资源简介

(共19张PPT)
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我们为什么要
念书？
——学习管理专题课
心理老师
学习的理由？
不喜欢！
反感学习
劝学
A ：志愿者
选一名最反感最不喜欢学习的学生搬个凳子坐在讲台上。 B ：想办法的人
请想尽办法尝试，让 A 离开発子，愿意去学习
要求：可以用各种办法，如讲、拉等，但不能伤害到他人。
动机？
学习动机
金钱，诱惑，奖励，满足他人的期望
内部动机
外部动机
想要证明自己的能力，做自己感兴趣的事
我学习是为了挣很多很多的钱。我学习是因为从小到大爸妈都这么要求我。我喜欢心理学，愿意去学习心理学未知的领域，更重要的是看见自己，向上向善，成为更好的的自己；看见他人，共情理解接纳，助人助己我学习是为了能成为一个更优秀的人。外部外部内部内部外部动机和内部动机有何联系和区别？
内部动机不容易消失，真正对未来的期待，你自己理想的生活。
奖励，身份，地位 外在 短暂消失外部动机容易受外部环境变化而变化
外部动机
内部动机
如何提高
学习动机
设定一个目标(画手掌游戏)终极目标 十年后
长期目标 3~5年
短期目标 现在
动机必须要有目标，目标引导个体行为方向
内部动力，树立目标，朝目标在生活中快乐学习
快乐学习，以梦为马，不负韶华！
下周见
（如果还有空余时间，不妨来个
心理学小测试）
小测试
职业兴趣岛
C 现代井然有序的小岛
R 自然原始的小岛
S 温暖友善的小岛
A 美丽浪漫的小岛
E 显赫富庶的小岛
I 深思冥想的小岛

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