资源简介

上
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■
1
生物答题卡（二）】
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
23.(1)
姓名
座号
贴条形码区
由监考员负责粘贴
(2)》
准考证号
注
1答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名准考证号和座号，然后将本人姓名，准考证号、座号填写在相应位置
考生禁填
(3)①
井在答题卡背面左上角填写姓名和座号，滨写准考证号和密号时，每个书写框只能琪写一个阿拉伯数字，要求字体工
意
整、笔迹满晰。填写样例：可T23456789
缺考标记一
事
2,答笔了卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题的答标号，修改时，要用橡皮干净。
3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清断，务必在题号所指定的答题区域内作答
笔填涂上正
②
项
4保持答题卡清、完整。严禁折叠，严禁在签题卡上攸任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带
第I卷（须用2B铅笔填涂）
填涂样例
正确填涂
(4)
■1EA【B3【CD1
6 IA!EB:ICI IDI
11IA}IB】C1【D
16 (AJ IB3 LC:ID3
2cA】rB3[C3[D]
7EA】cB1[C1[D1
12 IAI 1B1 LC)1D]
17A1 IBI IC D
题3EA1【B3[C)[D1
8tA1rB)【C1[DI
13【A1iB!fC)iD3
18tA3【B)rCiD:
4A】B3【C)[D)
9tA】《B)IC)[DJ
14【A」〔B】EC】tD)
19tA】iB1[C:tD
s5rA1B)【C)tD110tA】tB)【C1tD1
15【A]【B1EC3tD1
20:A:【B)【C:tD1
24.(1)
第Ⅱ卷（须用0.5毫米黑色签字笔书写）
(2)
21.（1)
(2)①
(3)
②
(4)】
(5)
(3)
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
22.(1)
(2)
空白区域请勿答题
(3)
(4)
(5)
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
生物（二）第1页共3页
生物（二）第2页共3页
2
意责姓名
座号
考生务必将姓名、座号用0.5米黑色签字笔认真填写在书写框内，座号的每个书写拒只能填写
个阿拉伯数字，填写样例：若座号02，则填写为02
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
25.(1)
(2)
(3)
(4
(5)
请在各题目的答題区域内作答，超出答题区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无
空白区域
26.(1)
(2)
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
请勿答题
空白区域请勿答题
生物（二）第3页共3页生物试题（二）
6,食物中的淀粉等复杂的大分子有机物，必须分解为小分子物质后，才能被消化管壁上皮
细胞吸收。如图模拟的是淀粉在消化管中被消化分解成小分子物质的过程（图中的“剪
刀”代表相关的消化酶)，下列叙述正确的是
本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
淀粉
19
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答
题卡和试卷规定的位置上。
口-22
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改
麦芽糖
葡萄糖
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
A.“剪刀1”模拟的消化酶是淀粉酶
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
B.“剪刀2”模拟的消化酶是胃蛋白酶
相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
C.“剪刀1”和“剪刀2”只能在胃中发挥作用
不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
D.牙齿的咀嚼可以完成图中淀粉消化的全过程
7.某患者体内的红细胞因存在着异常血红蛋白使红细胞形状发生改变，呈现镰刀状（如图
第I卷（选择题共40分）
所示)。请推测患者出现的症状是
A.吞噬细菌数量减少，出现炎症反应
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个最
B.运输氧气能力下降，出现贫血症状
符合题目要求)
C.凝血止血功能丧失，不易止血
1.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗体现的生物特征主要是
D.运输二氧化碳能力下降，出现头晕、心悸等症
A能自由运动
B.能生长、发育和繁殖
8.冠脉循环是指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进人心肌内部的毛细血管网，再
C.能对外界刺激作出反应
D.都有遗传和变异的特性
由静脉流回右心房的循环。关于冠脉循环的说法你不认可的是
2.为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，明代李时珍历经27年先后绘
A冠脉循环不属于血液循环
制了1160幅药用植物的形态结构图，为人类留下了宝贵的医学巨著《本草纲目》。这其
B.冠脉循环是给心肌细胞输送营养和氧气
中主要采用的探究方法及利用生物多样性的价值为
C,冠脉循环可以运走心肌细胞产生的废物
A.观察法直接使用价值
B.调查法间接使用价值
D.如果冠状动脉硬化或者变窄，会导致心肌缺血
C.观察法间接使用价值
D.实验法潜在使用价值
9.模型建构是学习生物学的重要方法。观察如图模型，下列说法错误的是
3.菜农进行大棚蔬菜种植时，采取了以下措施，其中不能达到增产目的是
A.合理密植
B.适当增加光照时间
C.保持棚内温度恒定
D.适当松土、施肥
4.下列哪项不是造成某地大辣椒冬暖大棚减产的原因
A.有些菜农用了假冒伪劣的无滴塑料膜而造成蔬菜大量减产
B.为了保温，大棚内的密闭基本不通风
一橡皮膜
C.为避免阳光对黄瓜的直射采用中午用草席子遮光降低大棚的透光度
D.在辣椒的行间空隙套种部分低矮的小油菜
图一
图二
5.下列可以使光合作用加强的一项是
A.图一中1是气体交换的部位，2是气体进出的通道
A增加氧气的浓度
B.增加二氧化碳的浓度
B.图二中气球模拟图一1肺，橡皮膜模拟图一3膈
C.减少氧气的浓度
D.减少二氧化碳的浓度
C.图二甲模拟吸气过程：膈肌收缩→肺扩张→肺内气压上升
D.图二模型具有局限性，只能模拟胸廓上下径变化
生物试题（二）第1页（共8页）
生物试题（二）第2页（共8页）

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