资源简介

(共20张PPT)
项目 2
手机扫码骑行共享单车
安徽蚌埠慕远学校
王丽娟
——物联网工作过程
第1单元 物联网初步认识
义务教育《信息科技》八年级上册
项目情境
共享单车作为一种新型绿色环保出行方式，解决了公共交通工具的“最后一公里”问题，为人们出行提供了莫大的方便。人们只需用手机扫码，就可以实现开锁，非常方便。为什么手机扫码即可开锁？让我们共同探索共享单车背后的技术之迷。
项目2 手机扫码骑行共享单车
第1单元 物联网初步认识
核心问题
第1单元 物联网初步认识
项目2 手机扫码骑行共享单车
学习目标
第1单元 物联网初步认识
1. 体验共享单车开锁流程，了解共享单车系统组成。
2. 通过共享单车的使用，了解其开锁过程。
3. 通过共享单车开锁过程的分析，了解物联网的工作过程。
4. 能运用物联网中感知、传输和应用三层逻辑结构，了解物联网系统工作过程。
项目2 手机扫码骑行共享单车
01.
项目准备
02.
项目实施
03.
素养提升
04.
拓展评价
了解单车开锁过程，了解其系统组成
分析共享单车无法开锁的原因
了解物联网工作过程
了解物联网工作原理，完成建议书
目录
项目2 手机扫码骑行共享单车
项目准备
01
02
场景熟悉
知识储备
了解共享单车开锁过程
分析共享单车系统组成
课前调查
体验一次共享单车的骑行，了解用户扫码开锁流程，完成填空。
第1步．用户需要___________________
第2步：用户用手机识别单车锁的_________
第3步：等待片刻，手机得到___________指令，即可点击指令开锁。
共享单车系统组成
1．共享单车与普通单车有何不同？
2．共享单车是物联网系统吗？
3．共享单车系统由哪些部分组成？
围绕问题，以小组为单位展开讨论，尝试绘制共享单车系统组成图，提交在线平台。
项目2 手机扫码骑行共享单车
项目实施
了解物联网架构
以小组为单位，观看微课，思考：物联网架构与数据处理的流程又有何联系 完成填空。
扫码获取车辆信息
采集车辆信息是共享单车物联网系统中的______层。在该系统中，为确保用户能够顺利采集到车辆信息，必须确保______________
_______________________________________。
结合物联网架构，组内同学展开讨论：共享单车系统怎样才能准确地识别到车辆？
探究“发送解锁请求”的过程
观察图示，小组交流讨论：用户要向谁发出解锁请求？确定请求是否能发送成功的必备条件是什么？在图中填一填。
讨论：当移动信号差或无网络时，可能会对开锁产生什么影响呢？
获得解锁权限
观看微课视频，小组讨论后完成填空。
在物联网中，进行数据的分析处理，并进行反馈控制的，是______层。
在共享单车系统中，当用户信息和车辆信息发生异常时，_______就会收到相应的数据处理结果，用户可根据___________，更方便地解决开锁故障。
项目2 手机扫码骑行共享单车
素养提升
01
02
项目总结
核心概念
项目总结
要找到共享单车无法开锁的原因可根据物联网__________，依次从_____层、_____层、_____层进行分析，逐一排查。
核心概念（物联网工作过程）
观看视频，小组讨论后完成填空。
完成学习评价
通过在线平台完成学习评价。
评价指标 评价标准 评价结果
信息意识 能通过多种方法收集信息，能从系统观的角度分析共享单车物联网系统。 ☆☆☆☆☆
计算思维 能对共享单车开锁过程进行分析，从数据处理流程的角度了解共享单车究竟是如何开锁的，从而分析出可能导致单车开锁失败的原因。 ☆☆☆☆☆
数字化学习与创新 能熟练运用微课等数字资源，有效开展自主学习，并能加强小组合作，通过在线平台等渠道，及时记录学习数据。 ☆☆☆☆☆
信息社会责任 能正确树立安全防范意识，理解物联网系统的工作过程，并建立起安全、合理应用物联网的意识。 ☆☆☆☆☆
项目2 手机扫码骑行共享单车
01
02
学以致用
举一反三
分析物联网还车过程
合理使用共享单车
拓展评价
作业
1.了解共享单车还车过程，对其进行分析，说一说物联网系统如何实现对“物”的智能感知、识别和控制的？
2.写一份《致共享单车用户骑行建议书》，告诉用用户骑行共享单车时，应注意哪些安全隐患？又应如何合理使用？
活动 2
手机扫码骑行共享单车
义务教育《信息科技》八年级上册
第1单元 物联网初步认识
用所学知识
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