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统编版（2024）一年级语文下册
第六单元 阅读 12 荷叶圆圆
-
的荷叶
（怎样）
识字方法
1.形声字识字法：珠、机。
2.动作演示法：摇、停、唱。
3.加一加识记：
王+朱=珠 木+几=机 口+昌=唱
珠
摇
躺
晶
停
机
展
透
翅
膀
唱
朵
采莲
点击莲花，开始游戏
水珠
tíng
舒展
透明
摇篮
zhū
躺下
yáo
翅 膀
chì
tǎng
zhǎn
亮晶晶
jīng
停机坪
唱歌
tòu
bǎng
chàng
jī
一朵朵
duǒ
认读生字
躺
身字旁
1.含有身字旁的字大多和身体有关。
2.“身”字作偏旁后字形发生变化，
最后一笔撇右边不出头，字形窄长。
平躺 躺下 躺椅
4.偏旁识字
tǎng
左右结构
木字旁
飞机 机场 停机坪 机器
组词
结构
偏旁
朵
duǒ
一朵倒垂的花，风姿楚楚动人。
5.字理识字
晶
jīng
三颗（表示很多）星星在一起，晶莹明净。
放
鱼
朵
亮
机
台
美
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
把画出的生字读一读。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
荷 叶 圆 圆 的，绿 绿 的。
荷 叶 是 圆 的，绿 的。
荷 叶 圆 圆 的 , 绿 绿 的。
荷叶 ， 。
小水珠说：“ 。”小水珠 在荷叶上，眨着 的眼睛。
小蜻蜓说：“ 。”小蜻蜓 在荷叶上，展开 的翅膀。
小青蛙说：“ 。”小青蛙 在荷叶上， 放声歌唱。
小鱼儿说：“ 。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 ，捧起一朵朵 的水花。
背
一
背
善联广用
这是一只怎样的青蛙呢？
青蛙跳到荷叶上
荷叶圆圆真宽敞，
好像一张大睡床。
青蛙跳到荷叶上，
呼噜呼噜睡得香。
风吹荷叶摇哇摇，
青蛙扑通滚下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，
是谁推我下池塘？
荷 叶 圆 圆 的 , 绿 绿 的。
善联广用
自读《青蛙跳到荷叶上》，把儿歌读正确，读流利。
青蛙跳到荷叶上
荷叶圆圆真宽敞，
好像一张大睡床。
青蛙跳到荷叶上，
呼噜呼噜睡得香。
风吹荷叶摇哇摇，
青蛙扑通滚下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，
是谁推我下池塘？
说：“荷叶是我的____________。”
小蝌蚪说：“荷叶是我的_________ 。”
活练提能
6.以字带词的组词认读：
“展、透、翅、膀”可以结合具体语境，组合成“展开——展开翅膀——展开透明的翅膀”这样的词语、短语，边做动作边识记。
7.象形字识字法：
“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。
善联广用
自读《青蛙跳到荷叶上》，把儿歌读正确，读流利。
青蛙跳到荷叶上
荷叶圆圆真宽敞，
好像一张大睡床。
青蛙跳到荷叶上，
呼噜呼噜睡得香。
风吹荷叶摇哇摇，
青蛙扑通滚下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，
是谁推我下池塘？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
同学们，今天我们感受到圆圆的、绿绿的荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来的快乐，还体验到夏天的美好。让我们再一起美美的读一遍今天的课题
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
荷叶圆圆真宽敞，
好像一张大睡床。
青蛙跳到荷叶上，
呼噜呼噜睡得香。
你能学着说一说吗？
荷叶圆圆真 ，
好像 。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
歌台
小水珠
小蜻蜓
小鱼儿
小青蛙
说说课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事。
整体感知
找出相关句子读一读，说说小伙伴们分别把荷叶当成了什么。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
蹲
荷叶圆圆
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
同学们，你觉得荷叶像什么呢？今天放学回到家里说出来跟我们的爸爸妈妈一起分享吧！
作业布置

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