资源简介 广西钦州市第四中学2024-2025学年高二下学期第七周周测生物试卷一、单选题(16小题,共40分。其中1-12小题每小题2分,13-16小题每小题4分)1.单向性集团内捕食作用是指不同天敌共享同一猎物,而一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌,被称为集团内捕食者,另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中瓢虫与寄生蜂、蚜虫三者之间存在单向性集团内捕食作用,其中寄生蜂既是猎物又是捕食者,蚜虫吸取植物汁液为生。下列说法错误的是( )A.瓢虫通过寄生蜂获得的能量要比蚜虫多B.瓢虫与寄生蜂之间存在竞争和捕食关系C.题中所述食物网中,瓢虫占据第三、四营养级D.瓢虫属于集团内捕食者,寄生蜂属于集团内猎物2.淳朴智慧的中国人民积累了大量的生产经验,明代徐光启在《农政全书》中提到“故涸泽者,蝗之原本也,欲除蝗,图之此其地矣”,“种棉二年,翻稻一年,草根溃烂,土气肥厚,虫螟不生”,“种黄栗之法:治地成畦,约一尺二寸成行分种,空地之中,仍要种豆”。明末清初陈世仪在《除蝗记》中记载:“蝗未解飞,鸭能食之,鸭群数百入稻畦中,蝗顷刻尽,亦江南捕蝗一法也”。下列有关叙述正确的是( )A.“欲除蝗,图之此其地矣”,是指通过降低蝗虫的出生率,减少蝗虫种群密度B.棉稻水旱轮作改变了生态环境和食物链,影响害虫生存,减少病虫害的发生C.“草根溃烂,土气肥厚”,腐烂的草根为农作物提供了有机物和无机盐D.“空地之中,仍要种豆”主要目的是调整能量流动关系,使能量持续高效流向对人类最有益的部分3.下列关于生态系统的结构的叙述,正确的是( )A.生态系统的结构仅包括生产者、消费者和分解者B.某组成简单的池塘不具有非生物的物质和能量C.食物链和食物网是生态系统的营养结构D.森林公园的营养结构复杂,能实现物质、能量循环4.如图表示某草原生态系统的部分食物网,下列叙述正确的是( ) A.吃虫的鸟与肉食昆虫的种间关系是捕食和种间竞争B.狐狸在该食物网中占据第四和第五营养级C.若草食昆虫突然减少,则兔的数目会增加D.若该图表示生态系统的组成成分,则还缺少分解者5.互花米草植株高大,根系发达,入侵滨海湿地后,低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时,互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是( )A.与低矮的本地植物相比,互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势B.某些底栖动物能够摄食植物幼根,加速物质循环,属于分解者C.采用样方法对蟹类进行调查,往往会造成调查结果不准确D.引进外来物种控制互花米草前应对其进行生态风险评估6.下图为某湖泊几种生物的食物网关系简图,下列叙述错误的是( )A.图中有5条食物链,螺蛳占一个营养级B.图中所有生物构成一个湖泊生物群落C.螺蛳与鲫鱼之间既有捕食关系又有种间竞争关系D.若水草、绿藻数量减少,则图中所有生物数量都减少7.为践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念,一些城市利用人工湿地,构建了藻菌共生污水净化系统,对污水进行净化处理。如图为藻菌共生污水净化系统进行废水处理的流程图。下列分析正确的是( )A.经氧化塘处理后,后部溶解氧的含量比前部溶解氧的含量多B.厌氧池中的微生物的代谢类型通常是异养需氧型C.氧化塘中,不同地段芦苇的长势不同体现了群落的水平结构D.藻类可以直接利用污水中有机物的物质和能量8.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,下列有关生态系统中生物成分的叙述错误的是( )A.植物都是生产者,生产者不一定都是植物B.动物不都是消费者,消费者不一定是动物C.腐生生物一定都是分解者,分解者不一定都是细菌、真菌D.细菌既可以作为生产者,也可以作为消费者和分解者9.生态学上的同种资源团指的是获取同种资源的所有不同物种的集合,同种资源团内的物种可执行相同的生态学功能。下列说法正确的是( )A.同种资源团内的物种在食物网内位于同一营养级B.同种资源团内的物种均为种间竞争的关系C.同种资源团内的物种的生态位重叠度越高,竞争越激烈D.可引入同种资源团内的物种对某濒危物种进行保护10.低地带猪笼草往往笼口光滑并能分泌蜜露诱捕昆虫。研究发现,高山地带的一些猪笼草边沿粗糙利于树鼩、鸟类等在笼内排泄。相关叙述错误的是( )A.高山地带的猪笼草可通过获取动物排泄物来得到足够营养B.两种猪笼草不同的习性是由环境决定的C.猪笼草的多样性体现了生物与环境之间的协同进化D.猪笼草可能属于消费者和分解者11.古诗文、谚语中常常蕴含丰富的生物学知识,下列相关叙述错误的是( )A.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系B.“螳螂捕蝉,黄雀在后”里有一条完整的食物链C.“远芳侵古道,晴翠接荒城”体现了群落的次生演替D.“落红不是无情物,化作春泥更护花”中起关键作用的是分解者12.某地以“稻鸭共生”种养模式发展生态农业,通过稻田中鸭的捕食作用使稗草、狗尾草等杂草的种群密度减小,稻纵卷叶螟、稻飞虱等害虫的数量减少。与“水稻单作”模式相比,“稻鸭共生”种养模式中水稻的穗数和产量均提高。下列叙述错误的是( )A.位于同一地区相同气候条件下,两种种养模式中水稻的环境容纳量不同B.养鸭使水稻和害虫的营养级发生了变化C.鸭的取食、消化能促进生态系统的物质循环D.“稻鸭共生”模式可减少化肥、农药和除草剂的施用,提高了经济效益和生态效益13.古诗词是中国人民智慧的结晶,许多诗词中蕴含丰富的生物学原理。下列叙述错误的是( )A.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”——植物的向光性主要与背光侧生长素含量较多有关B.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”——春天植物在光合作用时,水的光解发生在类囊体薄膜上C.“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”——低温导致叶绿素的分解,使得枫叶呈现红色D.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”——微生物通过分解作用为植物提供物质和能量14.在山东等地区经常见到果树—草菇立体农业,其基本原理是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件,在果树下人工栽培草菇。下列有关叙述正确的是( )A.生产者都是自养型生物,都能通过光合作用合成有机物B.果树下泥土中的蚯蚓属于消费者,草菇等真菌属于分解者C.该生态系统的营养结构中,可能存在鼠→蛇→鹰的食物链D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环15.“长江江豚”是我国特有的淡水鲸类,被称为“水中大熊猫”,分布在长江中下游一带,属于极濒危的国家一级保护动物。长江武汉段部分生物类群及食物关系如图所示。科研人员用无人机拍照技术调查该江段中一段时间内出现的江豚种群数量,主要流程是选取样方、空中拍照、识别照片中的长江江豚并计数。下列叙述正确的是( )A.保护江豚最有效的方法是人工繁育B.长江江豚、各种鱼类、浮游动植物共同构成了长江生物群落C.与标记重捕法相比,无人机拍照技术对长江江豚的影响更小D.在食物链“鲤鱼→长江江豚”中,长江江豚位于第二营养级16.某保护区地势较为平坦,植被类型属于热带稀树灌丛草原,生活着坡鹿、猛禽和蟒蛇等动物。保护区工作人员有时在一定区域内采用火烧法加速牧草的更新繁盛,对坡鹿在火烧地和非火烧地的采食与休息行为进行研究,结果如图1.科研人员在野外调查的基础上绘制了保护区食物网,部分结构如图2.下列分析错误的是( )A.火烧地牧草更新繁盛,坡鹿食物来源更丰富,导致采食次数增加,非火烧地提供遮蔽,坡鹿休息次数较多B.为了研究火烧法对植被的影响,科研人员采用样方法进行调查,群落结构越复杂,样方面积应越大C.图2没有显示的生态系统组成成分是分解者和非生物的物质和能量D.该生态系统的营养结构主要包括种间关系和种内关系,一种生物可以位于多个营养级第II卷(非选择题)二、非选择题(共40分,请考生按要求答题)17.图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网情况,请据图回答:(1)从营养功能的角度来填写成分:B. ,C. 。B主要是指 。(2)该生态系统共有 条食物链。鹰占有 个营养级,请写出鹰作为最高营养级的一条食物链: 。蛇和鹰的关系是 。(3)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是 。(4)若蛇绝种,鹰的数量可能 ,原因是 。18.研究发现,小型啮齿动物干扰对草原生态系统的健康有非常明显的影响。下表是不同程度的布氏田鼠干扰(以鼠洞干扰指数为例)对呼伦贝尔草原优势种的影响。请据表回答下列问题:鼠洞干扰阶段 鼠洞干扰指数范围 样地数 优势种对照样地 0 18 大针茅、羊草、克氏针茅轻度干扰 10.34~15.6 10 克氏针茅、糙隐子草、冰草中度干扰 16.44~19.9 12 沙芦草、狗尾草、冷蒿重度干扰 20.17~27.65 3 狗尾草、猪毛菜、刺穗藜(1)种群密度是种群最基本的数量特征,直接决定布氏田鼠种群密度的数量特征有 ,常用 调查草原布氏田鼠的种群密度,运用该方法即使操作无误,得到的布氏田鼠计算值也会比实际值偏大,原因是 。(2)群落中的优势种是指 。通过表格中可以得出群落中物种组成的特点之一是 。群落中物种的生态位是可以变化的,生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源情况,以及 。(3)布氏田鼠作为消费者对草原生态系统的影响是 (答出1点),但布氏田鼠依然被认为是草原害鼠,原因可能是 。19.高原鼠兔是广泛分布于青藏高原的小型穴居植食性哺乳动物,能植食有毒的牧草,从而改变牧草比例,影响该地土壤条件。过去,高原鼠兔一直被作为草场退化的元凶,遭到人类大量的捕杀。随着研究的深入,一定高原鼠兔的种群密度对维系高原生态系统稳定的重要价值被逐渐显现。回答下列问题: (1)高原鼠兔通过挖掘活动将深层的土壤刨出堆积于地表形成土丘,地下形成数量众多的地下洞道,影响群落的 ① 结构。高原鼢鼠营地下生活,高原鼠兔与其存在较激烈的种间竞争,种间竞争会导致它们的生态位出现 ② 。(2)调查中发现不同植物的叶片生物量随着高原鼠兔有效洞穴密度的增加出现不同的变化趋势(如图1),具体表现为:随着有效洞穴数的增加,高山嵩草和垂穗披碱草叶片的生物量 ,小花草玉梅的生物量逐渐增加。高山嵩草和垂穗披碱草是高原草甸中重要的优良牧草。综合分析,说明在一定范围内高原鼠兔种群密度的增加对高原草甸所起的积极意义有:优化高原草甸群落结构,增加优良牧草 等。(3)高原生态系统中各生物之间单向的 关系形成食物链。高原鼠兔是生态系统成分中的 ,其在生态系统中的价值是 。高原鼠兔在冬季食物稀缺的情况下,会食用牦牛的粪便来获取营养和水分,此时高原鼠兔摄取的能量来自于 的同化量。(4)图2为高原鼠兔有效洞口密度与土壤含氮量的关系,鼠兔的适度干扰可以改善土壤的通透性,促进土壤中微生物的 作用,进而提高土壤中的氮含量。合适的高原鼠兔的密度能维系土壤肥力,减少高原草甸退化。请从氮循环的角度分析高原鼠兔过低的密度导致高原草甸退化的原因: 。20.图1表示某河流生态系统的食物网及该生态系统的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼、均可被丁捕食,丁为1种肉食性水鸟,甲、丙不摄食藻类,箭头指示能量流动方向)。图2为小型景观鱼池生态循环净化系统。生态净化系统内引入芦苇等多种水生植物以及螺蛳、草鱼、鳙鱼等物种,以达到对污水的协同净化效果。完成下列问题: (1)图1所示食物网中,遗漏了一条食物链,该食物链是 (用文字和箭头表示),补充后,该食物网中共有 条食物链,其中丙和丁的种间关系是 。(2)图1所示该河流生态系统中,除了图中所示的成分外还应有: 、 。(3)图2生态净化系统中有芦苇和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物,水面下还有沉水植物,这体现了群落的 结构。(4)科研人员利用上述生态净化系统进行了以下两组实验,实验期间鱼池每天投饵三次,定量测定该生态净化系统的值和含量,结果如图3所示。(即化学需氧量,值越高说明有机物含量越高)①上述实验结果说明,该生态净化系统对 去除效果较好。值的变化是由于该系统成分中的 能把流入水中的有机物分解为无机物。②实验后期的鱼池中出现藻类水华现象,流经生态净化系统后,流出的水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析,藻类数量减少的原因可能有 (答出两点)。21.鱼类的食物组成是鱼类生态学研究的一个重要内容。科研人员对富营养化条件下太湖主要鱼类的食物组成进行取样研究,绘制的部分食物关系如下图(微囊藻属于蓝细菌,能产生毒素)。请据图回答下列问题。(1)富营养化的湖泊中蓝细菌大量繁殖,鱼类喜食的浮游植物如鱼鳞藻、脆杆藻逐渐减少,可能原因是 。(答出两点)(2)鲢鱼主要生活在水体上层,鲚鱼、银鱼主要生活在水体中上层,鲤鱼、鲫鱼主要生活在水体底层,这体现了群落的 结构,其主要意义是 ,鲚鱼主要摄食枝角类浮游动物,银鱼主要摄食桡足类浮游动物,这有利于减弱两者之间的 强度。(3)太湖银鱼、白鱼、白虾俗称“太湖三白”,由于过度捕捞,1995年后太湖鱼类的优势种由白鱼替换成了鲚鱼,这说明人类的活动会改变群落演替的 。这一变化更容易引发藻爆发,原因是 。(4)湖底的淤泥中还有许多腐生的细菌和真菌等微生物,它们在该生态系统中的作用是 。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A B C A B B A A C A题号 11 12 13 14 15 16答案 B B D D C D17.(1) 分解者 非生物的物质和能量 营腐生生活的细菌和真菌(2) 8/八 4/四 植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰 捕食和(种间)竞争(3)分解者、非生物的物质和能量(4)增加 若蛇绝种,鹰会捕食更多的老鼠、食虫鸟,食物链缩短,能量损耗减少,鹰获得的能量增多18.(1)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 标记重捕法 布氏田鼠被捕捉一次后很难再被捕捉,第二次捕获个体的标记数通常偏小,因此计算值通常偏大(2) 数量多且对群落中其他物种有显著影响的生物 群落中的物种组成不是一成不变的 与其他物种的关系(3)布氏田鼠可以加快生态系统的物质循环;布氏田鼠吃草籽,有利于种子传播 布氏田鼠数量多会导致草场退化,不利于放牧19.(1)水平和垂直 分化(2)先增加后下降 比例/数量(3)营养/捕食/能量流动 (初级)消费者 促进物质循环和能量流动(答1点即可) 生产者/植物/第一营养级/牛的上一营养级(4)分解作用(固氮/硝化) 密度过低时,鼠免通过挖掘活动改善土壤通透性的作用弱(或将深层土壤带到地表的量少),微生物的分解作用弱,土壤氮含量小,肥力较低,高山草甸易退化20.(1) 水草→甲→丁 6 捕食和竞争(2)非生物的物质和能量 分解者(3)垂直(4)有机物 分解者 被消费者捕食、与其他植物竞争光照和营养等21.(1)蓝细菌在竞争阳光等生存资源时能力更强,且蓝细菌能产生毒素(2) 垂直 可充分利用空间、食物等环境资源 种间竞争(3)方向 鲚鱼数量的增长会增加对(枝角类)浮游动物的摄食,有利于藻的繁殖(4)将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环 展开更多...... 收起↑ 资源预览