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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 生命观念：理解骨骼肌的结构与功能相适应的观念，认识到骨骼肌在人体运动和维持生命活动中的重要性。 科学思维：通过观察实验和分析骨骼肌运动原理，培养逻辑思维和归纳总结能力。 探究实践：能够进行牛腓肠肌的观察实验，提高观察和动手操作能力，学会合作探究。 社会责任：了解运动扭伤的相关知识，增强自我保护意识，关注运动健康。
学习重点 1.骨骼肌的组成结构（肌腱和肌腹）及其功能。 2.多种类型骨骼肌的功能以及它们如何配合完成人体的运动和其他生理活动。
学习难点 1.理解骨骼肌收缩带动骨骼运动的机制。 2.从微观层面理解骨骼肌的结构与功能的关系。
【课前预习】
一、人体的骨骼肌基础认知
1.附着在人体骨骼上的骨骼肌，主要由______组织组成，它受______系统支配，是运动系统的______部分。与心肌不同，骨骼肌能够______收缩。
2.每块骨骼肌都包含______和______两部分。其中，______由结缔组织构成，多位于骨骼肌的两端，分别附着于相邻的骨上，______收缩功能；______主要由肌细胞构成，多位于骨骼肌的中央部位，是骨骼肌收缩和舒张的部分。
3.每块骨骼肌内分布有______和______，血管中的血液保证骨骼肌需要的______和______的供应，______是支配骨骼肌收缩的结构。
二、 骨骼肌的功能与类型
1.人体有 600 多块骨骼肌，按部位可分为______、______和______三大肌群。
2.头颈肌中的头肌里，______与面部表情的形成有关；咀嚼肌收缩时产生______运动。颈部的______可维持头部的正常姿势，并产生多种动作。
3.躯干肌中的______是胸部最明显的肌肉，其作用与肩关节的活动有关；______收缩时引起胸廓的运动，是与呼吸有关的呼吸肌。背部沿脊柱排列的肌肉，与脊柱的伸直、转动或弯曲，以及______有关。______收缩可以增加腹部压力，协助呼吸和排便。
4.四肢肌分为上肢肌和下肢肌。上肢肌使上肢动作灵活，如______、______等；下肢肌粗大有力，适应支持体重和行走的功能 ， 如______、______、腓肠肌等。
5.人体骨骼肌除参与运动外，还有______、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等多种功能。
【课中研学】
1.演示：观察牛的腓肠肌
（1）方法步骤：
①观察和描述牛腓肠肌的形态。
②观察肌腹，描述肌腹的形态和部位，辨别肌纤维的方向。
③观察肌两端的白色肌腱，描述肌腱的形态，思考肌腱有什么作用。
⑤解剖观察分布在肌肉中的血管和神经。
（2）讨论：
①每块腓肠肌是组织还是器官？
②腓肠肌收缩怎样带动骨骼运动？
2.骨和骨通过关节相连，骨骼肌附着在骨上，骨骼肌牵动骨绕关节活动产生运动。想一想，哪种连接方式正确？
1.人体有600多块骨骼肌，可以分为哪几大类？分别有什么特点和功能？
2.总结人体骨骼肌的作用。
【课堂总结】
【课堂练习】
1．一块骨骼肌至少固定在两块骨上，使骨骼肌附着在骨上的结构是（ ）
A.肌腱 B.肌腹 C.神经 D.血管
2.下列不属于人体骨骼肌功能的是（ ）
A.参与躯体运动 B.维持人体形态
C.保护内脏器官 D.传递神经冲动
3.下列关于骨骼肌的说法错误的是（ ）
A.骨骼肌属于器官层次，主要由肌肉组织、神经组织、结缔组织构成
B.骨骼肌附着在相邻的两块或多块骨上
C.骨骼肌有200多块，广泛的分布在人体各部位
D.骨骼肌由肌腹和肌腱构成
参考答案
【课前预习】
一、1.肌肉；神经；动力；随人的意志
2.肌腱；肌腹；肌腱；无；肌腹
3.血管；神经；营养；氧气；神经；
二、1.头颈肌；躯干肌；四肢肌
2.表情肌；咀嚼；胸锁乳突肌
3.胸大肌；肋间肌；维持人体直立姿势；腹肌
4.肱二头肌；肱三头肌；臀大肌；股四头肌
5.维持人体形态
【课堂练习】
1、C
2、D
3、D
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