资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
（9）语言创作（知识精炼）——中考语文一轮复习考点精炼与综测
一、基础知识复习
语言创作类
拟写宣传语、广告词
1、拟写宣传语的技巧
（1）紧扣活动主题来写，最好紧扣双引号里面的字、词语或句子来写。直接引用全部主题词句；局部引用主题词句；巧妙化解主题词句。
（2）展开相关联想。
（3）直接或间接引用古诗词名句。
（4）用万能标语套用。
公式①： ，人人有责。
模仿写成：保护环境，人人有责。
公式②： ， 靠大家。
模仿写成：地球是我家，绿化靠大家。
2、广告语
（1）紧扣主题：针对性强，一看就知为何事而写。
（2）语言精练：简洁明确，思想健康向上。
（3）句式整齐：朗朗上口，能达到广而告之、众人传递的目的。
（4）修辞押韵：语言有创意，可运用修辞，可讲求押韵，能吸引人。
二、对联
1、区分上下联
（1）看句尾平仄。先看看末尾字，上联的末字是三声或四声（仄声），下联的末字是一声或二声（平声）。例如“春风堂上通佳气；夜雨庭前种好花”，四声“气”是仄声，当上联；一声“花”是平声，是下联。
（2）看字词含义。写对联时通常上联是引导句，下联是引申句，上联的价值多在引导出下联的含义，下联才是主角。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。例如“春风轻拂千山绿；旭日东升万里红”，用初春的意境带出吉祥的祝福。
（3）看时序先后。旧时在前面是上联，新时在后面是下联。例如“冬至梅花呈白玉；春来柳絮发黄金”，时序较早的冬至是上联，较近的春来是下联。
（4）看字意范围。范围小的是上联，范围大的是下联。如“家”小于“国”，“家”是上联，“国”是下联。例如“一门天赐平安福；四海人迎富贵春”，“一门”范围小，是上联，“四海”范围大，是下联。
2、拟写对联、补写对联
（1）对联拟写要注意以下三点要求：
①思想内容的内在对应；
②句式结构的外在对应；
③词性的一一对应。
解答给出上联，拟写下联类题，根据上联及题中的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。
第一步，分析上联规定的主题。
第二步，根据主题确定下联的内容。
第三步，分析上联的词性、句式。
第四步，根据上联的词性、句式确定下联相应的对字对词。可先易后难，从比较容易确定的部分对起。
（2）善用联想
①相反联想：比如由“冬”想到“春”，由“旧”想到“新”。
②相似联想：比如由“春风”想到“夜雨”“旭日”，由“白玉”想到“黄金”。
③相关联想：比如由“春风”想到“关爱”“温暖”，由“秋天”想到“收获”。
3、赏析对联
（1）从内容角度：赏析春联，要了解春节的相关内容及习俗；赏析名胜楹联，要对该名胜有个大概的了解；赏析名人自勉联、赠联，就要对相关历史人物有所了解。
（2）从感彩角度：是对某人某事的颂扬、勉励，还是讽刺、批评。
（3）从情感抒发角度：全联表达了怎样的情感。
（4）从形式角度：注意对联的对仗、平仄、词性、结构等方面。
三、谈观点看法
1、抓住主题
仔细研读材料、帖子内容，抓住其主要观点
2、多方思考
从多个方面对材料、帖子进行思考，结合生活实际，形成自己独到的看法。
3、观点明确
或赞成，或反对，都要明确表达自己的观点，切忌含糊其词、言论出格。
4、摆出理由，言之成理
写出理由，支撑、证明自己的观点看法。
写推荐语、颁奖词
明确推荐对象/人物事迹；
2、句式整齐，富于文采；
3、凸显亮点，综合多种表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）

展开更多......

收起↑