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走进思维世界 同步练习
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．有的人思想古板，有的人则天马行空；有的人古灵精怪，有的人却一板一眼……这说明（ ）
A．不同的人有不同的思维风格
B．思维是对客观存在的正确反映
C．不同思维风格的人具有共同特征
D．思维对人们认识世界和改造世界具有指导作用
2．两个分别以30万千米/秒和5万千米/秒的速度运动的物体在速度上的差别，人们凭感官是不能直接感知的。然而，科学工作者却能够理解以5万千米/秒的速度飞向某一遥远星球的星际飞船，它的速度比光速慢了多少。科学工作者对速度的理解体现了思维的（ ）
A．间接性 B．直接性 C．概括性 D．抽象性
3．狭义的思维与理性认识同义。下列属于思维的是（ ）
A．奥运圣火传递
B．春夏秋冬气温变化
C．锯木生热
D．商品是用于交换的劳动产品
4．形象思维与抽象思维的关系是（ ）
A．形象思维来源于人们的想象和幻想，抽象思维来源于实践
B．形象思维和抽象思维分别属于思维过程的初级阶段和高级阶段
C．离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维
D．抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系
5．漫画《理解有误》讽刺了有些人不对事物进行具体分析，机械照搬而闹出笑话的现象。该漫画体现的思维是（ ）
A．综合思维 B．形象思维 C．发散思维 D．聚合思维
6．司马光砸缸是北宋著名政治家、史学家司马光儿时搭救伙伴的故事，广为流传，人人称颂。司马光的思维说明思维具有（ ）
①概括性
②能动性
③间接性
④直接性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．李白诗云：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这里主要涉及的思维形态是（ ）
A．形象思维 B．抽象思维 C．聚合思维 D．分析思维
8．一个人一生中，做梦的时间累计超过6年。每个人每晚都会做好几个梦，每个梦持续时间为5至20分钟。我们只梦到我们所知道的人和事，梦见的面孔都基于我们曾见过的人。这说明思维（ ）
A．是客观存在的主观映象 B．完全是人脑的自发产物
C．人们可主动选择其内容 D．是客观存在的如实反映
9．《吕氏春秋·察今》中记载：“有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：‘此其父善游。’”从思维形态上来看，此人的观点（ ）
A．体现了运行方式的想象性
B．违背了思维表达的严谨性
C．体现了基本单元的概念性
D．违背了思维表达的情感性
10．人们凭借概念、判断、推理来进行的思维属于（ ）
A．抽象思维
B．形象思维
C．分散思维
D．分析思维
11．形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。下列不属于形象思维的基本特征的是（ ）
A．基本单元的概念性
B．运行方式的想象性
C．基本单元的形象性
D．思维表达的情感性
12．抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念揭示事物的本质和规律，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。抽象思维的主要特性是（ ）
①确定性
②严肃性
③明确性
④生动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．从思维基本形态上看，下面漫画属于（ ）
A．形象思维
B．创造性思维
C．抽象思维
D．发散思维
14．联合国安理会花园中矗立着和平主题雕塑——“铸剑为犁”，雕塑中的人一手拿锤子，另一只手拿着剑，要把战争中的毁灭性武器改造成造福人类的工具。该雕塑作品的设计（ ）
①通过基本单元的概念性衬托全人类共同愿望
②运用了联想和想象思维反映人类的和平夙愿
③凭借抽象思维运行方式揭示和平发展的规律
④借助形象思维向人们传递了和平发展的理念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．下图是以湖景倒影为主造型的杭州标志。圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境。其中的思维形态（ ）

①属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
②属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性
③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工
④具有直接性，从多样的属性中概括出共同本质
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．“琮琮”是 19 届杭州亚运会三大吉祥物之一。戴着“神人兽面纹”头饰的“琮琮”，全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”，为我们讲述穿越五千年的文明故事。吉祥物“琮琮”的设计( )
①是依据两类事物之间有相似性 ②是以概念作为思维的基本单元
③是形象思维与抽象思维的统一 ④发挥了非逻辑制约的畅想功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．21世纪之初，人类基因组计划发布了第一版人类参考基因组草图，标志着解读人类生命蓝图的突破。然而由于当时的测序技术所限，这版草图中留有许多空白。最初的参考序列在此后的二十年里不断更新，包括修复错误和填补空白。今天，这份泛基因组参考草图的问世，离不开科学家长期的科研攻关。这是因为（ ）
①思维的间接性同思维的能动性相联系
②感性认识是片面的、虚假的，思维能够克服感性认识的局限
③思维能够弥补直接感知的不足，更深刻、更准确、更全面地反映客观事物
④思维是关于事物的本质及规律的认识
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
18．当今世界,虽然战争的威胁依然存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。包括中国在内的大部分国家,都希望自己发展起来,而战争对和平发展毫无好处。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料所体现的思维的基本形态属于（ ）
A．形象思维 B．创造性思维
C．抽象思维 D．发散思维
19．“冰墩墩”是北京2022年冬季奥运会的吉祥物。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作,将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。这种思维形态的主要特征是（ ）
①把概念作为思维的基本单元
②以感性形象作为思维的基本单元
③思维的运行方式具有想象性
④思维的表达具有严谨性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．犹太人是一个富有历史传承和文化底蕴的民族，他们拥有杰出的思维方式，因此，成就也非常显著。人们对思维的形态有不同的认识和分类。下列观点正确的是（ ）
①从思维的方向看，有综合思维和分析思维
②从思维对认识对象的思考角度看，有发散思维和聚合思维
③从思维运行的基本单元看，有抽象思维和形象思维
④从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、简答题：本题共4题，共40分。
21．阅读材料，完成下列要求。
2024年是青藏、川藏公路胜利通车70周年。解放前，西藏没有公路，交通运输全靠人背和牲畜驮运，主要运输工具是牦牛。从拉萨到雅安的牦牛运输，一年只能往返一次，同国内其他地区的联系极为困难。新中国成立后，特别是西藏和平解放后，在毛泽东同志“为了帮助各兄弟民族，不怕困难，努力筑路”的号召下，中国人民解放军进藏部队同藏汉民工在被称为“世界屋脊”的青藏高原上劈山开路，历尽艰险，终于修筑成联通内地与西藏的交通大动脉。如今，青藏、川藏公路仍在发挥重大作用。
根据材料，结合“思维的能动性”知识，谈谈新中国成立之初西藏道路交通事业的发展对我们今天推进现代化建设的重要启示。
22．阅读材料，完成下列要求。
我们平时所看到的树，或高或矮、或直或曲、或粗或细、或阔叶或针叶、或乔木或灌木、或落叶或常绿……它们具有不同的个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。
“树”这一概念的得出属于什么思维方式？这一思维方式有什么特点？
23．2020博鳌房地产论坛于8月11日在海南召开。恒隆集团、恒隆地产有限公司董事长陈启宗视频连线并演讲。陈启宗称，凡是搞房地产的人，都是贪性很大的人。第一，因为房地产的稀有性，供应是有限的，第二，行业内的投资、投机都叫人容易贪婪。“作为一个房地产的参与者，你的贪念有多大，贪念小的人大概不会赚大钱，但是大概也不会破产。你赚的钱一定是很小的，因为你的贪念小，或者说你胆子小”。但陈启宗称，中国房地产市场发展中，机遇特别多，所以贪婪的“疯子”也特别多。但能够留下来不被淘汰的人，都不只是胆子大、贪念大的人，也是非常冷静的人。
运用思维形态及其特征的知识，说明上述观点的正确性。
24．阅读材料，完成下列要求。
研究者用一个铁丝网编成灶，灶口用火封住，灶内放着猩猩爱吃的食物，猩猩只能看见却不能取出来吃，旁边放着一个安装着水龙头的水罐和一个茶杯。研究者让猩猩学会拧开水龙头，用茶杯盛水去把灶口的火浇灭，然后取出食物来吃。
之后，研究者将铁丝网、灶口、茶杯和一块跳板放在湖中的一条木筏上，水罐放在另一条木筏上。观察发现，猩猩将跳板放在两条木筏之间，到另一只木筏上拧开水龙头倒了一杯水，回到原先的木筏上浇灭灶口的火，取到食物。由此可以看出，猩猩虽然比较聪明，但是它却没发现湖中的水也同样可以灭火。
(1)材料说明了什么道理？
(2)请简要说明思维的特征。
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D D B A A A B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A D A D B C C D
1．A
【详解】A：有的人思想古板，有的人则天马行空；有的人古灵精怪，有的人却一板一眼……这说明不同的人有不同的思维风格，A项符合题意。
B：思维是对客观存在的反映，但不一定都是正确的反映，B项错误。
C：材料强调不同的人有不同的思维风格，C与题意不符。
D：思维对人们认识世界和改造世界具有指导作用，但在材料中未体现，D排除。
故本题选A。
2．A
【详解】A：科学工作者是通过已有的经验和知识、获得的感性材料来理解速度的，这体现了思维的间接性，A符合题意。
BD：直接性、抽象性不是思维的特征，B、D排除。
C：思维的概括性强调从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的的属性，把握一类事物的共同本质。材料强调思维的间接性，未涉及概括性，C排除。
故本题选A。
3．D
【详解】ABC：奥运圣火传递、春夏秋冬气温变化、锯木生热都能为人的感官直接感知，属于对事物现象的认识，因此属于感性认识，ABC三项排除。
D：思维是对事物本质和规律的反映，商品是用于交换的劳动产品揭示了商品的本质，属于思维，D项符合题意。
故本题选D。
4．D
【详解】D：形象思维与抽象思维的区分是相对的，不是绝对的。实际思维活动中，二者各有其独特的功用，又具有相辅相成的关系，D正确。
A：形象思维和抽象思维都来源于实践，A错误。
B：形象思维和抽象思维是根据思维运行的基本单元的不同而划分的，都属于理性认识，B错误。
C：形象思维和抽象思维各有其独特的功用，不能认为离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维，C错误。
故本题选D。
5．B
【详解】B：漫画所描绘的是以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律，这属于形象思维。故选B项。
Ａ：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段按照其固有的联系、连接和统一起来进行考察的思维方法，Ａ排除。
C：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C排除。
D：聚合思维。是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，D排除。
故本题选B。
6．A
【详解】①：司马光的思维能够把握抓住石头和水缸等内在的属性，反映了思维的概括性，①正确。
②：正确思维帮助司马光解决现实问题，说明思维有能动性，②正确。
③：司马光砸缸说明思维有间接性，思维能够揭示事物的本质和规律，③正确。
④：直接性不是思维的特征，④不符合题意。
故本题选A。
7．A
【详解】A：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。题中诗句运用了形象思维，A符合题意。
BCD：材料主要涉及形象思维，没有体现抽象思维、聚合思维、分析思维，BCD排除。
故本题选A。
8．A
【详解】A：“我们只梦到我们所知道的人和事，梦见的面孔都基于我们曾见过的人”，这说明梦是对客观存在的反映，A符合题意。
B：该选项说法否定了意识源于客观存在，B排除。
C：目前，人们不借助外部刺激是不可能选择梦的内容的，且材料没有体现人对梦的内容的选择，C排除。
D：思维有正误之分，“如实反映”说法太绝对，D排除。
故本题选A。
9．B
【详解】A：想象性是形象思维运行方式的特点，主要侧重于通过想象、联想等方式进行思考。而题干中 “此其父善游，所以要把婴儿投江” 这种观点并非基于想象，A错误。
B：从思维形态上看，此人认为父亲善游，婴儿就善游，这种推理缺乏逻辑严谨性，因此，违背了思维表达的严谨性，B正确。
C：概念性是抽象思维基本单元的特点，抽象思维以概念、判断、推理等形式来反映客观事物。但题干中这种观点并不是基于正确的概念、判断和推理得出的，不能体现基本单元的概念性，C错误。
D：思维表达的情感性主要与形象思维相关，通常借助情感等因素来表达观点。题干中此人的观点并非在情感表达上存在问题，而是逻辑上不合理，D错误。
故本题选B。
10．A
【详解】A：抽象思维是以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物本质和规律的思维形态，A正确。
B：形象思维是在感觉、知觉、和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物本质和规律的思维形态，B不符合题意。
C：分散思维，可以理解为发散思维，是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，与题设不符，C排除。
D：分析思维是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干个阶段，分别加以认识的思维方法，D排除。
故本题选A。
11．A
【详解】本题属于逆向选择题。
A：基本单元的概念性是抽象思维的基本特征，不属于形象思维的基本特征，故A符合题意。
BCD：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性是形象思维的基本特征，BCD正确但不符合题意。
故本题选A。
12．B
【详解】①③：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特性是确定性、明确性和严谨性，①③符合题意。
②：严谨性是抽象思维的特征，不是严肃性，②排除。
④：生动性是形象思维的特征，④排除。
故本题选B。
13．A
【详解】AC：形象思维以感性形象作为思维运行的基本单元，抽象思维以概念作为思维运行的基本单元。该漫画以感性形象（意象）为思维运行的基本单元，属于形象思维，A符合题意，C不符合题意。
BD：思维的基本形态可分为形象思维和抽象思维，创造性思维和发散思维不是思维的基本形态，BD排除。
故本题选A。
14．D
【详解】①：该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，①排除。
②：该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的，运用了联想和想象思维反映人类的和平夙愿，②正确。
③：该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的，而非抽象思维，③排除。
④：该雕塑作品是通过形象思维向人们传递了和平发展的理念，④正确。
故本题选D。
15．A
【详解】①：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。杭州标志以湖景倒影为主造型，其中的思维形态属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，①正确。
②：材料体现的是形象思维而非抽象思维，②排除。
③：圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境，针对针对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维具有能动性，③正确。
④：从多样的属性中概括出共同本质，是思维具有概括性的表现，而非直接性，④错误。
故本题选A。
16．D
【详解】①：材料不是类比推理的运用，不涉及两类事物之间有相似性，①不符合题意。
②：吉祥物“琮琮”的设计主要运用了形象思维，是以感性形象作为思维的基本单元，②错误。
③：戴着“神人兽面纹”头饰的“琮琮”，全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”，为我们讲述穿越五千年的文明故事。由此可见，吉祥物“琮琮”的设计体现了联想思维，发挥了非逻辑制约的畅想功能，是形象思维与抽象思维的统一，③正确。
④：戴着“神人兽面纹”头饰的“琮琮”，全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”，为我们讲述穿越五千年的文明故事。由此可见，吉祥物“琮琮”的设计体现了联想思维，发挥了非逻辑制约的畅想功能，将看似不相关对象的认识“荒唐”的联系起来，④正确。
故本题选D。
17．B
【详解】②：感性认识是对事物的片面的、现象的和外部联系的认识，不一定是虚假的，只有科学思维能够克服感性认识的局限，②错误。
④：狭义的思维与理性认识同义，是对事物的本质和规律的反映，广义的思维与意识同义，④不选。
①③：材料中泛基因组参考草图的问世，离不开科研攻关，表明思维能动性和间接性之间相互联系，也是思维的概括性的体现，①③符合题意。
故本题选B。
18．C
【详解】A：形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料明显不是以感性形象作为思维的基本单元，A排除。
BD：思维的基本形态有形象思维和抽象思维，而不包括创造性思维、发散思维，BD排除。
C：抽象思维是指人的思维抽象概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，材料通过对战争的威胁以及制约战争的和平力量的分析，得出“制约战争的和平力量将会大大增强”的结论，这体现的是抽象思维，C符合题意。
故本题选C。
19．C
【详解】①②：冰墩墩吉祥物以熊猫为原型进行设计创作，把熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，属于形象思维，是以感性形象作为基本单元，不是把概念作为思维的基本单元，①不符合题意，排除②。
③：冰墩墩吉祥物把熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了其思维运行方式具有想象性，③符合题意。
④：冰墩墩吉祥物的创作思维属于形象思维，不是抽象思维，不能体现出思维的表达具有严谨性，④不符合题意。
故本题选C
20．D
【详解】③④：从思维运行的基本单元看，有抽象思维和形象思维；从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维，③④符合题意。
①：从思维的方向看，有发散思维与聚合思维，①说法错误。
②：从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维和分析思维，②说法错误。
故本题选D。
21．思维具有能动性。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识，正确的思维如实地反映认识对象，思维能能动的认识世界和改造世界。新中国成立之初，在毛泽东同志“为了帮助各兄弟民族，不怕困难，努力筑路”的号召下，中国人民解放军进藏部队同藏汉民工在被称为“世界屋脊”的青藏高原上劈山开路，历尽艰险，终于修筑成联通内地与西藏的交通大动脉。
【分析】背景素材：青藏、川藏公路胜利通车70周年
考点考查：思维的能动性
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为启示类主观题，运用思维的能动性知识，从新中国成立之初西藏道路交通事业的发展对推进现代化建设的启示角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：在毛泽东同志“为了帮助各兄弟民族，不怕困难，努力筑路”的号召下，中国人民解放军进藏部队同藏汉民工在青藏高原上劈山开路→可联系思维具有能动性、正确思维如实反映认识对象、思维能够认识和改造世界等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．“树”这一概念的得出属于抽象思维。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。“树”这一概念揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物，表明抽象思维以概念的形式，揭示了事物的本质和规律。然后结合教材说明这一思维方式的特点即可。
【分析】背景素材：我们平时所看到的树
考点考查：抽象思维
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，设问要求“树”这一概念的得出属于什么思维方式？这一思维方式有什么特点？要求运用抽象思维的含义和特征的知识来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：从“我们平时所看到的各种各样的树，它们具有不同的个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物→可运用思维基本形态的特征的知识，从抽象思维的含义和特征角度分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．①“凡是搞房地产的人，都是贪性很大的人”， 是在分析众多个体特点后得出的综合结论。
②“行业内的投资、投机都叫人容易贪婪”“贪念小的人大概不会赚大钱，但是大概也不会破产”“机遇特别多，所以贪婪的‘疯子’也特别多”等，把握了事物的联系和发展，运用了辩证思维。
③“能够留下来不被淘汰的人，都不只是胆子大、贪念大的人，也是非常冷静的人”，既看到了投资者的外部特点，也看到了其内在本质，做到了形象思维与抽象思维相结合。
【分析】背景素材：博鳌房地产论坛在海南召开
考点考查：思维形态及其特征
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、逻辑思维、政治参与
【详解】第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题设问指向运用思维形态及其特征的知识，说明上述观点的正确性。回答正确性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度思考分析。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：凡是搞房地产的人，都是贪性很大的人
有效信息②：“行业内的投资、投机都叫人容易贪婪”“贪念小的人大概不会赚大钱，但是大概也不会破产”“机遇特别多，所以贪婪的‘疯子’也特别多”
有效信息③：能够留下来不被淘汰的人，都不只是胆子大、贪念大的人，也是非常冷静的人
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：分析个体特点后得出的综合结论
得分点②：把握事物的联系和发展，运用辩证思维
得分点③：形象思维与抽象思维相结合
【点睛】收敛性试题主要特点是设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。解题思路：读取设问时要把握三点：知识范围(注意答案有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。收敛性试题的主要思路是：以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。
24．(1)思维专属于人类，即使是灵长类的动物也没有形成人类所特有的思维能力。
(2)思维具有概括性。思维具有能动性。思维具有间接性。
【分析】背景素材：关于猩猩的实验
考点考查：思维的含义，思维的特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，运用逻辑与思维的知识，说明材料讲了一个什么道理。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：实验者发现，猩猩虽然比较聪明，但是它却没发现湖中的水也同样可以灭火→可联系思维专属于人类，即使是灵长类的动物也没有形成人类所特有的思维能力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
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