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1.1 认识生物
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)
1.下列有关观察的叙述,错误的是 (　　)
A.用眼睛随便看看不属于观察
B.观察需要明确观察目的
C.观察对象相同,观察结果一定相同
D.观察过程中要进行真实客观的记录
2.下列哪项活动需要用到观察法 (　　)
A.测算中学生的近视率
B.进行人物外貌描写
C.了解校园内的植物种类
D.了解全国主要城市的粮油价格
3.观察植物时,无须注意植株的 (　　)
A.高度 B.形态
C.生长环境 D.运动环境
4.在观察活动中,下列行为正确的是 (　　)
A.爬上悬崖采摘植物
B.采食不明蘑菇
C.对不喜欢的动物视而不见
D.如实记录
5.按照生物的形态结构特点,可以将生物划分为 (　　)
A.家禽、宠物
B.植物、动物、家禽
C.动物、植物
D.动物、植物、其他生物
6.下列属于生命现象的是 (　　)
A.电闪雷鸣 B.家燕春归
C.海枯石烂 D.狂风暴雨
7.自然界中各种生物的存在使我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。下列属于生物的是 (　　)
A.岩洞中的钟乳石 B.恐龙的骨骼化石
C.展翅高飞的大雁 D.香喷喷的烤鹅
8.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征 (　　)
A.需要营养 B.具有应激性
C.不怕火烧 D.能够生长、发育和繁殖
9.在动物界中,羚羊发现猎豹后迅速奔逃,这一种现象体现出的生物特征是 (　　)
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能生长、发育和繁殖
10.人们运动时会出汗,主要是为了 (　　)
A.排出废物 B.使体温升高
C.排出过多的水分 D.生长
11.科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹,并推测“火星可能存在生命”。下列概述中,可作为支持该推测的理论证据的是 (　　)
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能生长、发育和繁殖
12.春天到了,校园中的花草树木发出嫩芽,莺歌燕舞,空气中也有不少的细菌、真菌和病毒在“游荡”,它们都属于生物,原因不包括 (　　)
A.能排出代谢废物
B.能从外界吸收营养
C.能生长、发育和繁殖
D.都具有细胞结构
二、非选择题(本大题共2小题,每空2分,共16分)
13.(8分)下列各项分别表示猫和鼠的部分生命现象,请分析它们各属于生物的何种基本特征。(填对应字母)
A.适应环境　 B.生长、发育和繁殖　 C.遗传　 D.变异
(1)一只母猫生下了三只小猫,这种现象属于　　　　。
(2)猫生猫,鼠生鼠,这种现象属于　　　　　。
(3)同胎出生的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色,这种现象属于　　　　　　。
(4)夜晚,猫的瞳孔会放大,这种现象属于　　　 　　。
14.(8分)阅读资料,回答下列问题。
珊瑚虫身体微小,口周围长有许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体。珊瑚虫大多营群居生活,虫体一代一代地死去,而它们分泌的外壳却堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类共同生活,这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时它们能给珊瑚虫提供氧气。藻类需要阳光和温暖的环境才能生存,因此珊瑚堆积得越高,越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,给鱼类创造了良好的生存环境。
(1)珊瑚属于　　　　　　(填“生物”或“非生物”)。
(2)资料中包含多个生物的基本特征,请随机列举出一个:　　　　　　　　　　　　　。
(3)珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是因为浅水区有较为充足的　　　　　、适宜的　　　　　,有利于藻类的生长。
参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6
C B D D D B
7 8 9 10 11 12
C D C A A D
1.A　解析:科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。因此,用肉眼看书缝里的小蜘蛛运用了观察法,A项符合题意。
2.D　解析:观察过程中要如实记录,不能仅凭个人好恶取舍,D项符合题意。
3.D　解析:观察时,尽量不要使用闪光灯来拍摄,以免惊吓到被观察的鸟类,D项错误。
归纳总结　观察活动的注意事项
(1)观察顺序
①空间顺序:观察时一般遵循由宏观到微观、由整体到局部、由远及近、由上到下、由外到内等的顺序。
②时间顺序:观察时一般遵循生命现象发生和发展的规律,如由开始到结束、由早到晚等。
(2)科学观察的要求:①观察要有明确的目的;②观察要全面细致和实事求是,并及时记录下来;③对于耗时较长的观察,要有计划和耐心;④观察过程中要积极思考,多问几个“为什么”;⑤在观察的基础之上,还要同别人交流看法,进行讨论。
4.D　解析:“为什么大熊猫喜欢吃竹子 ”“鼠妇受到惊吓而逃跑的原因是什么 ”“为什么黄粉虫喜欢生活在暗处 ”等问题过于模糊,不够具体明确,无法确定研究的问题;“水分对蚯蚓的生活有影响吗 ”这一问题比较具体明确,D项符合题意。
5.D　解析:石头、机器人、小汽车都不具有生物的特征,不属于生物;绿植具有生物的特征,属于生物,D项符合题意。
6.B　解析:海豚跃出水面进行换气说明生物能进行呼吸,B项符合题意。
7.D　解析:题干所体现的特征是生物能对外界刺激作出反应。①惊弓之鸟、②望梅止渴、③杯弓蛇影都体现了生物能对外界刺激作出反应;④种子发芽、⑤母鸡产卵体现了生物能生长、发育和繁殖。因此,D项符合题意。
8.C　解析:动物一般能运动,而植物一般不能运动,因此能运动不是所有生物都具有的特征,C项符合题意。
9.C　解析:植物通过落叶能排出体内的废物,C项符合题意。
10.B　解析:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养;“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物能够遗传;“一枝红杏出墙来”说明生物能对外界刺激作出反应;“春华秋实”说明生物能繁殖后代。因此,B项不正确。
11.D　解析:鹊、稻、蛙、蝉都是生物,能表现出生命现象;“七八个星天外,两三点雨山前”与生命现象无关,D项符合题意。
12.C　解析:“小狗听到主人的呼唤后去吃食物”是狗对“声音”这一刺激作出的反应,C项符合题意。
二、非选择题
13.(1)生物能对外界刺激作出反应　(2)生物能生长、发育和繁殖　(3)生物的生活需要营养
14.(1)非生物　(2)①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物(写出一个即可)　(3)光照　温度
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