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初二生物答案
一、选择题（每小题1分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A B A B A D D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B D C B A A D A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B A A D B B C D D
二、非选择题（每空1分，共20分）
1.（每空1分，共5分）
（1）① 关节软骨
（2） A
（3） 收缩 、 收缩 、 收缩
2.（每空1分，共5分）
（1） 取食
（2） 先天性 、 遗传物质
（3） 学习
（4） 学习
3.（每空1分，共5分）。
（1） 关节 、 伸肘
（2） 关节腔 、 关节软骨
（3） C
4.（每空1分，共5分）
（1） ③ 、 水分对霉菌生活有影响
（2） 否 、 不是单一变量
（3） 答案合理即可初二下学期第一次联考
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题1分，共30分）
1．下列动物的行为与其类型对应错误的是（　　）
A．小鼠走迷宫获取食物——学习行为 B．蚂蚁群体生活——社会行为
C．鸟类的迁徙——先天性行为 D．蜘蛛结网——学习行为
2．下图为屈肘和伸肘动作示意图，叙述错误的是（ ）

A．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张
B．如图所示，与骨相连的肌肉至少是两组肌肉相互配合活动
C．完成屈肘的动作主要靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动
D．人体的各种运动仅靠运动系统完成
3．“鹰击长空、鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是（　　）
A．体温恒定 B．胸肌发达
C．骨内部中空 D．有气囊辅助呼吸
4．如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．关节脱臼是指①从④中滑出
B．结构②表示关节腔
C．结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关
D．③内有滑液，可以减少摩擦
5．哺乳动物的运动系统主要是由哪些结构组成的？（　　）
A．骨、关节和肌肉 B．骨和肌肉
C．肌腱和肌肉 D．肌肉和关节
6．下列属于动物间“通讯”的是（ ）
①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类在逃跑时发出鸣叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢
A．①④ B．①②③ C．①②④ D．①④
7．2023年5月底，原生活在西双版纳国家自然保护区的15头亚洲象向北跨越400公里，接近昆明主城，云南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况，专家的这个观点体现大象具有哪种行为（　　）
A．社会行为 B．防御行为
C．繁殖行为 D．攻击行为
8．提出保存酒和牛奶的消毒法以及防止手术感染的方法，被后人称为“微生物学之父”的是（　　）
A．列文虎克 B．袁隆平 C．孟德尔 D．巴斯德
9．图是细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　）
A．杆菌、螺旋菌、球菌
B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．球菌、杆菌、螺旋菌
D．螺旋菌、球菌、杆菌
10．使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（　　）
A．枯草杆菌 B．链球菌 C．结核杆菌 D．肺炎双球菌
11．酵母菌比乳酸菌高等、复杂，主要是因为酵母菌细胞具有( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．有成形的细胞核 D．遗传物质
12．除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )
A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜
C．荚膜、鞭毛 D．细胞质、荚膜
13．下列现象中，不能体现动物群体间信息交流的是（　　）
A．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
B．警犬通过失踪者使用物品上残留的气味找到走失人员
C．蜜蜂通过跳“8”字舞告知同伴蜜源方向
D．黑长尾猴发现有蛇、豹或鹰时，会发出不同的叫声告诉同伴
14．细菌培养需要无菌操作，杀死芽孢是灭菌彻底的标志之一。芽孢是（　　）
A．真菌的孢子 B．有荚膜的细菌
C．细菌的菌落 D．细菌的休眠体
15．动物社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
16．下列动物行为中，不属于社会行为的是（　　）
①成群的蝗虫啃食庄稼
②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进
③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流
④头雁带领雁阵呈“人”字形排列
⑤鲫鱼在水中成群觅食
A．②③ B．①⑤ C．①④ D．②⑤
17．驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作。下列对这一现象的解释，不正确的是（　　）
A．青蛙不具有学习行为
B．学习行为的获得不能只依靠环境因素的作用
C．猴子和青蛙学习能力不同
D．不同学习行为的获得需要以遗传因素为基础
18．动物具有学习行为，其意义是（ ）
A．能够适应复杂的环境 B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶 D．便于找到食物
19．下列各项不属于细菌的特点的是（　　）
A．有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
B．为单细胞生物
C．没有成形的细胞核
D．细菌细胞内没有遗传物质
20．某实验小组发现蚯蚓走迷宫比小白鼠走迷宫“尝试与错误”的次数多，说明（ ）
A．动物越高等，学习能力越强
B．学习行为的获得在遗传因素的基础上
C．由经验和学习获得的行为
D．以上都正确
21下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（　　）
琼脂 B．牛肉汁
C．白糖 D．土壤浸出液
22．“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，“须臾十来往，尤恐巢中饥”，与诗句有关的生物学知识的理解错误的是（ ）
A．根据孵化时雏鸟的发育程度分析，诗句中的鸟属于晚成雏
B．鸟的生殖发育过程中都有筑巢、孵卵和育雏行为
C．亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率
D．鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类
23．下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
B．先天性行为是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为
C．狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征
D．动物越高等，学习行为就越强
24．生活情境某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ）
A．霉菌 B．大肠杆菌
C．乳酸菌 D．金黄色葡萄球菌
25．下列选项中，属于细菌的是（ ）
A．牛杆菌 B．香菇
C．木耳 D．醋酸菌
26.下列关于动物行为的叙述，不正确的是（　　）
A．先天性行为是学习行为的基础
B．学习行为与遗传因素无关
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强
D．学习行为越复杂，适应环境的能力越强
27．酸奶是中国传统发酵食品，营养丰富、易消化吸收。夏天，在家中自制的酸奶，最适宜的保存方式是（ ）
A．煮沸杀菌 B．冰箱冷藏
C．脱水干燥 D．高盐防腐
28．真菌与人类的生活息息相关，借助显微镜可以让我们更好地认识它们。下图是显微镜下观察到的酵母菌和青霉。下列叙述与事实相符的是（ ）

A．酵母菌细胞结构中没有细胞壁 B．酵母菌正在进行分裂生殖
C．青霉是多细胞真菌 D．青霉的孢子着生状态呈放射状
29．在人的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ）
A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状
C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面较光滑
30.下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　）
A．作为消费者维持生态平衡
B．动物能够促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉、传播种子
D．动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物
二、非选择题（每空1分，共20分）
1．如图是关节和肌肉完成一个动作的示意图，请据图回答下列问题：
(1)小明同学在骑车时不小心被绊倒了，造成手肘关节脱臼，那么脱臼是指① 从关节窝中脱出的现象。
(2)能够正确表示肌肉、骨骼与关节之间关系的是（　　）
A． B．
C． D．
(3)图乙中，屈肘时，①处于 状态；伸肘时，①处于 状态：当人直臂提起一桶水时，①和②都处于 状态。
2.观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题：
(1)从动物行为的功能来看，图中①属于 （填“取食”或“繁殖”或“防御”）行为。
(2)从动物行为的获得途径来看，图中②属于 行为，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的 决定的。
(3)图中③属于 行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的。
(4)一般来说，动物越高等， 行为越复杂，适应复杂多变环境的能力越强。
3、图1、图2、图3分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请根据图示回答下列问题：
(1)图1中，A是 ，图3表示 动作。
(2)图2中，关节很灵活，离不开【③】 内的滑液和【⑤】 。
(3)当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，请将以上步骤进行正确排序：_______________
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
4、生活中食品保存不当容易发生霉变现象，为探究影响霉菌生活的环境条件，某生物学兴趣小组进行了实验，记录如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。
组别 材料 数量 水分 操作 温度 实验结果
① 面包 三块 含水 均暴露于空气中5分钟，再分别置于保鲜袋中，并扎紧袋口，持续10天 室温 霉斑很多
② 面包 三块 含水 低温 霉斑较少
③ 面包 三块 不含水 室温 无霉斑
分析实验回答下列问题。
(1)若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和 组进行对照实验，分析该组对照实验结果，可得出的结论是： 。
(2)②组和③组能否形成对照实验？ ，为什么？ 。
(3)请写出一种生活中常用的防止食品霉变的方法： 。

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