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（21）生物的生殖和发育（综合测试）——中考生物学一轮复习考点精炼与综测
一、选择题（本题包括30小题，每题2分，共60分，每题只有1个选项符合题意）
1.无性生殖和有性生殖的根本区别( )
A.有无人工参与 B.是否由一个母体完成
C.有无细胞分裂 D.有无两性生殖细胞的结合
2.蚕丝生产在我国有着悠久的历史，若要保证蚕丝产量，应该在家蚕发育的哪个时期给予充足的食物供应( )
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
3.下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是( )
A.蝗虫的发育经历了受精卵、若虫和成虫三个阶段
B.青蛙、家鸽的生殖和发育都离不开水
C.家蚕、苍蝇的发育过程属于完全变态发育
D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
4.嫁接的方式可以获得( )
A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状
5.鸟卵的结构中，其卵细胞的组成包括( )
A.卵壳、卵白、卵黄 B.卵黄膜、卵黄、胚盘
C.卵白、卵黄、胚盘 D.卵壳、卵黄、胚盘
6.如图是鸡卵的结构示意图，有关“观察鸡卵的结构”实验的相关叙述，错误的是( )
A.卵黄上乳白色的小点①是胚盘，里面含有细胞核
B.将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
C.②是卵黄，是胚胎发育的主要营养来源
D.结构⑤是从鸟类开始出现的
7.如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，下列相关叙述正确的是( )
A.若图中生物体代表扬子鳄，过程①在水中完成
B.若图中生物体代表蝗虫，过程②要经历完全变态发育
C.若图中生物体代表鸡，生殖细胞B的胎盘将来可以发育成雏鸡
D.若图中生物体代表青蛙，过程②只能在水中完成
8.生物的生长和繁殖是生物的基本特征之一，下列属于有性生殖的是( )
A.用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接，蟹爪兰萌发出新芽
B.将虎皮兰的叶埋入土壤中，叶会长出新的植株
C.马铃薯的块茎发芽、移栽长成新植株
D.用桃树的种子进行繁殖，培育下一代
9.鸟卵的结构有利于鸟类在陆地繁殖后代，下列鸟卵的结构与其功能相对应的是( )
A.卵壳——固定卵黄的位置 B.系带——提供主要营养
C.卵白——提供营养物质 D.卵黄——保证气体交换
10.南岳衡山栖息着一种国家一级保护动物——白颈长尾雉。下列关于白颈长尾雉生殖发育特点的叙述错误的是( )
A.卵白是发育成雏鸟的重要结构
B.生殖方式为卵生
C.繁殖季节，雄性会表现出求偶行为
D.自然条件下，鸟卵需亲鸟孵化才能继续发育
11.卷叶象甲是一类农业害虫，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。下列说法正确的是( )
A.生殖方式为无性生殖
B.发育过程为不完全变态发育
C.卷叶象甲可以发生蜕皮现象
D.在蛹期喷洒农药防治最有效
12.下表为家蚕卵孵化实验的记录,分析错误的是( )
组别 ① ② ③
蚕卵数(个) 100 100 100
培养温度(℃) 16 20 30
孵化出幼虫所需时间(天) 10 9 8
孵化率(%) 90 98 68
A.探究的问题是：“温度对蚕卵的孵化有影响吗？”
B.控制蚕卵数相同符合单一变量原则
C.“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果
D.由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为16℃
13.下列生殖方式中，不利于保持亲本性状的是( )
A.用甘薯的根繁殖幼苗 B.用落地生根的叶子繁殖植株
C.用小麦的种子繁殖幼苗 D.用草莓的茎繁殖草莓
14.老师在课堂讲解过程中给同学们绘制了果实形成过程的概念图。请你判断下列叙述正确的是( )
A.图中①表示的是胚珠 B.图中②表示的是子房壁
C.图中③表示的是受精卵 D.③中的营养物质都储存于子叶中
15.毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，所结果实的情况是( )
A.接穗上只结水蜜桃 B.接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C.接穗上只结毛桃 D.砧木上只结水蜜桃
16.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( )
A.丙中种子萌发最先突破种皮的是胚根
B.乙是组织培养，植物繁殖的速度很快
C.甲是嫁接，是营养繁殖
D.甲、乙、丙的生殖方式都能保持亲本的优良性状
17.镇海林蛙是我国特有的两栖动物。下列相关叙述中，错误的是( )
A.蝌蚪是其个体发育起点 B.成体可用肺和皮肤呼吸
C.发育过程属于变态发育 D.生殖发育离不开水环境
18.蝗虫和菜粉蝶生殖和发育过程的相同点是( )
A.都通过有性生殖繁殖后代
B.发育过程均为不完全变态发育
C.幼虫的形态和生活习性都和成虫相似
D.都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
19.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的诗句。某同学发现公园里桃树的不同枝条上开出深红和浅红两种颜色的花，这是利用了( )技术。
A.转基因 B.嫁接 C.杂交 D.克隆
20.椿象俗称“臭大姐”，为常见果园害虫，其生命周期如图所示，下列叙述不正确的是( )
A.个体发育的起点是受精卵 B.幼虫期和成虫期对果树均有危害
C.发育过程为完全变态发育 D.幼虫到成虫的过程中有蜕皮现象
21.为保障粮食安全，我国正在实施马铃薯主粮化战略。农业生产中常用马铃薯块茎进行繁殖，这种生殖方式属于( )
A.无性生殖 B.有性生殖 C.分裂生殖 D.孢子生殖
22.生物通过生殖和发育世代相续，生生不息。下列相关叙述错误的是( )
A.青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行
B.鸟类胚胎发育的部位是胚盘
C.鸟类胚胎发育的营养来自卵黄和卵白
D.青蛙的发育方式和蝗虫发育方式完全相同
23.如图所示，下列叙述中正确的是( )
A.图中标号①指的是砧木，标号②指的是接穗
B.新形成的植物体将表现出②的性状
C.这种繁殖方式叫嫁接，属于有性生殖
D.要确保该繁殖手段成功，必须把①和②的形成层紧密结合在一起
24.如图是某生物兴趣小组在观察鸟卵结构时的操作，下列关于鸟的生殖和发育的说法中，错误的是( )
A.用剪刀敲碎的结构是卵壳，其上有许多肉眼看不见的气孔
B.鸟类的生殖属于有性生殖，体内受精
C.用镊子除去外壳，其内壁上有一层卵壳膜
D.若没有将外壳敲碎，该鸟卵一定能孵化出小鸟
25.对下列图示中植物繁殖方式，表述不准确的是( )
A.①是压条 B.②是压条 C.③是种子繁殖 D.④是枝接
26.将红花品种的月季作为接穗，白花品种的月季作为砧木，嫁接后的枝条上花的颜色是( )
A.都是红色 B.都是白色
C.有的是红色，有的是白色 D.介于红、白之间的粉色
27.昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是( )
A.蝗虫的不完全变态发育过程中，A为成虫，危害最大
B.蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
C.蜜蜂的完全变态发育过程中，B为蛹期，C为成虫
D.家蚕的完全变态发育过程中，延长C时期，蚕丝产量会高些
28.下列俗语中描述的昆虫生殖发育现象，错误的是( )
A.作茧自缚——蜕皮 B.蜻蜓点水——产卵
C.秋蝉鸣树间——求偶 D.破茧成蝶——成虫
29.某同学用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株。下列繁殖方式与此不同的是( )
A.草莓匍匐茎上长出幼苗 B.利用花生种子进行繁殖
C.蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D.扦插月季的茎进行繁殖
30.庄子《逍遥游》说道“蜉蝣不知朝暮，灵冥可活千寿。”生物个体寿命有长短，但它们的种群都能通过生殖而世代延续，生生不息。下列属于有性生殖的是( )
A.嫁接菊花 B.种子繁殖 C.克隆绵羊 D.扦插绿萝
二、非选择题（本题包括3大题，每空2分，共40分）
31.下图是部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
(1)观察A、B、C的发育过程看出，它们都是由______发育成新个体的。
(2)B图所示的个体发育过程中，B中有而A中没有的发育时期是______；B图所示的个体发育过程属于______。
(3)C的发育特点是______。
(4)F图所示的方式要想成功的关键是______。
32.如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A、B、C所示发育过程均为____________发育，但A与B不尽相同，A比B少了____________的时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为____________。
(3)图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是____________(填标号)。
(4)鸟卵的卵细胞包括卵黄、____________和____________三部分。
(5)对比A、B、C、D和E所示的生殖方式，E属于____________生殖，该方式成功的关键是使接穗和砧木的____________紧密结合。
33.鸟类和青蛙是农林业害虫的天敌，分别被称为“农林卫士”和“农田卫士”。根据提供的资料和鸟卵的结构模式图，请结合所学知识，分析回答问题：
资料一：青头潜鸭是国家一级重点保护野生动物，由于栖息地丧失，天敌捕食等原因导致其野外繁殖难度增大，濒危程度日趋严重。2022年4月，北京动物园建立了国内首个青头潜鸭人工种群。
资料二：在距今约3亿年前，地球上温暖湿润，水域密布，这一时期两栖动物种类繁多，被称为两栖动物时代。之后，地球上气候逐渐干燥，出现了大片沙漠，两栖动物种类大量减少。目前，地球上已知的两栖动物只有4000多种。
(1)资料一指出“天敌捕食”是青头潜鸭减少的原因之一，而有些鸟的卵壳上有许多斑点，如鹌鹑卵，这种鸟卵就不容易被天敌发现，按照达尔文的进化观点分析，这是___________的结果。
(2)分析资料二，你认为影响两栖动物繁殖的重要生态因素是___________。
(3)鸟卵能在陆地上孵化，是因为鸟卵有图示的[ ]___________保护，提高了鸟卵的孵化率；亲鸟的___________行为，提高了幼体的成活率。
(4)蛙卵孵化后，经___________、幼蛙发育为成蛙，属于___________发育。
(5)青蛙依靠繁殖量___________的生殖特点，弥补了孵化率、成活率低的不足。
答案以及解析
1.答案：D
解析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。故选：D。
2.答案：B
解析：家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养。故选B。
3.答案：B
解析：A.蝗虫的发育是不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期。如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等，正确。
B.青蛙是两栖动物受精过程、幼体的发育必须在水中进行；家鸽是鸟类，体内受精，卵有坚韧的壳保护，完全脱离了水的限制，是陆生动物，不正确。
C.家蚕、苍蝇的发育过程都经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，因此属于完变态发育，正确。
D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳，提高了后代的成活率，正确。
故选：B。
4.答案：B
解析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜类蔬菜育苗上。可见B符合题意。
5.答案：B
解析：鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带、卵黄膜、卵黄以及胚盘，具有细胞结构的是卵细胞，卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。故选B
6.答案：D
解析：A.卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核，将来发育成雏鸟，故A正确。
B.在卵壳上面有气孔，可以使气体进出。所以将鸡卵放到温水中有气泡冒出，故B正确。
C.②卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，故C正确。
D.⑤是卵壳，从爬行动物开始就具有卵壳，防止水分的散失，故D错误。
故选D。
7.答案：D
解析：扬子鳄属于爬行动物，体内受精，若题图中生物体代表扬子鳄，则过程①在体内完成，A错误。蝗虫的发育要经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，属于不完全变态发育，所以若题图中生物体代表蝗虫，过程②要经历不完全变态发育，B错误。若题图中生物体代表鸡，鸡卵中卵黄上的小白点为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，C错误。青蛙的生殖和发育必须在水中进行，D正确。
8.答案：D
解析：A.用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接，蟹爪兰萌发出新芽，不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，是无性生殖的一种方式，A不符合题意。
B.将虎皮兰的叶埋入土壤中，叶会长出新的植株，用植物的叶繁殖后代，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。
C.马铃薯的块茎发芽、移栽长成新植株，没有经过两性细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。
D.桃树开花后用结出果实中的种子进行繁殖，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖，D符合题意。
故选D。
9.答案：C
解析：A.卵壳位于鸟卵的最外面，坚硬，具有防止卵细胞损伤，减少水分的蒸发的作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证鸟的胚胎发育时能够与外界进行气体交换，A错误。
B.卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成系带，系带使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲和固定作用，防止卵的震荡，B错误。
C.卵黄外面的卵白（蛋清），也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，C正确。
D.鸟卵的卵黄含有丰富的营养物质，外面包裹着卵黄膜，能为鸟的胚胎发育提供营养，D错误。
故选C。
10.答案：A
解析：A.卵白主要是为胚胎提供水分和营养，发育成雏鸟的重要结构是胚盘，故A错误。
B.鸟类通过产卵的方式生殖后代，故B正确。
C.求偶行为是所有鸟类都具有的繁殖行为，因此在繁殖季节，雄性会表现出求偶行为，故C正确。
D.受精的鸟卵在体内已经开始发育，产出后，由于环境温度低，会停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育，故D正确。
故选A。
11.答案：C
解析：A.卷叶象甲属于昆虫，通常通过有性生殖繁殖，故A错误。
B.卷叶象甲的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这是典型的完全变态发育，故B错误。
C.卷叶象甲属于节肢动物，体表具有外骨骼，所以会蜕皮，故C正确。
D.蛹期是昆虫发育过程中相对不活跃的阶段，农药防治效果通常不如在幼虫期或成虫期显著，故D错误。
故选C。
12.答案：D
解析：该实验的唯一变量是温度，其它皆相同，因此实验是为探究温度对家蚕卵孵化率的影响，A正确；实验的唯一变量是温度，其它皆相同且适宜如蚕卵数、培养湿度等。B正确；根据“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”可以观察到实验结果，C正确；表格中温度是20℃时家蚕卵孵化率最高98%，因此从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是20℃，D错误。
13.答案：C
解析：甘薯的块根繁殖、落地生根的叶子繁殖和草莓的用茎繁殖，都属于无性生殖，能够保持亲本的优良性状；小麦用种子繁殖，属于有性生殖，具备双亲的遗传特性，会发生变异，不利于保持亲本的性状。
14.答案：B
解析：A.图中①表示的是子房，子房发育成果实，A错误。
B.图中②表示的是子房壁，子房壁发育成果皮，B正确。
C.图中③表示胚珠，发育成④种子，C错误。
D.③表示胚珠，发育成的种子中的营养物质储存于子叶或胚乳中，D错误。
故选B。
15.答案：A
解析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，接穗上只结水蜜桃。故选A。
16.答案：D
解析：A.丙是有性生殖，种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，故A正确。
B.乙是组织培养，组织培养的繁殖速度很快。属于无性繁殖，故B正确。
C.甲是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖，故C正确。
D.甲嫁接、乙组织培养都属于无性生殖，都能保持亲本的优良性状，丙种子繁殖属于有性生殖，变异性强，故D错误。
故选D。
17.答案：A
解析：A.青蛙的发育为变态发育，发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，所以青蛙的个体发育起点为受精卵，故A错误。
B.青蛙的成体可用肺和皮肤呼吸，故B正确。
C.青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，故C正确。
D.青蛙的生殖和发育必须在水中进行，对环境依赖较大，故D正确。
故选A。
18.答案：A
解析：A.蜜蜂和蝗虫都是通过有性生殖繁殖后代，即由两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，A正确。
B.蝗虫发育过程为不完全变态发育，而蜜蜂的发育过程为完全变态发育，B错误。
C.蝗虫幼虫的形态和生活习性都和成虫相似，蜜蜂的幼虫的形态和生活习性与成虫差异较大，C错误。
D.蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期而不是四个时期，D错误。
故选A。
19.答案：B
解析：A.转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，A不符合题意。
B.结合分析，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，即主要优点是具有母性的优良特性。因此，桃树的不同枝条上开出深红和浅红两种颜色的花，是利用了嫁接技术，B符合题意。
C.杂交，遗传学中经典的也是常用的实验方法。通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交，C不符合题意。
D.“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，D不符合题意。
故选B。
20.答案：C
解析：椿象的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼不能随着椿象身体的长大而长大，所以幼虫到成虫的过程中有蜕皮现象。椿象的发育过程经过卵、幼虫、成虫3个时期，属于不完全变态发育。这种发育过程中的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上差异不大。因此椿象的个体发育的起点是受精卵，幼虫期和成虫期对果树均有危害。ABD正确，C错误。
故选：C。
21.答案：A
解析：A.不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。用马铃薯块茎进行繁殖，不经过精子与卵细胞的融合，属于无性生殖，A符合题意。
B.由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代，B不符合题意。
C.细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，C不符合题意。
D.大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，D不符合题意。
故选A。
22.答案：D
解析：A.春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的生殖过程为雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，因此青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，A正确。
B.胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸟类的生殖发育过程：受精卵→胚盘→胚胎→雏鸟→成鸟，鸟类胚胎发育的部位是胚盘，B正确。
C.鸟卵的卵黄：胚胎发育的营养物质主要由卵黄提供；卵白：位于卵黄外面，具有保护和为胚胎发育提供营养物质和水分的作用，鸟类胚胎发育的营养来自卵黄和卵白，C正确。
D.在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，青蛙的发育属于变态发育，青蛙的发育方式和蝗虫发育方式不完全相同，D错误。
故选D。
23.答案：D
解析：图中①是接穗，②是砧木，A错误；嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此新形成的植物体将表现出①接穗的性状，B错误；
这种繁殖方式叫嫁接，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C错误；要确保该繁殖手段成功，须把①接穗和②砧木的形成层紧密结合在一起，D正确，故选D。
24.答案：D
解析：A.用剪刀敲碎的结构是卵壳，其上有许多肉眼看不见的气孔，便于气体的交换，A正确。
B.鸟类的生殖需要经过精子和卵细胞的结合，属于有性生殖，且受精是在体内进行的，B正确。
C.用镊子除去外壳，其内壁上有一层卵壳膜，可以起到保护作用，C正确。
D.能孵出小鸟的卵必须经过受精形成是受精卵，且还需要胚胎发育所需的适宜的温度，这样的卵才有可能孵化出小鸟，D错误。
故选：D。
25.答案：C
解析：A.①是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，故A正确。
B.②是高空压条法，高空压条的方法是对一二年生的枝条刻伤或环状剥皮，然后用对开的竹筒、花盆、厚纸筒或塑料薄膜包合于刻伤处，里面空隙处填上苔藓、培养土、珍珠岩等物质，经常保持湿润，但水分不宜过多，待生根后可切离母株，故B正确。
C.③是扦插，一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，故C错误。
D.嫁接把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，④是枝接，故D正确。
故选C。
26.答案：A
解析：嫁接属于无性生殖，无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性，嫁接后的枝条上花的颜色与接穗一致，都是红色，A符合题意。
27.答案：C
解析：A.不完全变态发育经历了卵、若虫和成虫三个阶段，且若虫与成虫在形态结构和生活习性上差别不大。已知D为卵期，那么在不完全变态发育的图中，C应为若虫期后的成虫期，而A则应为若虫期，A错误。
B.蜻蜓的发育过程属于完全变态发育，它应该经历D卵→A若虫→C成虫三个阶段，B错误。
C.蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经历D卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段，C正确。
D.家蚕的发育过程也属于完全变态发育。然而，蚕丝是在幼虫期由家蚕分泌的，因此，延长A幼虫期可能会使家蚕有更多的时间吃桑叶并分泌蚕丝，从而增加蚕丝的产量，D错误。
故选C。
28.答案：A
解析：A.家蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。家蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以“作茧自缚”中“茧”是指家蚕化为不食不动的蛹，进入蛹期，描述的是昆虫发育过程中的蛹期，A错误。
B.蜻蜓点水，描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象，B正确。
C.“秋蝉鸣树间”描述的是雌性蝉发育过程中的求偶行为，C正确。
D.破茧成蝶，原意指蝴蝶幼虫由蛹，经过蜕皮，变化为成虫的过程，D正确。
故选A。
29.答案：B
解析：A.草莓匍匐茎上长出幼苗是营养生殖，属于无性生殖，A不符合题意。
B.利用花生种子进行繁殖，种子里的胚是由受精卵发育而来的，属于有性生殖，B符合题意。
C.蟹爪兰嫁接到仙人掌上，嫁接属于无性生殖，C不符合题意。
D.扦插月季的茎进行繁殖，扦插属于无性生殖，D不符合题意。
故选B。
30.答案：B
解析：ACD.嫁接菊花、克隆绵羊、扦插绿萝，均属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，较好地保持母体的遗传特性，繁殖速度快，故ACD不符合题意。
B.种子繁殖属于有性生殖，由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，故B符合题意。
故选B。
31.答案：(1)受精卵
(2)蛹/蛹期；完全变态发育
(3)变态发育
(4)接穗和砧木的形成层紧密结合
解析：(1)进行有性生殖的生物，其发育通常是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化完成个体发育。观察A、B、C的发育过程看出，它们都是由受精卵发育成新个体的。
(2)B家蚕等昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而A蝗虫的不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。结合题图可知，B家蚕中有而A蝗虫中没有的发育时期是蛹(或蛹期)，B图所示的昆虫，其个体发育过程属于完全变态发育。
(3)C图中，青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。
(4)F图所示的方式是嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起。
32.答案：(1)变态；蛹
(2)体外受精
(3)③
(4)卵黄膜；胚盘
(5)无性；形成层
解析：(1)在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。结合分析和题图可知，图中A、B、C所示发育过程均为变态发育，但A与B不尽相同，A比B少了蛹的时期。
(2)春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。
(3)卵白在卵壳膜与卵黄膜之间，也能为胚胎发育提供水和营养物质；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质。可见，图D中，为胚胎发育提供主要营养的结构是③卵黄。
(4)鸟卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜指的是细胞膜，具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎，胚胎进一步发育成雏鸟。
(5)有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。对比A、B、C、D和E所示的生殖方式，E是嫁接，属于无性生殖。嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起。
33.答案：(1)自然选择
(2)水
(3)①卵壳；育雏
(4)蝌蚪；变态
(5)大
解析：(1)达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。
资料一指出“天敌捕食”是青头潜鸭减少的原因之一，而有些鸟的卵壳上有许多斑点，如鹌鹑卵，这种鸟卵就不容易被天敌发现，用达尔文的进化观点分析，这是环境对动物进行长期的自然选择的结果。
(2)据资料二“在距今约3亿年前，地球上温暖湿润，水域密布，这一时期两栖动物种类繁多，被称为两栖动物时代。之后，地球上气候逐渐干燥，出现了大片沙漠，两栖动物种类大量减少”可知，影响两栖动物繁殖的重要生态因素是水。
(3)鸟卵能在陆地上孵化，是因为鸟卵有图示的1卵壳保护，提高了鸟卵的孵化率；亲鸟会用自己的体温为雏鸟保温，调节雏鸟的体温，保证其正常生长发育，此外，亲鸟还会通过反刍等方式将食物喂给雏鸟，具有育雏行为，确保雏鸟获得足够的营养。因此，亲鸟的育雏行为提高幼体的成活率。
(4)青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
(5)青蛙的孵化率、成活率低，为了弥补该缺点，必须有繁殖量大的生殖特点，以确保种群数量，这是生物和自然环境长期选择的结果，为了适应物种生存的需要。

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