云朵悠悠，幻想云朵里藏着会魔法的精灵。
玩累了，就躺在沙滩上，望着蓝天放空。满心都是无忧无虑的快乐，那是童年独有的美好 。
沙
摊
上
的
童
话
第一课时
活
动
一
童话蓝图勘探
身为一名“童话勘探师”，你需要手持“故事放大镜”，像昆虫学家观察蝴蝶标本那般，细致审视课文；又如同建筑师研读设计图一样，精准梳理故事脉络，探寻童话的“隐秘路径” ，开启一场奇妙的童话探秘之旅。
大声朗读课文，标出自然段读准字音，读通课文。
边读边想：“快乐天地”在哪？“我们”在这里做了什么事情？
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城堡 插上 凶 狠 补 充
攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
yào
zàn
jì
hé
bǎo
bó
ɡōnɡ
chā
shānɡ liánɡ
hōnɡ
bǔ chōnɡ
jià
xiōnɡ hěn
我会认
量
_____思量 量体温 量角器
liáng
liàng
_____力量 产量 数量
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
多音字
干
_____干树枝 干净 干旱
gān
gàn
_____树干 主干 骨干
围墙外再插上干树枝。
多音字
识字方法
保+土=堡
艹+约=药
加+马=驾
很-彳+犭=狠
给-纟=合
加一加
换一换
减一减
堡
补
插
凶
狠
商
攻
充
驾
量
赞
轰
驳
合
药
记
堆 城 堡
联系实际，为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地
因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐。
总起句、中心句
沙滩上的童话
事件
地点
垒城堡
编童话
梳理文脉
海边的沙滩
活
动
二
魔法沙堡建造
恭喜你，成功解锁沙堡建造师的全新身份！现在，请拿起课文里那些充满魔力的词语砖块，在想象的金色沙滩上，搭建一座专属于你的梦幻童话城堡吧！
阅读第2自然段，思考：“我们”是怎么垒城堡的？
用自己的话说一说垒城堡的过程。
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①圈画动作
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象，让我们用欢快的语气再来读一读第二自然段吧
垒起城堡
筑起城墙
插上干树枝
②短语搭配
在沙滩上，我们先——垒起城堡，接着在城堡周围——筑起围墙，围墙外再——插上干树枝，那就是我们的树。
③有序表达
“堡”这个字上面是一个“保”，城堡最早就是用来保护里面的居民的；下面是一个“土”，建城堡要用到很多沙土。
垒：看字形，把沙土块一块块往上叠，就成了城堡！
沙
摊
上
的
童
话
第二课时
活
动
三
童话王国设计
想成为梦幻“童话王国设计师”吗？机会来啦！先运用课文里的魔法词语，在想象沙滩上搭建沙堡。建好后，再融入你的奇思妙想，让城堡化作童话舞台，演绎奇妙冒险。准备好开启这场童话创作之旅了吗 ？
阅读3-19自然段，思考：“我们”是怎么编童话的？请找出童话的起因、经过、结果。
请尝试总结编童话的方法。
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不知道谁说了一句:"这城堡里住着一个凶狠的魔王。"
有人接着补充:"他抢去了美丽的公主!"
第三个小伙伴说:"你们快听，公主在城堡里哭呢!"
就这样，我们编织着童话。
童话起因：①公主被困
不知道谁说了一句:"这城堡里住着一个凶狠的魔王。"
有人接着补充:"他抢去了美丽的公主!"
第三个小伙伴说:"你们快听，公主在城堡里哭呢!"
就这样，我们编织着童话。
从孩子的话中，你体会到了什么
大胆想象
“凶狠”：（性情、行为）凶恶狠毒。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
凶狠
xiōng
hěn
凶
狠
不知道谁说了一句:"这城堡里住着一个凶狠的魔王。"
有人接着补充:"他抢去了美丽的公主!"
第三个小伙伴说:"你们快听，公主在城堡里哭呢!"
可以打乱这三句话的顺序吗
不可以，一是魔王先抓走公主，勇士们才能救她；二是因为第二句话有一个“补充”。
有序表达
bǔ
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
衤
补充 补习
大会结束时,王校长作了补充发言。
“衤”横撇的撇稍长，“卜”的竖是垂
露竖。
补
chōnɡ
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
亠
充满 填充
读书可以让自己的生活变得充实。
横画要长，撇舒展，竖弯钩圆
转有力。
充
展开想象，我们也来续编童话。
补充：接着上一个人的话往下说，因不足而添加。
不知道谁说了一句:"这城堡里住着一个凶狠的魔王。"
有人接着补充:"他抢去了美丽的公主!"
第三个小伙伴说:"你们快听，公主在城堡里哭呢!"
又有人补充了一句:"____________________________"
第五个小伙伴继续补充:"____________________________"
魔王打算三日后和公主结婚。
公主知道后哭的更凶了。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
童话经过：②攻打城堡
阅读8-13自然段。
商量：几个人一起讨论，交换意见，想出办法。
童话经过：②攻打城堡
为了攻打城堡，小伙伴们是怎么商量的呢？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
（肯定的语气）
（沉稳，体现商量的语气）
（反驳的语气）
反驳：说出自己的理由，反对别人的意见
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖地道。
童话经过：②攻打城堡
赞赏：赞美赏识。
四面八方：各个方向。
北
南
西
东
西北
东北
西南
东南
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
童话经过：②攻打城堡
挖呀，挖呀
投入、专注、卖力、锲而不舍
yào
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
艹
炸药 火药
除夕夜,空气中弥漫着浓烈的火药味。
第一笔横长，盖住下部，“约”
笔画紧凑。
药
hé
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
人
合力 合伙 合眼
他两天两夜没合眼了。
“人”撇捺舒展，短横写在横中线
上。
合
sǐ
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
歹
死亡 生死
革命前辈们面对死亡毫无惧色。
第一笔横要长，盖住下部，“夕”
稍小，竖弯钩圆转有力。
死
jì
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
讠
忘记 记住
人民不会忘记革命前辈的历史功绩。
左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。
记
童话结果：③救出公主
“我们”挖地道的结果是什么呢？
把城堡给轰塌了。
炸死了魔王，救出了公主。
童话结果：③救出公主
“勇士们”的心情是怎样的？作者是怎么描绘的？
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
运用了排比的修辞手法
把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫作排比。
童话结果：③救出公主
在我们编织的童话里，公主是谁呢？
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
童话结果：③救出公主
讨论：妈妈为什么被“我们”当成公主？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。
沙滩上的童话
编童话
垒城堡
课堂小结
①垒起城堡
②筑起围墙
③插上树枝
①公主被困
②攻打城堡
③救出公主
编写童话
有序表达
大胆想象
写法总结
编童话：
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
示例1：
在一片沙漠里，有一座城堡，里面住着一个凶恶的魔王。有一天魔王出来散步，突然脚下被一根刺扎到，疼的魔王哇哇直叫。他把受伤的这件事，怪到了仙人掌一家人的头上。在一个月黑风高的晚上，魔王抓走了仙人掌宝宝，仙人掌爸爸妈妈非常的着急，可是他们没有武器来攻击大魔王。突然，他们想到自己身上有很多坚硬的刺，可以当做武器。他们偷偷地潜入城堡，趁魔王熟睡的的时候，用身上的尖刺，猛烈地攻击魔王。在仙人掌爸爸妈妈的合力之下，终于打败了魔王，救出了宝宝。从此，仙人掌一家在沙漠里过上了幸福的生活。
示例2：
从前，有一座大山，山里有一座城堡，城堡里住着一个凶狠的国王。他经常欺负百姓，百姓们都很害怕他。有一天，一个勇敢的少年来到了城堡，他想要打败国王，拯救百姓。少年找到了国王的火药库，想要用火药炸开城堡的大门。但是，火药库的门被锁上了，少年无法进入。就在这时，一个善良的巫师出现了，他告诉少年，火药库的钥匙就在国王的房间里。少年悄悄地潜入国王的房间，找到了钥匙。他打开了火药库的门，拿到了火药。然后，他把火药装在一个炸药桶里，点燃了导火索。炸药桶爆炸了，城堡的大门被炸飞了。少年带领百姓们冲进了城堡，他们合力打败了国王。百姓们非常感激少年，他们赞美少年的勇敢和智慧。少年也很高兴，因为他知道，只要大家团结合作，就一定能够战胜困难。

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