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章末检测试卷(三)
(满分：100分)
一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分)
1．(2024·宁波高二期中)下列关于动物生命活动调节中内分泌腺及其激素的叙述，错误的是(　　)
A．促胰液素的发现使人类第一次证明存在体液调节，促胰液素是由胰腺分泌的
B．肾上腺髓质接受交感神经支配，参与机体的应急反应
C．垂体是主要的内分泌腺，垂体细胞膜表面存在多种激素的受体
D．雄激素可使骨骼生长和骨密度增加，促进蛋白质合成
2．如图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的流程图。下列相关叙述正确的是(　　)
分泌细胞分泌物靶细胞
A．该分泌细胞可能位于下丘脑
B．靶细胞不可能是内分泌细胞
C．分泌物一定在靶细胞中起催化作用
D．分泌物一定组成靶细胞的结构
3．(2024·温州高二期中)激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用。下列有关激素的说法，不正确的是(　　)
A．甲状腺分泌两种甲状腺激素，它们都是含碘的酪氨酸的衍生物
B．胰岛素能降低血糖，它与能升高血糖的胰高血糖素有拮抗作用
C．性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在粗面内质网上合成的
D．生长激素是蛋白质，它可促进蛋白质合成，肌肉的增生和软骨的形成与钙化
4．(2024·金华高二期中)如图为人体内分泌系统的部分结构，下列有关叙述错误的是(　　)
A．若激素甲为促甲状腺激素释放激素，则激素丙为甲状腺激素
B．该图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
C．若器官X是性腺，则激素乙是促性腺激素
D．若器官X代表甲状腺，腺垂体细胞的细胞膜上只有促甲状腺激素释放激素的受体
5．薄荷中有一种叫薄荷醇的物质，这种物质可以刺激皮肤和口腔中的冷觉感受器PRPM8受体，让机体产生冷的感觉。下列有关叙述不合理的是(　　)
A．薄荷醇刺激产生冷觉的过程中，薄荷醇属于信息分子
B．薄荷醇刺激产生冷觉是神经—体液调节的结果
C．吃薄荷后机体会出现汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩等生理变化
D．薄荷醇刺激后，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加
6．有关动物激素在实践中的应用，下列说法错误的是(　　)
A．常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病
B．使用性激素可以提高鱼的受精率
C．有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉生长
D．治疗呆小症可注射甲状腺激素
7．氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如图所示。下列推断不合理的是(　　)
A．腺垂体细胞既存在CRH受体，也存在氢化可的松受体
B．下丘脑分泌少量的CRH就可以引起氢化可的松的释放量增加
C．腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用
D．人体长期使用氢化可的松类药物可能会导致肾上腺皮质功能减退
8．(2024·宁波镇海中学高二期末)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式，一种是“下丘脑－腺垂体”系统，另一种是“下丘脑－神经垂体”系统，下列说法错误的是(　　)
A．寒冷刺激可通过“下丘脑—腺垂体”系统，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素
B．若阻断“下丘脑－神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱
C．“下丘脑－腺垂体”系统通过丰富的血管网联系
D．“下丘脑－神经垂体”系统通过轴突延伸联系
9．抗利尿激素又称血管升压素，能促进水的重吸收，增加血容量，从而影响血压。下列有关抗利尿激素的叙述，错误的是(　　)
A．长期的高盐饮食导致的高血压与抗利尿激素分泌增多有关
B．若神经垂体受损，则会导致机体无法合成抗利尿激素而使尿量减少
C．抗利尿激素发挥作用后被灭活有利于维持机体血压的相对稳定
D．抗利尿激素分泌的反馈调节机制有利于维持内环境稳态
10．哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者结构简式如图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列有关叙述正确的是(　　)
A．氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢全部来自氨基
B．可在动物饲料中添加催产素、加压素以验证其生理功能
C．加压素与抗利尿激素在调节尿量方面表现为拮抗作用
D．催产素、加压素都能作为信号分子调节细胞生命活动
11．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。下列最适宜作为对照组的是(　　)
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
12．(2024·舟山高二期中)图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其体内血糖的生理调节过程，下列分析不正确的是(　　)
A．图1 bc段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量
B．血糖浓度下降，刺激图2中胰岛细胞分泌乙，从而使图1 cd段血糖浓度升高
C．图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素
D．由图2可知，血糖平衡调节是神经调节和体液调节共同完成的
13．(2024·湖州高二期中)机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主，当机体处于不同功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。将胰岛β细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放的胰岛素多。下列叙述错误的是(　　)
A．胰岛β细胞能直接感受血糖含量的变化进而调节胰岛素分泌
B．下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量
C．摄食后I/G将变大，当饥饿或长时间剧烈运动时I/G将变小
D．若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度将会降低或者升高
14．(2024·金华高二期末)应激与应急反应与糖皮质激素和肾上腺素有关，对于机体更好地适应环境有重要作用。下列叙述正确的是(　　)
A．糖皮质激素和肾上腺素都属于蛋白质类激素
B．糖皮质激素可以促进腺垂体释放促肾上腺皮质激素释放激素
C．肾上腺素可以提高神经兴奋性，使机体心跳加快，糖原分解加强
D．肾上腺素的分泌受下丘脑－腺垂体－肾上腺这一调控轴分级调节
15．(2024·台州高二期末)各种激素的化学结构不同，生理作用各异，但作用方式相似。下列关于激素调节特点的叙述，正确的是(　　)
A．激素都作用于细胞膜上的受体
B．激素经靶细胞接受并起作用后会被回收利用
C．激素在人和动物体内含量较多
D．激素既不组成细胞结构，又不能起催化作用
16．(2024·嘉兴高二期末)下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，错误的是(　　)
A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B．激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶
C．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受并起作用后即被灭活
D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
17．(2024·台州高二期中)关于体液调节和神经调节的特点和关系，下列说法正确的是(　　)
A．兴奋通过反射弧传导、激素通过体液运输，二者的反应速度相当
B．神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，二者的作用范围都比较局限
C．激素发挥作用后会被灭活，因此体液调节的作用时间与神经调节一样短暂
D．若神经调节作用的腺体为内分泌腺，则体液调节可看作神经调节的一个环节
18．(2023·淄博高二统考期末)体温调定点学说认为，下丘脑中的热敏神经元能感知内部温度升高，兴奋时放电频率增加。冷敏神经元能感知内部温度降低，兴奋时放电频率增加。如图所示为不同下丘脑温度时热敏神经元和冷敏神经元的放电频率的相对值曲线，下列说法错误的是(　　)
A．甲为热敏神经元，乙为冷敏神经元
B．下丘脑温度持续稳定在37 ℃时，甲、乙放电频率相等
C．下丘脑温度持续稳定在39 ℃时，甲的放电频率大于乙
D．体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果
19．(2024·舟山高二阶段检测)体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度变化的刺激后，机体通过一系列的反应，调整产热和散热，使体温保持在相对恒定的水平。如图为人体感染病原体后体温调节示意图。下列有关分析正确的是(　　)
A．在体温调节过程中，下丘脑只作为感受器
B．甲细胞、乙细胞接收的信息分子分别是激素、神经递质
C．调节的结果是甲细胞的代谢减弱，乙细胞的代谢增强
D．病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量
20．(2024·丽水高二期末)某患者因病切除左侧肾上腺，术后检查发现，患者血浆中肾上腺糖皮质激素水平仍处于正常范围。下列叙述错误的是(　　)
A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺糖皮质激素的分泌量
B．下丘脑可感受到肾上腺糖皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C．垂体可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的分泌功能
D．肾上腺糖皮质激素是氨基酸衍生物，能提高机体的警觉性和应变力
二、非选择题(本题包括4小题，共40分)
21．(7分)(2023·海南，17改编)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。
(1)(2分)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于________调节，过程④⑤⑥属于__________调节。
(2)(1分)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是___________________________________________。
(3)(3分)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量______，其原因是____________________________________________________________。
(4)(1分)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括____________________。
22．(11分)(2024·绍兴高二阶段检测)抑郁症病因之一是长期压力等造成神经系统、内分泌系统功能紊乱。下丘脑—腺垂体—肾上腺调控轴是人体调节应激反应的重要结构。在患者体内，反复的长时间刺激导致糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤，进而使该轴的负反馈功能受损，出现调节紊乱。回答下列问题：
(1)(3分)下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体合成并释放促肾上腺皮质激素(ACTH)，肾上腺皮质在ACTH的作用下合成分泌糖皮质激素；糖皮质激素作用于肝脏等器官，促进________分解等应激反应的发生，还作用于__________________，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为____________________调节。
(2)(2分)糖皮质激素在血糖平衡调节中与____________是协同作用。糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是_______________________________________________________。
(3)(6分)药物X能通过降血糖来缓解抑郁症。为验证药物X的药效，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康小鼠若干只，药物S(用生理盐水配制，升糖药效)，药物X(用生理盐水配制)，生理盐水等(要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1 mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜)。
①完善实验思路：
Ⅰ.适应性饲养：随机选取小鼠若干，分甲、乙两组，数量比1∶2。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
Ⅱ.制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，______________________，直至建成高血糖模型小鼠。
Ⅲ.药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃__________________；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，___________________________________。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
②预测实验结果：
设计坐标图，将实验各阶段的预期结果以曲线形式表示，并标注给药的时间。
③分析与讨论：
药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过_______________________，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
23．(每空1分，共10分)(2022·台州高二期中)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式)。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：
(1)人体在寒冷环境下，下丘脑的________________中枢兴奋。图1中激素________(填字母)的分泌量会增加促使产热量增加，同时机体还可以通过________________等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，血液中__________________________________________激素(填名称)的浓度会增加。
(2)人体血糖浓度低于正常值时，一方面可以直接刺激________________，引起胰高血糖素的增加，通过______________________________________的作用使血糖升高。另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放________________以调节胰高血糖素的分泌量，使血糖恢复正常。
(3)当人体的________________升高时，可通过图2中________(填“甲”“乙”或“丙”)模式进行调节，此时下丘脑合成的抗利尿激素增多，该激素作用于________________(填结构)，减少尿量。
24．(每空1分，共12分)(2024·台州高二期中)如图是人体稳态调节机制的示意图，①～④表示相关的激素。请据图回答下列问题：
(1)某同学长跑时，由于________(填“交感”或“副交感”)神经兴奋使心跳加速，同时血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放____________，该物质作用于心脏及血管细胞膜上的________________， 从而降低血压。
(2)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压______，激活位于__________的神经元 A，促使其合成和分泌______________(填 ①的名称)，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于______________(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节。
(3)该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节汗腺分泌和皮肤血管________(填“收缩”或“扩张”)，增加散热；运动后，神经元 B 合成和分泌②________________________(填激素名称)，可直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌；②减少，导致③④合成和分泌量________，减少产热， 维持体温相对稳定。
(4)当体内缺乏________元素时，将导致④的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是____________________。
章末检测试卷(三)
1．A　[促胰液素是由肠黏膜细胞分泌的，A错误。]
2．A
3．C　[性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在光面内质网上合成的，C错误。]
4．D
5．B　[薄荷醇刺激产生冷觉的过程只有神经调节，B错误。]
6．B　[Ⅰ 型糖尿病是胰岛素分泌减少导致的，因此常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ 型糖尿病，A正确；使用促性腺激素可以提高鱼的受精率，B错误；睾酮衍生物能促进肌肉生长，增强肌肉的爆发力，C正确；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，因此治疗呆小症应注射甲状腺激素，D正确。]
7．C
8．A　[肾上腺髓质直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的调节，A错误；水盐平衡调节依赖“下丘脑－神经垂体”系统，若阻断“下丘脑－神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱，B正确；下丘脑与腺垂体之间存在丰富的血管网，即垂体门脉系统，故“下丘脑－腺垂体”系统通过丰富的血管网联系，C正确；下丘脑神经细胞的轴突会延伸至神经垂体，故“下丘脑－神经垂体”系统通过轴突延伸联系，D正确。]
9．B　10.D
11．C　[将甲状腺激素溶于某种溶剂中，就不能确定是某种溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组只注射用于该实验的溶剂的对照组，C正确。]
12．C　[图1 bc段是开始运动后，机体需要的能量增加，消耗的葡萄糖的量大于生成的葡萄糖的量，从而使血糖浓度下降，A正确；由图2可知，血糖浓度下降，会刺激胰岛细胞分泌乙(胰高血糖素)促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，对应图1 cd段，B正确；胰岛素的作用是降低血糖，与胰高血糖素的作用相反，所以图2中的甲、乙分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；分析图2可以看出，血糖平衡与胰岛素和胰高血糖素的调节有关，也与神经调节有关，所以是神经调节和体液调节共同完成的，D正确。]
13．D　[高浓度的葡萄糖可以直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，A正确；胰岛细胞能直接感受血糖含量的变化，还可受下丘脑相关神经控制，所以下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量，B正确；在摄食后，食物中糖类被消化吸收，导致血糖含量增加，胰岛素分泌增加，而胰高血糖素分泌减少，则I/G变大，当饥饿或长时间剧烈运动时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌量增加，则I/G变小，C正确；由于胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质，口服后其会被分解失去活性，故若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度基本不变，D错误。]
14．C
15．D　[激素的受体不都存在于细胞膜上，如性激素的受体在细胞内，A错误；激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，B错误；激素具有微量高效的特征，C错误；激素既不组成细胞结构，又不能起催化作用，仅作为信号分子，启动靶细胞固有的、内在的一系列生理效应，D正确。]
16．A　[激素和抗体都具有特异性，但抗体和抗原特异性结合，抗原不一定是细胞，A 错误；激素和酶都具有高效性，激素是特定的细胞产生的，酶是活细胞产生的，能产生激素的细胞一定能产生酶，B正确；乙酰胆碱是神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合后，可导致突触后膜电位变化，在神经元之间传递信息，D正确。]
17．D　[兴奋通过反射弧传导，激素通过体液运输，但体液运输速度比反射弧的传导速度慢，因此体液调节的反应速度比较慢，A错误；神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，但激素作用的靶细胞范围一般比较广，B错误；激素发挥作用后会被灭活，但激素运输到靶细胞的时间有先后，因此体液调节的作用时间比较长，C错误；不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，D正确。]
18．C
19．D　[下丘脑能够感知温度变化，还能根据接收到的信号分泌相应激素，所以在体温调节过程中下丘脑既是感受器，又是神经中枢和效应器，A错误；图中甲细胞受神经调节，所以其接收的信息分子是神经递质；乙细胞接收的信息分子是甲状腺分泌的甲状腺激素，B错误；病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃时，下丘脑和垂体分泌的激素依次为促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)。激素b通过体液运输作用于甲状腺，使其分泌的甲状腺激素增多，最终使乙细胞代谢增强，产热增多，从而使机体体温上升；导致机体体温升高的另一条途径是通过神经调节直接作用于甲细胞，促进糖原分解，使其代谢增强，产热增多，C错误；当产热量大于散热量时，体温上升，故病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量，D正确。]
20．D
21．(1)分级　反馈　(2)具有特异性　(3)减少　 BPA既能抑制TH的合成过程，又能导致甲状腺上TSH受体基因的表达减少，进而减弱TSH的效果，使TH分泌少　(4)下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质调控轴和下丘脑—腺垂体—性腺调控轴
解析　 (1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持了激素含量的相对稳定。
22．(1)肝糖原　下丘脑、垂体　神经—体液　(2)胰高血糖素　引起缺氧，细胞供能不足　(3)①Ⅱ.每天测量小鼠的血糖，计算平均值　Ⅲ.一定量生理盐水　乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X　②如图所示
③设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径
解析　(1)糖皮质激素是下丘脑—腺垂体—肾上腺调控轴调节的结果，作用于肝脏等器官，促进肝糖原分解等应激反应的发生，还作用于下丘脑、垂体，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为神经－体液调节。(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中能够升高血糖，故与胰高血糖素是协同作用。根据“糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤”可知，糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是引起缺氧，细胞供能不足。(3)①制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水(对照组)；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。②由于药物X能通过降血糖来缓解抑郁症，故坐标图见答案。③分析与讨论：若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间，确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
23．(1)体温调节　A、B、C　皮肤血管收缩　促甲状腺激素释放激素和促甲状腺　(2)胰岛α细胞　促进(肝)糖原分解，使非糖物质转化为葡萄糖　神经递质　(3)细胞外液渗透压　乙　肾小管和集合管
24．(1) 交感　神经递质　特异性受体(或受体)　(2)升高　下丘脑　抗利尿激素　神经—体液　(3)扩张　促甲状腺激素释放激素　减少　(4)碘　主动转运(共72张PPT)
章末检测试卷(三)
第三章 体液调节
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1.(2024·宁波高二期中)下列关于动物生命活动调节中内分泌腺及其激素的叙述，错误的是
A.促胰液素的发现使人类第一次证明存在体液调节，促胰液素是由胰腺分泌的
B.肾上腺髓质接受交感神经支配，参与机体的应急反应
C.垂体是主要的内分泌腺，垂体细胞膜表面存在多种激素的受体
D.雄激素可使骨骼生长和骨密度增加，促进蛋白质合成
√
促胰液素是由肠黏膜细胞分泌的，A错误。
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2.如图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的流程图。下列相关叙述正确的是
A.该分泌细胞可能位于下丘脑
B.靶细胞不可能是内分泌细胞
C.分泌物一定在靶细胞中起催化作用
D.分泌物一定组成靶细胞的结构
√
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下丘脑的某些神经细胞可以分泌激素，如下丘脑可分泌抗利尿激素，A正确；
在某些情况下，靶细胞也可作为内分泌细胞，如分泌细胞是垂体细胞，分泌物可以是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，B错误；
分泌物有调节作用，所以体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化，不起催化作用，C错误；
分泌物有调节作用，不组成靶细胞的结构，D错误。
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3.(2024·温州高二期中)激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用。下列有关激素的说法，不正确的是
A.甲状腺分泌两种甲状腺激素，它们都是含碘的酪氨酸的衍生物
B.胰岛素能降低血糖，它与能升高血糖的胰高血糖素有拮抗作用
C.性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在粗面内质网上合成的
D.生长激素是蛋白质，它可促进蛋白质合成，肌肉的增生和软骨的形成
与钙化
√
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性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在光面内质网上合成的，C错误。
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4.(2024·金华高二期中)如图为人体内分泌系统的部分结构，下列有关叙述错误的是
A.若激素甲为促甲状腺激素释放激素，则激素
丙为甲状腺激素
B.该图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
C.若器官X是性腺，则激素乙是促性腺激素
D.若器官X代表甲状腺，腺垂体细胞的细胞膜上只有促甲状腺激素释放
激素的受体
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甲状腺激素的分泌存在下丘脑－腺垂体－甲状腺的分级调节，若激素甲为促甲状腺激素释放激素，则激素丙为甲状腺激素，A正确；
图中下丘脑－腺垂体－器官X属于分级调节，而激素丙浓度过高时会抑制下丘脑和腺垂体的分泌活动，减少激素丙的合成及分泌，体现了激素分泌的反馈调节，B正确；
促性腺激素作用于性腺，促进其合成性激素，所以若器官X是性腺，则激素乙是促性腺激素，C正确；
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若器官X代表甲状腺，由于存在分级调节和反馈调节，则腺垂体细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体和甲状腺激素的受体，D错误。
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5.薄荷中有一种叫薄荷醇的物质，这种物质可以刺激皮肤和口腔中的冷觉感受器PRPM8受体，让机体产生冷的感觉。下列有关叙述不合理的是
A.薄荷醇刺激产生冷觉的过程中，薄荷醇属于信息分子
B.薄荷醇刺激产生冷觉是神经—体液调节的结果
C.吃薄荷后机体会出现汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩等生理变化
D.薄荷醇刺激后，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加
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薄荷醇刺激产生冷觉的过程只有神经调节，B错误。
6.有关动物激素在实践中的应用，下列说法错误的是
A.常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病
B.使用性激素可以提高鱼的受精率
C.有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉生长
D.治疗呆小症可注射甲状腺激素
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Ⅰ型糖尿病是胰岛素分泌减少导致的，因此常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病，A正确；
使用促性腺激素可以提高鱼的受精率，B错误；
睾酮衍生物能促进肌肉生长，增强肌肉的爆发力，C正确；
呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，因此治疗呆小症应注射甲状腺激素，D正确。
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7.氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如图所示。下列推断不合理的是
A.腺垂体细胞既存在CRH受体，也存在氢化可
的松受体
B.下丘脑分泌少量的CRH就可以引起氢化可的
松的释放量增加
C.腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用
D.人体长期使用氢化可的松类药物可能会导致肾上腺皮质功能减退
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由题图可知，CRH和氢化可的松都能作用于腺垂体细胞，故腺垂体细胞既存在CRH受体，也存在氢化可的松受体，A正确；
CRH是下丘脑分泌的激素，具有微量高效的特点，故下丘脑分泌少量的CRH就可以引起
氢化可的松的释放量增加，B正确；
激素随着血液的运输是不定向的，肾上腺皮质细胞上有腺垂体分泌的ACTH的受体，ACTH能促进肾上腺皮质分泌氢化可的松，C错误；
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人体长期使用氢化可的松类药物，反馈调节增强，会抑制下丘脑和腺垂体对相关激素的分泌，会影响肾上腺皮质的生长和发育，从而导致人体肾上腺皮质分泌功能减弱，D正确。
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8.(2024·宁波镇海中学高二期末)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式，一种是“下丘脑－腺垂体”系统，另一种是“下丘脑－神经垂体”系统，下列说法错误的是
A.寒冷刺激可通过“下丘脑—腺垂体”系统，促进肾上腺髓质分泌肾上
腺素
B.若阻断“下丘脑－神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱
C.“下丘脑－腺垂体”系统通过丰富的血管网联系
D.“下丘脑－神经垂体”系统通过轴突延伸联系
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肾上腺髓质直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的调节，A错误；
水盐平衡调节依赖“下丘脑－神经垂体”系统，若阻断“下丘脑－神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱，B正确；
下丘脑与腺垂体之间存在丰富的血管网，即垂体门脉系统，故“下丘脑－腺垂体”系统通过丰富的血管网联系，C正确；
下丘脑神经细胞的轴突会延伸至神经垂体，故“下丘脑－神经垂体”系统通过轴突延伸联系，D正确。
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9.抗利尿激素又称血管升压素，能促进水的重吸收，增加血容量，从而影响血压。下列有关抗利尿激素的叙述，错误的是
A.长期的高盐饮食导致的高血压与抗利尿激素分泌增多有关
B.若神经垂体受损，则会导致机体无法合成抗利尿激素而使尿量减少
C.抗利尿激素发挥作用后被灭活有利于维持机体血压的相对稳定
D.抗利尿激素分泌的反馈调节机制有利于维持内环境稳态
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A.氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢全部来自氨基
B.可在动物饲料中添加催产素、加压素以验证其生理功能
C.加压素与抗利尿激素在调节尿量方面表现为拮抗作用
D.催产素、加压素都能作为信号分子调节细胞生命活动
10.哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者结构简式如图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列有关叙述正确的是
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氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢分别来自氨基和羧基，A错误；
在饲料中添加催产素、加压素，动物摄食后会被消化系统消化水解，失去功能，故无法验证其生理功能，B错误；
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加压素与抗利尿激素在调节尿量方面均能起到减少排尿的作用，故表现为协同作用，C错误；
催产素、加压素都是激素，都能作为信号分子调节细胞生命活动，D正确。
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11.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。下列最适宜作为对照组的是
A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
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将甲状腺激素溶于某种溶剂中，就不能确定是某种溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组只注射用于该实验的溶剂的对照组，C正确。
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12.(2024·舟山高二期中)图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其体内血糖的生理调节过程，下列分析不正确的是
A.图1 bc段血糖浓度下降的直接原
因是机体运动消耗大量能量
B.血糖浓度下降，刺激图2中胰岛
细胞分泌乙，从而使图1 cd段血
糖浓度升高
C.图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素
D.由图2可知，血糖平衡调节是神经调节和体液调节共同完成的
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图1 bc段是开始运动后，机体需要的能量增加，消耗的葡萄糖的量大于生成的葡萄糖的量，从而使血糖浓度下降，A正确；
由图2可知，血糖浓度下降，
会刺激胰岛细胞分泌乙(胰高血糖素)促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，对应图1 cd段，B正确；
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胰岛素的作用是降低血糖，与胰高血糖素的作用相反，所以图2中的甲、乙分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；
分析图2可以看出，血糖平衡
与胰岛素和胰高血糖素的调节有关，也与神经调节有关，所以是神经调节和体液调节共同完成的，D正确。
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13.(2024·湖州高二期中)机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主，当机体处于不同功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。将胰岛β细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放的胰岛素多。下列叙述错误的是
A.胰岛β细胞能直接感受血糖含量的变化进而调节胰岛素分泌
B.下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量
C.摄食后I/G将变大，当饥饿或长时间剧烈运动时I/G将变小
D.若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度将会降低或者升高
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高浓度的葡萄糖可以直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，A正确；
胰岛细胞能直接感受血糖含量的变化，还可受下丘脑相关神经控制，所以下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量，B正确；
在摄食后，食物中糖类被消化吸收，导致血糖含量增加，胰岛素分泌增加，而胰高血糖素分泌减少，则I/G变大，当饥饿或长时间剧烈运动时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌量增加，则I/G变小，C正确；
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由于胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质，口服后其会被分解失去活性，故若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度基本不变，D错误。
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14.(2024·金华高二期末)应激与应急反应与糖皮质激素和肾上腺素有关，对于机体更好地适应环境有重要作用。下列叙述正确的是
A.糖皮质激素和肾上腺素都属于蛋白质类激素
B.糖皮质激素可以促进腺垂体释放促肾上腺皮质激素释放激素
C.肾上腺素可以提高神经兴奋性，使机体心跳加快，糖原分解加强
D.肾上腺素的分泌受下丘脑－腺垂体－肾上腺这一调控轴分级调节
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糖皮质激素属于类固醇激素，而肾上腺素属于氨基酸衍生物，A错误；
糖皮质激素通过负反馈调节的方式，抑制腺垂体释放促肾上腺皮质激素，抑制下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素，B错误；
肾上腺素可以提高机体反应能力，提高中枢神经系统的兴奋性，使机体心跳加快，糖原分解加强，从而使血糖上升，C正确；
肾上腺皮质分泌的激素受下丘脑—腺垂体—肾上腺这一调控轴的分级调节，而肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，不受上述过程的调控，D错误。
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15.(2024·台州高二期末)各种激素的化学结构不同，生理作用各异，但作用方式相似。下列关于激素调节特点的叙述，正确的是
A.激素都作用于细胞膜上的受体
B.激素经靶细胞接受并起作用后会被回收利用
C.激素在人和动物体内含量较多
D.激素既不组成细胞结构，又不能起催化作用
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激素的受体不都存在于细胞膜上，如性激素的受体在细胞内，A错误；
激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，B错误；
激素具有微量高效的特征，C错误；
激素既不组成细胞结构，又不能起催化作用，仅作为信号分子，启动靶细胞固有的、内在的一系列生理效应，D正确。
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16.(2024·嘉兴高二期末)下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，错误的是
A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B.激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶
C.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受并起作用后即被灭活
D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
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激素和抗体都具有特异性，但抗体和抗原特异性结合，抗原不一定是细胞，A 错误；
激素和酶都具有高效性，激素是特定的细胞产生的，酶是活细胞产生的，能产生激素的细胞一定能产生酶，B正确；
乙酰胆碱是神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合后，可导致突触后膜电位变化，在神经元之间传递信息，D正确。
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17.(2024·台州高二期中)关于体液调节和神经调节的特点和关系，下列说法正确的是
A.兴奋通过反射弧传导、激素通过体液运输，二者的反应速度相当
B.神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，二者的作用范围都比较局限
C.激素发挥作用后会被灭活，因此体液调节的作用时间与神经调节一样短暂
D.若神经调节作用的腺体为内分泌腺，则体液调节可看作神经调节的一个环节
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兴奋通过反射弧传导，激素通过体液运输，但体液运输速度比反射弧的传导速度慢，因此体液调节的反应速度比较慢，A错误；
神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，但激素作用的靶细胞范围一般比较广，B错误；
激素发挥作用后会被灭活，但激素运输到靶细胞的时间有先后，因此体液调节的作用时间比较长，C错误；
不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，D正确。
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18.(2023·淄博高二统考期末)体温调定点学说认为，下丘脑中的热敏神经元能感知内部温度升高，兴奋时放电频率增加。冷敏神经元能感知内部温度降低，兴奋时放电频率增加。如图所示为不同下丘脑温度时热敏神经元和冷敏神经元的放电频率的相对值曲线，下列说法错误的是
A.甲为热敏神经元，乙为冷敏神经元
B.下丘脑温度持续稳定在37 ℃时，甲、乙放电频率相等
C.下丘脑温度持续稳定在39 ℃时，甲的放电频率大于乙
D.体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果
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冷敏神经元能感知内部温度降低，热敏神经元能感知内部温度升高，兴奋时放电频率增加，因此甲为热敏神经元，乙为冷敏神经元，A正确；
甲、乙放电频率相等，产热量等于散热量，温度可以持续稳定在37 ℃，B正确；
下丘脑温度持续稳定在39 ℃时，甲的放电频率等于乙，C错误。
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19.(2024·舟山高二阶段检测)体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度变化的刺激后，机体通过一系列的反应，调整产热和散热，使体温保持在相对恒定的水平。如图为人体感染病原体后体温调节示意图。下列有关分析正确的是
A.在体温调节过程中，下丘脑只作为感受器
B.甲细胞、乙细胞接收的信息分子分别是激
素、神经递质
C.调节的结果是甲细胞的代谢减弱，乙细胞
的代谢增强
D.病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量
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下丘脑能够感知温度变化，还能根据接收到的信号分泌相应激素，所以在体温调节过程中下丘脑既是感受器，又是神经中枢和效应器，A错误；
图中甲细胞受神经调节，所以其接收
的信息分子是神经递质；乙细胞接收的信息分子是甲状腺分泌的甲状腺激素，B错误；
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病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃时，下丘脑和垂体分泌的激素依次为促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)。激素b通过体液运输作用于甲状腺，使其分泌的甲状
腺激素增多，最终使乙细胞代谢增强，产热增多，从而使机体体温上升；导致机体体温升高的另一条途径是通过神经调节直接作用于甲细胞，促进糖原分解，使其代谢增强，产热增多，C错误；
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当产热量大于散热量时，体温上升，故病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量，D正确。
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20.(2024·丽水高二期末)某患者因病切除左侧肾上腺，术后检查发现，患者血浆中肾上腺糖皮质激素水平仍处于正常范围。下列叙述错误的是
A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺糖皮质激素的分泌量
B.下丘脑可感受到肾上腺糖皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的分泌功能
D.肾上腺糖皮质激素是氨基酸衍生物，能提高机体的警觉性和应变力
√
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切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺糖皮质激素的分泌量，因此术后检查发现，患者血浆中肾上腺糖皮质激素水平仍处于正常范围，A正确；
下丘脑神经分泌细胞膜上有与肾上腺糖皮质激素结合的受体，因此，下丘脑可感受到肾上腺糖皮质激素水平的变化，进而发挥调节作用，B正确；
垂体可分泌促肾上腺皮质激素，该激素作用于肾上腺皮质，进而促进肾上腺皮质的分泌功能，C正确；
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肾上腺糖皮质激素属于类固醇激素，可在一定程度上提高机体的耐受力和抵抗力，D错误。
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21.(2023·海南，17改编)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。
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(1)(2分)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③
属于______调节，过程④⑤⑥属于_____调节。
据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持了激素含量的相对稳定。
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血液中TH含量_____，其原因是_______________________________________
________________________________________________________________。
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是___________。
(3)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致
具有特异性
减少
BPA既能抑制TH的合成过程，又能导致甲状腺上TSH受体基因的表达减少，进而减弱TSH的效果，使TH分泌少
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(4)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括_________________________________________________________________。
下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质调控轴和下丘脑—腺垂体—性腺调控轴
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22.(2024·绍兴高二阶段检测)抑郁症病因之一是长期压力等造成神经系统、内分泌系统功能紊乱。下丘脑—腺垂体—肾上腺调控轴是人体调节应激反应的重要结构。在患者体内，反复的长时间刺激导致糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤，进而使该轴的负反馈功能受损，出现调节紊乱。回答下列问题：
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(1)下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体合成并释放促肾上腺皮质激素(ACTH)，肾上腺皮质在ACTH的作用下合成分泌糖皮质激素；糖皮质激素作用于肝脏等器官，促进_______分解等应激反应的发生，还作用于_____________，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为_____________调节。
肝糖原
下丘脑、垂体
神经—体液
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糖皮质激素是下丘脑—腺垂体—肾上腺调控轴调节的结果，作用于肝脏等器官，促进肝糖原分解等应激反应的发生，还作用于下丘脑、垂体，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为神经－体液调节。
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(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中与____________是协同作用。糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是_______________________。
胰高血糖素
引起缺氧，细胞供能不足
糖皮质激素在血糖平衡调节中能够升高血糖，故与胰高血糖素是协同作用。根据“糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤”可知，糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是引起缺氧，细胞供能不足。
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(3)药物X能通过降血糖来缓解抑郁症。为验证药物X的药效，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康小鼠若干只，药物S(用生理盐水配制，升糖药效)，药物X(用生理盐水配制)，生理盐水等(要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1 mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜)。
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①完善实验思路：
Ⅰ.适应性饲养：随机选取小鼠若干，分甲、乙两组，数量比1∶2。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
Ⅱ.制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，______________________________，直至建成高血糖模型小鼠。
每天测量小鼠的血糖，计算平均值
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Ⅲ.药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃__________
_____；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，______
____________________________________________________________________。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
一定量生理
盐水
乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X
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制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水(对照组)；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
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②预测实验结果：
设计坐标图，将实验各阶段的预期结果以曲线形式表示，并标注给药的时间。
答案　如图所示
由于药物X能通过降血糖来缓解抑郁症，故坐标图见答案。
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③分析与讨论：
药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过_______________________________________________________，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径
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分析与讨论：若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间，确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
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23.(2022·台州高二期中)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式)。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：
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(1)人体在寒冷环境下，下丘脑的__________中枢兴奋。图1中激素_________(填字母)的分泌量会增加促使产热量增加，同时机体还可以通过_____________等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，血液中_________
_______________________激素(填名称)的浓度会增加。
体温调节
A、B、C
皮肤血管收缩
促甲状腺
激素释放激素和促甲状腺
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(2)人体血糖浓度低于正常值时，一方面可以直接刺激__________，引起胰高血糖素的增加，通过_____________
_____________________________的作用使血糖升高。另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放_________以调节胰高血糖素的分泌量，使血糖恢复正常。
胰岛α细胞
促进(肝)糖原
分解，使非糖物质转化为葡萄糖
神经递质
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(3)当人体的________________升高时，可通过图2中____(填“甲”“乙”或“丙”)模式进行调节，此时下丘脑合成的抗利尿激素增多，该激素作用于_______________
(填结构)，减少尿量。
细胞外液渗透压
乙
肾小管和集合管
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(1)某同学长跑时，由于_____(填“交感”或“副交感”)神经兴奋使心跳加速，同时血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放_________，该物质作用于心脏及血管细胞膜上的______
______________， 从而降低血压。
24.(2024·台州高二期中)如图是人体稳态调节机制的示意图，①～④表示相关的激素。请据图回答下列问题：
交感
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神经递质
特异
性受体(或受体)
据题图可知，由于交感神经兴奋使心跳加速，同时血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，神经递质作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体，使心跳减慢，血管紧张度下降，从而降低血压。
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(2)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压______，激活位于_______的神经元 A，促使其合成和分泌__________(填 ①的名称)，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于___________(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节。
升高
下丘脑
抗利尿激素
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如果大量出汗，水分失去较多，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器受到刺激，激活位于下丘脑的神经元A，促使其合成和分泌抗利尿激素，并由垂体释放进入血液，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少，该调节过程既有神经调节，也有激素调节，属于神经－体液调节。
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(3)该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节汗腺分泌和皮肤血管_____(填“收缩”或“扩张”)，增加散热；运动后，神经元 B 合成和分泌②___________
___________(填激素名称)，可直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌；②减少，导致③④合成和分泌量____，减少产热， 维持体温相对稳定。
扩张
促甲状腺激
素释放激素
减少
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如果体温升高，温觉感受器接受刺激，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，位于下丘脑的神经元B合成和分泌②(促甲状腺激素释放激素)，可直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌，②(促甲状腺激素释放激素)减少，导致③(促甲状腺激素)和④(甲状腺激素)分泌量减少，细胞有机物氧化放能的速率减慢，减少产热，维持体温相对稳定。
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(4)当体内缺乏____元素时，将导致④的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_________。
碘
主动转运
碘元素是组成④甲状腺激素的元素之一，进入细胞的方式是主动转运。
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