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二○二五年初中学业水平模拟考试
九年级语文试题
(总分120分考试时间120分钟)
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置
2.本试题不分【Ⅱ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区城，不得超出规定范圆
一、积累运用（共26分）
“科学家精神”是中华民族精神谱系中的伟大精神之一。5月30日是全国科技工
作者日，为此，学校开展了学习“科学家精神”系列活动。请你完成以下任务。
【活动一致敬科学家精神】
科学家是执灯穿越长夜的守夜人。他们是实验室里的追光者，在数据的荒原上栽
种真理的绿洲；在失败的灰烬中，
甲。他们以实险室为庙宇，将失败锻造成
钥匙(shi chi),以时光的齿轮启动尘封的数据密门。从敦煌星图的残卷到量子纠
缠的辉光，从神农尝百草的孤勇到基因密码的破y1(译绎)，他们用骨血乙
理性与浪漫的配方，那些被显微镜放大的坚持、被公式浓缩的青春，最终化作人类文
明的骨节，在浩mi益0（缈渺）时空里生长出超越生命长度的年轮。真正的科学桂
冠（guan guan)，永远悬挂在未抵达的远方
1.请你从括号内的字音和字形中，选出正确的一项(
)(2分)
A.shi绎渺gudn
B.shi译
渺gu0n
C.chi绎
缈gudn
D.chi译缈gudn
2.请你为甲、乙两处补充合适的内容，下面恰当的一项是(
)(2分)
A.甲：捧出希望的火种
乙：调和B.甲：捧出希望的火种
乙：中和
C.甲：结出胜利的果实
乙：调和D.甲：结出胜利的果实
乙：中和
3.请你仿照示例的写法，另写一个句子向科学家精神致敬。(3分)
示例：那些被显微镜放大的坚持、被公式浓缩的青春，最终化作人类文明的骨节
那些
【活动二
寻找科学文化基因】
《中国古代科学家传记》记录了19世纪以前236位中国籍科学家，其学科
分布情况如下表：
地理
工
学科
技
化
农
生物
数
天文
物理
医
合
学
程
术
学
学
学
学
学
计
一门
30
21
19
18
12
27
59
236
多门
12
7
18
2
9
o
13
2
81
九年级语文试题第1页（共8页）
(注：“多门”所在一行的数字是指对两门及以上学科做出贡献的科学家人数、即除了
对该门学科有贡献之外还对其他学科有贡献的科学家人数。)
数据显示，中国古代科学家中，对两门及以上学科有贡献的科学家人数达
到81人。如陶弘景在医药学、化学甚至天文、地理等领域都取得较大成就，张
衡的成就涉及天文学、地震学、机械技术、数学乃至文学艺术等许多领域。这
说明，
4.请根据材料内容写出你的结论。(2分)
【活动三弘扬科学家精神】
材料一：
①“邓稼先在‘抢时间'完成人生最后一件大事一一他要和于敏联名上书中夹，
建议加快我国核试脸进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，
对她说：“这份建议书比你我的命都重要！”
②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓瞵院士的书信来往记忆深刻一一周毓
麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行
的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”
杜祥琬说
材料二：
3月19日，宇树科技更新视频，标题为“全球首次完成侧空翻的人形机器人：宇
树G1”。宇树科技表示，一周年前宇树H1(1.8米)实现全球首次电驱人形机器人原地
空翻(2024年3月)。这次稍微抽空，挑战更高难度原地侧空翻。视频中，字树G1机
器人在完成侧空翻动作后保持平衡
过去这些年，字树一直在突破大众对机器人的认知边界，大大拓宽行业边界。就
在春晚扭秧歌之后，不到一个月的时间，宇树科技机器人又学会了许多新本领，例如
在2月中旬，宇树机器人已轻松拿捏走平衡木、梅花桩的新技能。
5.请你回答下面的问题。(7分)
(1)如果要采访宇树创始人王兴兴，请你根据材料二设计一个问题，聚焦“科研
挑战”或“青年启示”。(2分)
(2)请结合两则材料，用四个关键词概括“科学家精神”的内涵？(2分)
(3)请结合材料中的科学家事例，谈谈你如何在学习生活中践行科学家精神，用
上你概括的其中两个关键词。(3分)
【活动四读经典·寻梦想·悟精神】
6,班级开展《钢铁是怎样炼成的》讨论活动，探究保尔·柯察金的“梦”。(4分)
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一
页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到
了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但
他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)选段中写“保尔把整个身心扑在这部书的创作上”，请你补写出“这部书”
的书名《
》。(1分)
(2)保尔·柯察金是带着梦想参加的革命，但有的同学说，保尔的“梦”在此刻
发生了转变，也有的同学说，保尔的“梦”其实从未改变。请结合阅读体验，说说你
的观点。(3分)
九年级语文试题第2页（共8页）二〇二五年初中学业水平模拟考试
九年级语文试题参考答案及评分标准
2025.4
一、（共 26 分）
1. B（2 分）
2. A（2 分）
3. 那些被烧杯蒸馏的执念、被天平称量的初心，正在校准人类文明进步的砝码
评分标准：共 3 分，句式、比喻、内容与科学相关，每点 1分。
4. (3 分）我国古代科学家往往学识广博，具有多方面的才能，富有创新精神。
评分标准：共 2 分，“学识广博”“创新精神”各 1 分。
5.（7 分）
（1）科研挑战示例：机器人在完成侧空翻时如何保持平衡？研发过程中最大的技术难关是什么？
青年启示示例：您认为当代中学生想要参与机器人研发，应从哪些基础能力开始培养？能否用
“走平衡木”的动作原理比喻科研需要的品质？
评分标准：共 2 分，符合要求，合理即可。
（2）爱国、奉献、严谨、创新
评分标准：共 2 分，每个关键词 0.5 分。答“服务人民、精益求精”也可。
（3）示例：我会践行爱国精神和创新精神。以邓稼先为榜样，我将树立为国家贡献的理想，将个人
成长与国家命运紧密相连。同时，受王兴兴不断进取的态度启发，我将勇于探索未知，保持好奇心，
不断学习新知识，以实际行动践行爱国与创新精神。
评分标准：共 3 分。用上两个关键词，事例与关键词对应，表达通顺合理。酌情给分。
6.（1）《暴风雨所诞生的》。
（2）示例 1：我认为保尔柯察金的“梦”在此刻发生了转变。在经历了一系列的打击后，保尔的
身体状况使他无法再继续从事直接的革命战斗。他开始思考自己新的生活方向，并决定通过文学创
作来继续为革命事业贡献自己的力量。这一转变体现了他对革命事业的忠诚和执着，也展示了他面
对困境时的坚韧和勇气。因此，我认为保尔的“梦”在此刻发生了转变，但他对革命事业的热爱和
追求从未改变。
示例 2：我认为保尔柯察金的“梦”其实从未改变。从始至终，保尔的“梦”都是为人类的解
放事业而奋斗。他无论身处何地、面临何种困境，都始终坚守着自己的信念和使命。即使身体残疾、
无法再上前线，他仍然通过文学创作来传播革命精神、激励更多人。因此，我认为保尔的“梦”其
实从未改变，只是他实现梦想的方式因时而异。他的坚韧和执着是我们学习的榜样。
评分标准：共 4 分。第一小题 1 分，第二小题 3分，有观点，有结合小说内容分析，且分析合
理。酌情给分。
7.（6 分） ①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜
③落红不是无情物 ④化作春泥更护花
⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名
评分标准：共 6 分。每空 1分，有错字、漏字、添字等该空不得分。
二、（共 44 分）
8. B（2 分）
9.“年年”重读，强调战争年复一年的持续性，突出将士牺牲的惨烈与统治者的麻木；“空见”重
读，以尖锐语气讽刺帝王开边仅换得“蒲桃”等享乐之物，与“战骨埋荒”的沉重代价形成强烈反
差，突出全诗的批判性主旨。
评分标准：共 4 分。每点 2分。意思对即可。
1
10. C(2 分）
11. C（2 分）
12. B D F（3 分）
13.治理财政在于得到合适的人才，必须选择通达机敏、精明强干、廉洁勤勉的人来使用他们。（“得
人”取①义；“通敏”“精悍”需直译。）
评分标准：共 3 分。“得”字解释准确 1分，“通敏”等翻译通顺 2分。
14.刘晏的以下措施体现了范仲淹“居庙堂之高则忧其民”的执政理念：
① 减免赋税，赈济灾民；
② 改革漕运，降低民生成本；
③ 创新盐政，稳定市场物价；
④ 选贤任能，构建清廉体系。
评分标准：共 4 分。每点 1分，意思对即可。
15．C（2分）
16．提示语②更合理。根据材料三，使用 AI 工具时精准用词和角色扮演能让其更好地完成任务。提
示语②运用了角色扮演的技巧，让 AI 扮演导游，并且明确了游览对象是老人，时间是周末，提供的
信息更充分、精准，能使生成的旅行方案更符合要求；提示语①表述模糊，没有明确关键信息，不
利于 AI 生成合适的方案。
评分标准：共 3 分，观点 1分，结合材料分析且分析合理 2分，意思对即可。
17．利用 AI 工具助力学习是一把双刃剑。一方面，AI 能根据学生实际情况提供个性化学习支持，
帮助学生专注高阶思维技能提升等；另一方面，也存在诸多风险，如内容质量和准确性难以保证，
存在数据隐私和安全问题，还可能使学生过度依赖 AI 等。
评分标准：共 3 分。结合材料分析优势和风险各 1分，表达有条理 1分。意思对即可。
18. ①加强对人工智能的了解，培养科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。
②正确认识人工智能工具的利与弊，处理好与人工智能的关系，为自己的学习服务。
③掌握利用人工智能的技能，在日常生活中加以应用，提高解决实际问题的能力。
评分标准：共 3 分。每点 1分，综合材料内容、概括准确。意思对即可。
19. D（2 分）
20. 示例 1：从动作描写角度赏析。“骑”“抱”“垂”“握”等一系列动词，生动形象地描绘出
龙游海让孙子骑在肩上时两人的动作和姿态，体现出爷爷对孙子的疼爱与小心呵护。
示例 2：从细节描写角度赏析。通过描写孙子骑在爷爷肩上的具体细节，如“双手抱着他的额
头”“两条腿垂在他的胸脯上”以及爷爷“小心地握住孙子的脚踝”，展现出祖孙之间亲密的关系
和温暖的氛围。
评分标准：共 3 分，赏析角度准确 1分，分析及感情准确 2分。意思对即可。
21. （1）提出问题，引导孙子主动表达。
（2）引导孙子了解家乡春龙节的习俗，激发他对家乡文化的兴趣和热爱。
评分标准：共 2 分，每空 1分。意思对即可。
22. ①作为线索，贯穿全文，小说围绕“龙抬头”这一节日、龙抬头的成长以及宇文星为他设计的
“龙抬头”发型展开情节；
②一语双关，既指龙抬头这一传统节日，又指小说主人公龙抬头，寓意龙抬头在宇文星爷爷的
帮助下，从自卑胆小变得自信开朗，抬起头勇敢面对生活；
③暗示主题，“龙抬头”象征着希望、成长和积极向上的精神，表达了在他人的关爱和帮助下，
孩子能够健康成长、积极进取的主题。
评分标准：共 6 分。每条 2分，意思对即可。
2
三、（共 50 分）
23．（略）（50 分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，
有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）分项分等评分表
项 目 一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0 分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
基 20 分
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
级
表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
一等（10～8 分） 二等（7～5 分） 三等（4～2 分） 四等（1～0 分）
发
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征
丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 10 分
有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务
要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等
之内评分。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄
袭，则发展等级不给分。
1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性；
2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足；
3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；
4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
（三）无题目扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标
点错误多的，酌情扣分。
3

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