资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第3课时　严于律己
教学 分析 《严于律己》所依据的课程标准内容是“法治教育”,具体对应的课程标准内容是“认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为”。本课时的主要内容有违法犯罪的危害和未成年人如何严于律己、预防违法犯罪。
教学 目标 责任意识：认识未成年人违法犯罪的危害，知道不良行为与违法犯罪的关系。 道德修养：知道预防未成年人犯罪的法律，能够严于律己，预防违法犯罪。
重点 难点 重点:严于律己,预防违法犯罪。 难点:杜绝不良行为。
教法 学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 方式:视频导入(见课件) 播放视频《误入歧途后的忏悔》。提出问题:结合视频,谈谈对我们青少年有什么启示。 教师引导,我们要严于律己,预防违法犯罪,由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.未成年人犯罪有什么危害 如何正确认识未成年人犯罪 2.我国有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么 3.不良行为与违法犯罪之间有怎样的关系 4.怎样严于律己,预防违法犯罪
三、探究平台 1.展示教材第99页的生活观察。 思考:如何避免上述情境中违法行为的发生 点拨:我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。 2.展示教材第100页的探究与分享。 案例一：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁无法正常生活和学 习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人 造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣。侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例二：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 思考:(1)分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 (2)学生欺凌、网络暴力行为有什么危害 遇到这些行为该怎么办 点拨:(1)案例一中涉及了故意伤害罪、侮辱罪;案例二中涉及了侮辱罪、诽谤罪。(2)①对受害者造成了严重的身体和心理伤害,影响了受害者的学习和生活,破坏了校园的和谐与平等。②遇到这些行为要增强法治观念,学会依法求助。 3.展示“我年龄小,与犯罪无关,即使犯罪也不受刑罚处罚”的观点辨析。 思考:该同学的观点正确吗 为什么 点拨:不正确。根据刑法规定,年龄小犯罪,也会受到刑罚处罚。 知识总结:未成年人违法犯罪有什么危害 我们的正确态度是什么
导 与 学 过 程 (1)违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 (2)我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。 4.展示教材第101页的探究与分享。 思考:查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,说说以上行为哪些属于不良行为,哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别 点拨:行为一、二、四、六为不良行为;行为三、五为严重不良行为。不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 知识总结:有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定,给我们划出了明确的是非界限。 5.展示陈某逐步走向犯罪的案例。 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考:陈某是如何一步一步走上犯罪道路的 陈某的经历给你带来了什么警示 点拨:(1)陈某因为交友不慎,沾染了不良习气;有了不良行为和严重不良行为后,陈某没有及时改正,最后走上了犯罪的道路。 (2)我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。 知识总结:(1)不良行为与违法犯罪有什么关系 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 (2)怎样严于律己,预防违法犯罪 ①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。 教师随笔
要点 梳理 严于律己
教学 反思 本课时的教学活动设计,贴近学生的现实生活,能促进学生主动投入学习。本课时教学重在启发学生严于律己,预防违法犯罪对学生的成长具有较强的警示作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共11张PPT)
第3课时　严于律己
1.怎样严于律己,预防违法犯罪
(1)作为社会的一员,我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉　 　的人。
(2)认清危害,增强　 　观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻　 　违法犯罪,远离违法犯罪。
(3)明辨是非,杜绝　 　。
(4)我们要树立正确的是非观念,增强　 　,严于律己,积极抵制
　 　和行为,防患于未然。
自主学习 感知教材
遵纪守法
法治
警惕
不良行为
自控力
不良心理
2.不良行为与违法犯罪有什么关系
“冰冻三尺,非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从　 　到违法行为、再到　 　的变化轨迹。
3.预防未成年人犯罪法对我们具有怎样的作用
预防未成年人犯罪法对未成年人　 　的干预、　 　的矫治作了明确规定,给我们划出了明确的　 　界限。
不良行为
犯罪
不良行为
严重不良行为
是非
1.经最高人民检察院审查,河北省人民检察院依法决定对涉及邯郸初中生被害案的犯罪嫌疑人——已满十二周岁未满十四周岁的张某、李某及马某核准追诉刑事责任。这警示我们青少年( )
A.遇到侵害,学会依法求助
B.有勇有谋,应对违法犯罪
C.认清危害,远离违法犯罪
D.还未成年,理应特殊关爱
C
2.(图画组合)在道德与法治课展示环节中,小华向同学们展示了一组《警钟长鸣》的漫画。该组漫画给我们敲响的警钟是( )
A.近朱者赤,近墨者黑
B.桃李不言,下自成蹊
C.小错不断,大错不犯
D.防微杜渐,依法自律
D
警钟长鸣
3.(逻辑推导)不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。下面是对中学生李某人生轨迹的描述,推导合理的是( )
①沉迷于网络游戏　②被警方刑事拘留　③结伙抢劫他人的财物　④欺凌同学,要钱充值游戏
A.①→②→③→④
B.①→④→③→②
C.②→③→①→④
D.③→①→④→②
B
4.下面是中学生王某的不归路。我们由此得到的启示有( )
①冰冻三尺,非一日之寒　②矫治不良行为就能杜绝犯罪　③认清违法犯罪的危害,远离违法犯罪　④防患于未然,避免沾染不良习气
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
5.“不良行为→严重不良行为→一般违法行为→犯罪”是很多未成年人刑事案件当事人的行为轨迹。这警示我们( )
①认清违法犯罪的危害,增强法治观念　②明辨是非,杜绝不良行为　③年龄小,违法犯罪就不会受到处罚　④珍惜美好生活,增强自控力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
6.张某因楼下有人跳广场舞太吵,往楼下扔鹅卵石,砸坏17辆私家车,车损达2万多元。张某被人民法院以高空抛物罪判处有期徒刑九个月,缓刑一年,并处罚金人民币五千元。这一案例警示我们( )
①要树立法律意识,严格依法自律　②要杜绝不良行为,预防违法犯罪　③要抵制不良心理,防患于未然　④要增强法治观念,自觉遵守法律
A.①② B.①③
C.①④ D.③④
C
7.阅读与思考:阅读材料,简明扼要回答问题。
　　某校七年级(1)班学生李某原本是一个品学兼优的学生,自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,他沉迷网络,逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课逃学。开始时,他还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来便放纵自己,并因旷课迟到、打骂同学等行为受到学校纪律处分。对此,他非但没有接受教训,反而破坏公物、偷窃财物,被公安机关拘留。为了搞到钱去网吧玩游戏,他和两个“朋友”拦路抢劫,多次作案,最终因犯抢劫罪被判处有期徒刑。
(1)以上材料中,李某的哪些行为属于不良行为
答:与社会上具有不良习性的人交往、沉迷网络、旷课逃学、打骂同学、破坏公物、偷窃财物。
(2)从李某走上犯罪道路的过程看,我们应该吸取哪些教训
答:①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。中小学教育资源及组卷应用平台
第3课时 严于律己
【学习目标】
1.知道犯罪的后果，提升法治素养，依法规范自身的行为。
2.认识未成年人违法犯罪行为的危害，自觉抵制违法犯罪行为。
【重点难点】
1.重点：怎样预防违法犯罪。
2.难点：积极抵制不良心理和行为。
【自主学习】
1.作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清 的危害，依法自律，做自觉 的人。
2.认清危害，增强 观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻 违法犯罪， 违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法，是非常错误的。
3.明辨是非，杜绝 行为。“冰冻三尺，非一日之寒。” 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从 行为到违法行为、再到 的变化轨迹。
4.我们要树立正确的 观念，增强 ，严于律己，积极抵制不良 ，防患于未然。
5.预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的 、严重不良行为的 作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
6.怎样预防违法犯罪？
7.实施预防未成年人犯罪法具有什么意义？
【课时达标】
1.“冰冻三尺,非一日之寒。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这些名言警句告诉我们( )
A.小错可以犯,大错不能犯
B.要从小事做起,防患于未然
C.只要犯错误,就会被判刑
D.只要违法，就一定会犯罪
2.张某因嫌所住小区楼下有人跳广场舞太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17 辆私家车，车损达 2万多元，被人民法院以高空抛物罪判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。由此可见（ ）
①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为
②在社会生活中，公民要严格遵守法律的要求
③无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚
④公民要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.被告人纪某（16周岁）人室盗窃财物共计价值人民币16000余元。人民法院认为：被告人纪某以非法占有为目的，盗窃被害人数额较大的财物，其行为已构成盗窃罪。依照刑法，判定被告人纪某犯盗窃罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币三千元。以下是同学们对此案发表的观点，其中正确的是（ ）
A. 小娜：纪某的的行为是一般违法行为
B. 小陇：我们要明辨是非，依法自律
C. 小星：盗窃他人财物的行为违反民事法律
D. 小蓉：纪某作为未成年人不需负刑事责任
4.陈某因好奇而吸毒，为了搞到钱买毒品，他和另外两个“朋友”在短短几天内多次偷窃，最终被公安机关处以15天的行政拘留。此案例告诉我们（ ）
①要积极抵制不良心理和行为
②吸毒是个人爱好，自由不受干涉
③吸毒就是犯罪，必受刑罚处罚
④法不可违，要依法自律，远离毒品
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.下面是15岁中学生刘某走上犯罪道路的过程：
对于刘某的变化轨迹，下列认识正确的是（ ）
A. 刘某走上违法犯罪的道路，都是“朋友”的责任
B. 我们要从小事就严于律己，增强自控力，自觉遵纪守法
C. 法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚
D. 法律对未成年人有特殊保护，我们年龄小违法犯罪也没关系
5.【年少不是未成年人的“免罪金牌”】
2024年5月31日，最高人民检察院发布了《未成年人检察工作白皮书（2023）》）悉，从其中的数据可以看到一个明显变化——“批捕、起诉未成年人犯罪总体上升”“未成年人低龄犯罪人数呈上升趋势”。也就是说，未成年人犯罪总体上升了，我国针对未成年人犯罪的打击力度明显加强。
上述材料对我们青青少年有什么启示？
参考答案
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
6.答案：（1）只要犯罪，就会受到法律惩罚。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法，是非常错误的。
（1）作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪；我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑