资源简介

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课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》七年级上册第九课第一框《日益完善的法律体系》
一、教材解析 本节课是 2024 人教版七年级道德与法治下册第四单元第九课 “法律为我们护航” 的第一课时，重点聚焦日益完善的法律体系。教材开篇通过日常生活中的法律场景，如交通规则、消费权益保护等，引发学生对法律的关注和思考，自然引出法律体系这一主题。随后，详细阐述了法律的本质，即法律是统治阶级意志的体现，我国法律体现人民意志，维护人民利益。接着介绍了中国特色社会主义法律体系的组成，包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门，这些法律部门相互联系、相互补充，共同构成有机整体。同时，教材强调了不断完善中国特色社会主义法律体系的重要意义，如为国家治理提供坚实法律保障、促进社会公平正义、保障人民合法权益等，并介绍了国家在完善法律体系方面的举措。教材内容编排由浅入深，既注重理论知识的讲解，又紧密联系生活实际，有助于学生理解抽象的法律概念，增强法治意识。
二、学情分析 七年级学生正处于身心快速发展的时期，对周围世界充满好奇，开始关注社会现象，具有一定的独立思考能力，但思维仍以形象思维为主，抽象思维能力有待提高。在日常生活中，学生对法律有一定的感性认识，如知道遵守交通规则、不能偷窃等，但对于法律的本质、法律体系的构成等深层次知识缺乏系统了解。他们渴望了解更多法律知识，以应对生活中遇到的各种法律问题，但由于知识储备和认知能力有限，在理解复杂法律概念时可能会感到困难。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，从学生熟悉的生活场景入手，运用案例分析、小组讨论等教学方法，将抽象知识形象化，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂学习，提升学生的法治素养。
三、教学目标 政治认同：通过学习我国法律体系的性质，深刻认识到我国法律是人民意志的体现，坚定对中国特色社会主义法律体系的认同，增强对国家法治建设的信心，自觉拥护党的领导，积极投身社会主义法治建设。 道德修养：理解法律与道德的紧密联系，法律是道德的底线，道德是法律的支撑。在学习法律知识的过程中，培养学生的道德观念，引导学生自觉遵守道德规范，做到德法兼修，提升道德修养水平。 法治观念：帮助学生了解我国法律体系的构成和完善过程，认识到法律在社会生活中的重要作用，树立法律至上的观念，增强规则意识和法治意识，自觉遵守法律法规，依法维护自身权益。 健全人格：通过探讨法律对个人行为的规范和引导作用，培养学生自律、自强的品质，塑造健全人格。使学生明白在法律的框架内，自由地发展个性，实现个人价值，同时尊重他人权利，积极参与社会生活。 责任意识：引导学生认识到完善法律体系是全社会的共同责任，鼓励学生积极关注法治建设，为法律体系的完善建言献策，增强学生的社会责任感，培养学生主动参与法治实践的意识和能力。
四、教学重点与难点 教学重点：1.法律的本质以及我国法律体系的性质，明确我国法律体现人民意志。 2.中国特色社会主义法律体系的组成，了解各主要法律部门的功能和作用。3.不断完善中国特色社会主义法律体系的重要意义。 教学难点：1.理解法律作为统治阶级意志体现的内涵，结合我国国情，深刻领会我国法律体系的人民性。 2.认识到国家完善法律体系的复杂性和系统性，以及青少年在法律体系建设中如何发挥积极作用。
五、资源与工具 多媒体教学、多个图文视频资源
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
课前小游戏：猜一猜，出示与法律有关的等图片，引导学生猜出法律；法律关键词排雷赛：根据老师出示的词语，思考其是否正确形容法律，说出是与否即可，设问：你认为还有哪些词可以形容法律？ 呈现学习主题，展示学习目标。 聆听游戏规则，积极主动参与。 了解四川省省情，进入本课学习情境。 明确学习主题，了解学习目标。
第一关：本质破译战
教学内容：我国法律体系的性质。
预设过程（8分钟）
1.呈现奴隶社会材料并引导学生思考：此时的法律有什么特点？维护的是哪一阶级的利益？ 2.展示封建社会的材料并引导学生思考：此时的法律有什么特点？维护的是哪一阶级的利益？ 3.展示三句与现代社会主义社会法律相关的材料，提问学生：今天的法律有什么特点？维护的是哪一阶级的利益？ 4.对比古今法律，引导学生体会人治与法治的区别。 5.教师全程多元化点评学生回答，引导学生理解并总结基础知识点：我国法律体系的性质。 1.阅读奴隶社会法律材料，聆听提问，独立回答。 2.阅读封建社会法律材料，聆听提问，独立回答。 3.阅读现代社会主义社会法律材料，聆听提问，独立回答。 4.对比古今法律，区别人治与法治。 5.在教师的引导下，理解基础知识点。
第二关：体系进化论
教学内容：我国法律体系的形成过程。我国法律体系的组成。不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？我国怎样完善法律体系，健全法律制度？
预设过程（20分钟）
1.活动：“一站到底”法律专场，教师说明游戏规则，组织学生做好参赛准备。 2.组织参赛代表答题，出示不同法律描述，引导学生猜出法律名称。 3.教师全程多元化点评学生表现，并播放视频《2025国家立法》。 4.教师讲述中国特色社会主义法律体系的组成，设问：思考：你认为不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系有哪些重要意义？ 5.出示三位同学对于我国法律体系不同说法，引导学生谈谈自己的理解。 6.展示新时代以来的体系完善举措，设问：新时代以来的立法关注了哪些领域？ 7.呈现最高检关于未来法治中国的美好图景，并引导学生理解和总结基础知识点：我国法律体系的形成过程。我国法律体系的组成。不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？我国怎样完善法律体系，健全法律制度？ 1.了解活动规则，做好参赛准备。 2.选手积极答题，尝试说出法律名称。 3.在教师的引导下，了解今年立法方向。 4.理解中国特色社会主义法律体系的组成，思考问题，积极回答。 5.主动思考，积极分享个人理解。 6.了解新时代以来的体系完善举措，主动归纳不同领域。 7.在师生互动中，理解基础知识点。
第三关：法治坚守台
教学内容：.保障法律实施的原因与要求？
预设过程（8分钟）
出示活动：结局续写。说明规则，组织学生参与。 教师积极组织学生展开小组合作，并上台展示成果。 教师展示四个情境的不同结局，追问学生有何感受。 教师全程多元化点评学生回答，引导学生理解并总结基础知识点：保障法律实施的原因与要求。 了解活动规则，做好小组合作准备。 小组积极合作，并上台展示成果。 了解不同结局的后果，分享个人感受。 在生生互动中，理解基础知识点。
板书设计（课堂小结）
八、学习评价与作业设计 1.以下是小梁同学总结的法律基础知识，其中正确的是(C) A.法律的生命力在于制定 B.我国法律的本质是公民意志的体现 C.法律是统治阶级利益和意志的体现 D.我国形成以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系 2.进入新时代，我国的立法数量大幅增加，立法形式更加丰富，法律体系日益完备……我国的立法工作取得了更大进步，大大推进了全面依法治国的进程。这些成就的取得(B) ①能不断巩固和完善社会主义制度 ②说明我国坚持科学立法、依法执政 ③表明我国法律体系建设不断完善 ④标志着法治中国建设目标已经实现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.为了防止噪声污染、保障公众健康，施行了噪声污染防治法；为了保障残疾人、老年人平等地参与社会生活，施行了无障碍环境建设法。我国不断完善中国特色社会主义法律体系有利于(B) ①巩固和发展社会主义制度 ②保障人民当家作主 ③保证人民从此衣食无忧 ④推动全面建设社会主义现代化国家 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.“有法而不循法，法虽善与无法等。 ”这句话告诉我们的道理是(C) ①法律的生命力在于实施 ②要崇尚法律，捍卫法律 ③要加强立法，依法办事 ④要拥护法律，信仰法律 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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