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高一年级下学期第二次月考
生物试题
一、单选题（共13小题，每题2分，共计26分。每题只有一个选项符合题意)
1,科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传
规律的过程中，属于实验验证阶段的是（)
A.一对遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
B.具一对相对性状的亲本杂交，2表型之比为3：1
C.若F1与隐性亲本测交，后代表型之比为1：1
D.利用F高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，统计后代表型及比例
2.椎实螺是雎雄同体生物，可异体受精也可自体受精繁殖。它螺壳旋转方向有左旋和右旋的区分，将具
有这对性状的纯合子进行正反交实验，结果如下：
实验一：早左旋×♂右旋→F1呈左旋性状
实验二：♂左旋×♀右旋F1呈右旋性状
不考虑基因突变和染色体变异等，为解释这一现象，某生物兴趣小组的同学提出如下假说：
假说1：该对性状由细胞核内的遗传物质控制，左旋为显性性状，个体的性状由母体的基因型决定，不受
自身基因型的支配，即母性效应。
假说2：该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传，特点为母系遗传。
下列叙述错误的是（)
A.母性效应遵循孟德尔遗传定律
B.将实验一的1自交得到F2,若F2全为左旋性状，则假说2正确
C.将实验二的F1自交得到F2,若F2全为左旋性状，则假说1正确
D.将C选项中F2自交得到F,若F出现3：1的分离比，则假说1正确
3.模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）
中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中
·染色体变化的模型模拟实验（实验二)中制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红色(2个5cm,2
个8cm)的橡皮泥条，细绳代表纺锤丝。下列实验中模拟正确的是（)
A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子
B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂
B-
C.将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体
D.模拟减数分裂I后期时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同
4,科研工作者在研究果蝇翅型（卷翅与长翅)的遗传现象时提出，在卷翅基因
紫眼卷翅品系赤眼卷翅品系
囊用
所在的染色体上存在隐性致死基因（)，该基因纯合时致死。紫眼(e)卷翅（B)品系和赤眼(E)卷翅
(B)品系果蝇的隐性致死基因不同（分别用d1和d2表示)，它们在染色体上的位置如图所示，其中d1d1
和d22致死，d1山不致死，已知控制眼色与翅型的基因独立遗传。下列分析错误的是（)
A.d1和d2没有位于同源染色体的相同位置上，因此它们不属于等位基因
B。图示紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇杂交，子代中卷翅：长翅=3：1
C.图示赤眼卷翅品系中的雌雄果蝇相互交配，子代果蝇中卷翅：长翅=2：1
D.图示赤眼(E)卷翅品系和紫眼卷翅品系果蝇杂交，子代表型比例为2：2：1：1
5.果蝇的长翅与残翅、黑身与黄身分别由位于一对同源染色体上的A/a和Bb基因控制。基因型为AaBb
的长翅黑身雌果蝇在减数分裂过程中有40%的初级卵母细胞发生下图所示变化，但雄果蝇均不发生此行为。
基因型为AaBb的雕雄个体杂交，理论上子代残翅黄身个体占比为（)
者丝粒
A
A
h
非姐妹染色单体
交又
B
着丝粒
A.2/5
B.1/16
C.1/5
D.1/8
6.下图是基因型为AaBb的两个体杂交产生子代的过程，其间无突变发生，A(a)与B(b)分别控制一
对相对性状，且在染色体上的位置未知，下列有关叙述不正确的是（)
A.若A（a)与B(b)位于一对同源染色体上，不会发生相关基因
亲代：
AaBb
×
AaBb
①
②
的自由组合
配子：ABAb aB ab
AB AbaB
ab
B.若A(a)与B(b)位于两对同源染色体上，则自由组合定律的
⑧
实质发生在图中①②③过程
子代：AB_A bb aaB aabb
C.若基因型为Ab的雄配子没有活力，则子代中有4种表现型、8种基因型
D。若基因型为b的雄配子没有活力，则子代纯合子的基因型种类只有3种
7.减数分裂过程中，一条染色体上的两个基因间的距离越大，发生互换的概率就越大，产生的重组类型
的配子就会越多。科研人员研究某基因型为AaBbDd(三对基因位于一对同源染色体上)的雄果蝇产生的
配子，结果如下表。下列分析错误的是（)
配子类型
ABD
ABd
AbD
Abd
aBD
aBd
abD
abd
数量
163
1455
148
192
1158
130
A.
该个体细胞中，A、B、d基因位于一条染色体上，a、b、D基因位于另一条染色体上
2
藏国归任

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