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七年级道德与法治期中检测题
一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。)
1.萍萍上中学以后,妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话,萍萍就说:“真啰唆,说了三百遍了,我都知道了!”萍萍的态度反映出处于青春期的她 ( )
A.个子长高了,话语变少了
B.自我意识高涨,产生了逆反心理
C.自立能力增强,不需要父母的任何帮助
D.情绪和情感丰富而强烈,具有两极性
2.某校七年级(1)班分组开展了“我是劳动小能手”包饺子比赛，“奋进小组”的成员们分工协作,力气大的男生剁肉馅、擀饺子皮,手巧的女生切菜丝、包馅料、捏花边。最终,他们在一片赞扬声中率先品尝到了劳动的成果。由此可见（ ）
A.男生女生可以做到优势互补
B.男生女生兴趣爱好不尽相同
C.男女搭配才能获得劳动成果
D.劳动是中学生首要学习任务
3.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。"青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到( )
①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.如图漫画《带上阳光》的寓意是 ( )
情绪是复杂多样的,丰富了我们的生活
保持积极的心态,笑对生活的阴晴冷暖
情绪的作用很神奇,影响着我们的观念
D.坚持走自己的路,你就能成为情绪的主人
5.人的情绪不起于事件。而起于对事件的看法、小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是( )
A.认知调节
B.注意转移
C.合理宣泄
D.放松训练
6.我们的情感需要表达与回应，需要共鸣。下列同学的做法能够传递出美好情感的有
（ ）
①妈妈在做晚餐,小美主动帮忙洗菜 ②同桌胆小,害怕老鼠、小刚偷偷在她的书桌里放了一个玩具老鼠③小乐在演讲比赛中获得了一等奖,他急切地和好朋友分享④在父亲节来临之际,小海给父亲送了一张自己精心准备的贺卡
A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
7.某中学发生一起打架斗殴事件,两个女中学生因琐事而互相殴打,引来众人的围观,全然没有了“淑女”的风范,最终两名女生因受伤而住院。这给我们的启示是 ( )
A.同学之间的思怨要通过殴打的方式来解决
B.打架斗殴不会使自己和他人难堪,可以维护自己的自尊
C.打架斗殴虽然会加重彼此的矛盾,但也为自己挣得面子
D.青少年要“行己有耻”,要知廉耻、明是非
8.“人必自尊而人尊之,人必尊人而人尊之”,对这句话的正确理解是 ( )
A.人人都希望获得他人对自己的尊重
B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提
C.人人都不容许别人歧视和侮辱自己
D.只要自尊就能得到他人的尊重
9.老师给班长安排了一项任务,问:“有问题吗 "爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了博取老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。"班长的这种表现实际上是( )
A.有自尊心的具体表现 B.自信的具体表现
C.爱慕虚荣的具体表现 D.自卑的具体表现
10.古希腊物理学家阿基米德曾宣称:“给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就能撬动地球。”正是这种令人惊叹的自信,使他点燃了智慧的火花,发现了“阿基米德定律”。这件事说明（ ）
A.自信有助于成功
B.自信是成功的唯一条件
C.只要自信.就一定能实现理想
D.阿基米德是个大力士
11.学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动,普通话标准,喜爱文学的小静很想报名参加,但她性格内向、胆小害羞,不敢参与竞选。如果你是她的好朋友,你会对她说 ( )
A.“要学会等待，等老师来找你吧!”
B.“多浪费学习时间啊,还是不参加的好!”
C."要敢于迎接挑战,自信地展示自己!”
D.“要学会竞争,不要把机会留给别人!”
12.习近平在表彰大会上指出,北京冬奥精神就是胸怀大局、自信开放、迎难而上,追求卓越,共创未来。我们要大力弘扬北京冬奥精神,以更加坚定的自信,更加坚决的勇气向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。为了扬起青春的风帆,我们应 ( )
①学会自信,扬长避短、妄自菲薄 ②尽情放飞梦想,并做到努力追寻 ③不怕失败,保持初心,勇于实践 ④尽情地享受人生,因为人生苦短
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
13.一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说:“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过;切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们 ( )
A.青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受
B.青春是我们创造人生的关键时期，要积极开发创造潜力
C.自强让青春奋进的步伐永不停息
D.珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上
14.教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器,但没有让人一路登天的“天梯”,如果己弱他强,向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要（ ）
A.悦纳自己 B.自尊自信 C.与人为善 D.自立自强
15.牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫,但她坚强乐观,坚持不懈,刻苦训练,最终在杭州第四届亚洲残疾人运动会上夺冠,并打破纪录,她的经历告诉我们 ( )
A.只要经历挫折就能成功
B.自信能够激发潜能与活力
C.只要坚强乐观就能战胜困难
D.自强要靠坚强的意志和不懈的坚持
非选择题(本题4小题,共55分)
16.(15分)[铸造品质健康成长]
(1)两幅漫画分别反映了什么品质
(2)请任选其中一幅图片,谈谈如何培养这一品质。
17.(12分)【悦纳青春直面成长】
周日上午,刘华、王灿和周敏三位同学聚到一块,诉说各自的烦恼。
姓名 烦恼
刘华 我每次照镜子的时候,几乎认不出自己。我的身材矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个“气球”
王灿 我满脸的青春痘像雨后春笋,真是烦死了
周敏 我不喜欢爸爸、妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”……我的内心充满矛盾,十分苦恼
(1)遇到刘华和王灿的情况,应采取的正确态度是什么
为了帮助周敏解决这一时期的苦恼,请你给她提出建议。(6分)
18.(12分)【情感涟漪青春行动]
材料一 小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的男同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下,让小慧摘一颗青苹果尝尝,小慧尝了一口，说苹果又酸又涩。爸爸说:“本来成熟的苹果是又香又甜的,但若是过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样!”小慧醒悟地点了点头。
你认为小慧从爸爸的话语中获得了哪些醒悟
材料二 小明利用周末去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解,觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
(2)你支持小明的行为吗 对于他的话你是如何理解的
19.(16分)【体会情感的作用 传递情感正能量】
伴随着生活经验不断扩展,我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感,传递情感正能量,某中学七年级(4)班的同学们在老师的带领下开展了综合性学习活动，请你参与并回答问题。
★话说情绪与情感
围绕情绪与情感的关系，同学们在班级群里展开了激烈的讨论。下面是几位同学的观点。
小明：情感逐渐积累和发展，就有可能产生情绪。 小学：情绪往往不稳定,而情感相对稳定。 小红：情感是在多庆情绪体验的基础上形成的。 小浩：情感是短暂的,随着情境的改变而变化。
(1)上述观点中你赞成谁的观点 (2分)
★开设情感教育课
并设情感教育课程是该校道德与法治课申请的研究课题，同学们对此进行了问卷调查，调查结果如下：
调查话题:你认为开设情感教育课程有必要吗
调查结果(参与调查人数:130人)
认为非常有必要开 认为可并可不开 认为没有必要开
118人 8人 4人
(2)从上表中的调查数据中你能得出什么结论 请简要说明其原因。
★以行动传递情感正能量
2024年5月，梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害，黄先生一家在幸免于塌方之难后,竭尽所能呼喊、示意，直至将前行车辆拦下。一名被救下的货车司机为了避免更多车辆掉进塌方处,将货车横停在路中间，防止了人员伤亡的进一步扩大。不断地有司机加入救人的队伍,筑起了宝贵的生命防线，网友们在感动之余纷纷为他们点赞:这是人性的光辉,正能量的传递,向平凡英雄们致敬!
活动结束前,同学们纷纷表示要向平凡英雄们学习。以自己的行动，传递情感正能量。
传递情感正能量,你打算怎么做
答案 1--5BAABA 6--10CDBCA 11 C 12.B 13.题文中，“切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过;切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们做自强人，让青春奋进的步伐永不停息，让自己的青春更靓丽，所以C符合题意;A错误，青春是美好的，我们要努力提高自己，不是尽情地玩耍与享受;B错误，青春期是开发创造潜力的重要时期，同时我们还有学会做人;D错误，珍惜青春年华，要努力学习，还要提高修养，学会交往、学会做人。故选: C。 14.D 15.D
16.（1）图片一:自信 ;图片二:自强
（2）选择图一:①找准定位,扬长避短,我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信。②专注当下,积极行动。做自信的人,要明确目标,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气.做自信的人,要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
选择图二:①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问,练就真本领。我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光.③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。
17.（1）我们要正确对待生理变化:①在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快,有人长得慢,有人发育早,有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化,③在塑造身体、仪表等外在美的同时.我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。
（2）我们要积极面对青春期心理子盾和国恶，①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，②求助老师、家长和心理医生、化解质恼,解决问题:③学会自我调节，极为自己的“心理保健医主”。
18.解析：考查要点:本题通过寓言式对话，考查学生对青春期情感处理方式的理解，以及比喻手法在生活场景中的运用能力。
核心思路:需抓住父亲用“青苹果”比喻“过早恋爱”的象征意义，结合小慧的心理变化，分析其领悟的关键点。破题关键:
1.明确比喻本体与喻体的关系(青苹果一未成熟的情感);
2.联系青春期情感特点(需理性对待，避免影响学业与成长);
3.关注人物态度转变(从“陷入沉思”到“醒悟”)。答案 （1）①在与异性交性中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会因为对异性的欣赏,叶未来的向位而感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任,能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待，理智处理。
（2）支持，我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪,给予别人更多的关心,与他人共享欢乐、分担痛苦,从狭隘的自我中走出来,融入丰富多彩的生活实践,我们管理情绪的能力会更强,情绪会更积极、更健康。
19.解析： (1)解析:本题考查情绪与情感的区别与联系。
小明:情绪是即时的，情感是积累的，情绪在前情感在后。
小华正确:情绪具有情境性、不稳定性，情感相对持久稳定。
小红正确:情感需要通过多次情绪体验逐渐形成。
小浩错误:把情感与情绪特征混淆，情感具有稳定性。
(2)解析:本题考查数据解读与情感教育必要性。
结论依据:118人认为非常有必要，占比超90%，说明绝大多数认可。
原因分析:结合教材知识点，情感是精神需求的基础(如归属感)，能驱动行为选择(如见义勇为)，增强认知能力(如科学家对学科的热爱)。（3）本题考查传递情感的方法论。核心是强调主动性:
1.自我层面:保持积极心态并外化为行动(如微笑待人)。
2.他人层面:具体帮助行为(如辅导同学学习)。
3.社会层面:参与公益活动(如社区志愿服务)。 答案 （1）小华 小红
（2）结论：绝大部分同学认可开设清感教育课程。原因:请要在我们的主活中发挥着重要的作用，①情感反映着我们对人对事的态度,观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。②情感能够提行我们的想象力,创造力,丰富，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,保索礼知，③情感的发展体现我们的生命成长,使我们的清怀更宽广,博大。
（3）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、慈受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③同时,我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好,(答出其中两点即可,如有其他答案,只要言之有理、符合题意,可酌情给分)

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