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秘密★启用前【考试时间：4月9日9：00一11：30】
一系列探索，提出“秉持客观理性、强化思想内潘、注重文化传永、关心学人吁求、引倾
2025届红河州、文山州、普洱市、临沧市高中毕业生复习统一检测
社会风尚”的办报方针，并确定了改进文风的总体思路：“立足思想文化大报定位，提侣文
气、清雅气、书卷气，反对俗气、入殷气、扣部气。”主要做法有：用小角度讲大道理，用
语文
妙故事化硬题目，用好文笔活泛题材，不断提高文化含量，提升报道质量，扩大传摇声量。
文风是由思想决定的，新闻实践中，版面呈现是办报者思想和思想力法的体现，而新
注意事项：
闻策划是关健的第一个环节。策划旨在实现斯闻价值最大化，好的新闻策刻需“吃进两头”
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在
聊深入了解党中央执政理念和基层群众需求，赫准探究新闻事实和典情大势。同时，策划
答题卡上摸写清楚，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
也是战术问题，要遵循新闻导向、价位规撑和读者阅读习惯，掌提“章法”统领“写法”。
2,回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
光明日报将斯闻性、思想性、学理性与文学性结合，采取“长中短”相结合的系统化打法，
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案
形成“集因军”优势。
写在答题卡上，写在本试卷上无效。
策划完成后，语言艺术至关重要。“文无定法”但有规律可循，用小角度讲大道理是有
3.考试结束后，将答题卡交回。
效方法。如小白兔用胡萝卜钓鱼的寓言，启示党报记者不能硬谎“大道理”。光明日报在短
斯闻上发力，开设多个栏目，以小见大。短新闻写作应连循冗言务去、辞约意丰、文短情
一、现代文阅读(35分)
长三个原则。当然，光明日报也不排斥长文章，重大问题或理论霄长文深入闲递，且同样
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
注重用小角度开掘。如今的报纸不耐读，其实与文风有关，不少文章干货少、说教味浓。
阅读下面的文字，完成1一5题。
党的宣传工作史上提侣把新闻写“活”写“软”。光明日报探索用妙故事化硬题目，要求文
改进文风，一直是新闻媒体的重要任务。光明日报创刊75周年前夕，在查阅社史时，
章学会讲故事而非空说救，如头版的相关栏目，以讲故事的方式贴近群众，抓准“故事点”，
两份史料令人印象深刻：第一份是抢淀金沙江前夕，刘伯承发给朱德的报告，全文24个宇：
注重逻辑攻合，精于如节刻画，善于运用群众语言。
“皎平淀有船6只，每日夜能渡一万人。军委纵队5日可渡完。”另一份是抗美援朝时期，
改进文风是系统工程。光明日报把大兴调查研究作为基石，要求记者深入现场。以“正
彭德怀打给党中夹的报告，只有6个字：“饥无粮，寒缺衣。”党史专家认为：短电报体现
学风”促进“改文风”，提侣读书涵养笔力：谋求新闻价值最大化，对新闻进行多维度表达：
了好文风，好文风折射出好作风，好作风是我军打胜仗的基础！
营造“敬惜文字”氛围，通过“小屋麽稿”提升报道质量：通过煤体融合放大传播声量：“开
方位旅英学者，曾举过这样一个例子：解放军无论出操还是行军，唱的最多的歌是《三
门办报”凝聚全社会力量，开放专栏和新闻报道，吸引各界参与。我们应牢记，改进文风
大纪律入项注老》。欧词明白如话，通俗易懂。而再看国民党士兵唱的什么耿？“整军饬纪，
没有捷径，需要信念、恒心和初劲，才能铸就更多“千秋不朽”的华章。
宪兵所司，民众之保，军伍之师。以匡以导，必身先之，修己以救，教不虚施。”他感慨地
一取材于王慧敏《改进文风，是新闻媒体的“常课”》
说：这样的歌词，你得读过多少文言文才能看得懂？而那时的国民党士兵，八成以上都是
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
文盲啊！各自唱着这样的歌，哪支军队能打胜仗，结采不言自明。这让我不由得趣起在江
A.文章开篇以两份史料揭示出好文风与好作风的关系，强调新闻媒体改进文风的必要性。
西井冈山神山村采访时的经历一
一不少村民都能清清芟芟说出当年朱德、彭德怀等老一華
B,旅美学者以军歌为例，表明明白如话的歌词比古奥难槌的更能深入人心，提升战斗力。
苹命家在村民家中写下的标语。如“无产阶纸只有分了田，才有饭吃有衣穿”“一切土地归
C,老一辈革命家在村民家中留下的简洁有力的标语被代代传诵，凸显了好文风的影响力。
农民”等。虽然当年的房子都已经翻盖过几茬，老一草人也都相继离世，但这些简清有力
D.吕叔湘先生认为形式单一、语言生硬的“八阵图”式新闻报道内容再好都无法打动人心。
的标语，穿过百年风云，依旧被一代代传诵下米。
简洁朴实、响亮有力，正是好文风的体现。习近平总书记指出，文风改进永远在路上，
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.从文章标题和内容看，改进文风主要是新闻煤体的任务，与其他人关系不大。
要反对4长、空、假”，提侣“短、实、新”，新闻工作者要转作风改文风。
语言学家吕叔湘曾写诗批评那些赶时髦、故弄玄虚的不良文风：“文章写就供人读，何
B.简洁朴实、响亮有力是好文风的体现，凡不具备这一特征的文章都需要改进。
事苦营入阵图？洗尽铅华呈本色，梳妆荚问入时无。”洗尽铅华，的确是行文的真谛。新闻
C,光明日报“大兴调查研究”理念与《改造我们的学习》的主要思想有相似处。
实残告诉我们：形式单一、语官生硬的“八阵图”式新闻报道，即使内容再好，也无法打
D.改进文风没有捷径，只要有信念、恒心和韧动就能写出“千秋不朽”的华章。
动人心。然而，“八库图”完全遁迹了吗？似乎并没有。
3,根据材料相关内容，下列选项不符合新闻媒体改进文风举措的一项是(3分)
因此，改进文风，要注重宣传艺术，让话语体系契合时代方向和传格规神。光明日报
A.澎辉新闻关于“警民共建安全社区”的最新报道，采用百姓自述方式展现基层治理成果。
作为以知识分子为主要读者对象的报纸，更需好文风来担当桥梁纽带。过去有不顾群众感
B.某公众号在国家公祭日撰写缅怀革命先辈文章，文前加“不转不配做中国人”后发布。
受的典型人物报道，如今类似现象仍未杜绝，这华示我们改进文风刻不容缓。光明日报牢
C.人民日报开设“大江大河”专栏，通过渔民日记展现长江十年禁渔政策实施的生态变迁，
记总书记贺信的般般嘱托，坚持政治家办报与尊重斯闻规袢相结合，在改进文风方面作了
D.某省级党报在乡村振兴报道中连续推出《老支书的账本》《农技员的手札》等系列特写。
语文试卷·第1页（共8页）
语文试卷·第2页（共8页）2025届红河州、文山州、普洱市、临沧市高中毕业生复习统一检测
语文参考答案及评分标准
1.D(3分)
2.C(3分)
3.B(3分)
4.(4分)
①提出办报方针
②确定总体思路
③做好新闻策划
④大兴调查研究
⑤以“正学风”促进“改学风”
(评分参考：答出一点1分，答出四点即得满分4分。意思相近即可。如有其他答案，
只要言之成理，可酌情给分。)
5.(6分)
①内容形式上，简洁朴实、响亮有力。
②宣传艺术上，契合时代方向和传播规律。
③思想方法上，深入了解党中央执政理念和基层群众需求。
④语言艺术上，小角度讲大道理，妙故事化硬题目。
(评分参考：答出一点2分，答出三点即得满分6分。意思相近即可。如有其他答案，
只要言之成理，可酌情给分。)
6.B(3分)
7.B(3分)
8.(4分)
①讲述者。“我”贯穿全文，通过“我”讲述在西海固地区的所见所闻，文章更加具有条
理性和故事性。
②见证者。通过“我”的观察呈现西海固的变化，见证其脱贫成果与生态改善，文章内
容更具真实性和说服力。
③感受者。借助“我”内心的触动和思考升华文章主题，赋予自然与人文双重诗意，深
化对奋斗精神的思考。
语文参考答案及评分标准·第1页（共6页）
(评分参考：答出一点2分，两点4分。意思相近即可。如有其他答案，只要言之成
理，可酌情给分。)
9.(6分)
①指想去西海固看星星却因连绵细雨未看到星星。
②指在西海固看到投身于新农村建设的奋斗者和他们取得的巨大成就。
③表达了对西海固的向往，惊喜于它的变化，赞美了人们开拓创新、顽强拼搏精神。
(评分参考：答出一点2分，三点6分。意思相近即可。如有其他答案，只要言之成
理，可的情给分。)
10.BDF(3分)
(评分参考：每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)
11.C(3分)
12.D(3分)
13.(8分)
(1)有的人因为一次行为的差错而被众人非议并把这视为自己的耻辱。
(评分参考：“差”，差错；“皆”，非议；“病”，耻辱。每译出一处给1分，句意1分。)
(2)对国家有贡献的人，即使是千金的奖赏、通侯的爵位，也不应该吝惜。
(评分参考：“有功于国家”，状语后置；“即”，即使；“吝”，吝借。每译出一处给1
分，句意1分。)
14.(3分)
①明确奖励机制。
②建立人才评价标准。
③注重实绩，杜绝形式主义。
(评分参考：每点1分，三点3分。意思相近即可，如有其他答案，只要言之成理，
可酌情给分。)
15.C(3分)
16.(6分)
①精研传统又开拓新境。“古法尽能”体现怀素传统书法的扎实功底；“新有余”“破体”
则突出他在草书中的创新意识。
②字体表现的灵动稳健。草书线条“龙蛇腾盘”的蜿蜒灵动、连绵流转，“兽屹立”的
稳健厚重，体现出怀素草书字体的动静相生。
语文参考答案及评分标准·第2页（共6页）2025届红河州、文山州、普洱市、临沧市高中毕业生复习统一检测
语文答案解析
1.D(3分)
【解析】本题考查理解与分析能力。D项“吕叔湘先生认为”表述有误，原文为“新闻实践
告诉我们：形式单一、语言生硬的‘八阵图’式新闻报道，即使内容再好，也无法
打动人心”，并非吕叔湘先生的观点。
2.C(3分)
【解析】本题考查分析推断能力。A项“改进文风主要是新闻媒体的任务，与其他人关系不
大”曲解文意：B项“凡不具备这一特征的文章都需要改进”于文无据：C项正确，
毛泽东《改造我们的学习》强调理论联系实际，而光明日报“大兴调查研究”也是
要求新闻记者一定要实事求是，两者在理念上确有相似之处：D项“只要有信念、
恒心和韧劲就能写出‘千秋不朽’的华章”表述过于绝对。
3.B(3分)
【解析】本题考查分析判断能力。改进文风要求避免“长、空、假”，提倡“短、实、新”。
B项“不转不配做中国人”有道德绑架的嫌疑，且与改进文风无关：A、C、D项
均采用故事化、群众语言和小角度切入，符合材料中“用妙故事化硬题目”“以小
见大”的要求。
4.(4分)
①提出办报方针
②确定总体思路
③做好新闻策划
④大兴调查研究
⑤以“正学风”促进“改学风”
【解析】本题考查学生的信息筛选与归纳概括能力。通过梳理全文，可在文章的第5至8
段找到相应的关键信息。
5.(6分)
①内容形式上，简洁朴实、响亮有力
②宜传艺术上，契合时代方向和传播规律。
③思想方法上，深入了解党中央执政理念和基层群众需求。
④语言艺术上，小角度讲大道理，妙故事化硬题目。
语文答案解析·第1页（共8页）
【解析】本题考查分析归纳的能力。题干问“新闻媒体应该具备什么样的文风”，问的是文
风的特点，从第三段“简洁朴实、响亮有力，正是好文风的体现”得出第一点答案；
从第五段“因此，改进文风，要注重宣传艺术，让话语体系契合时代方向和传播规
律”可得出第二点答案：从第六段“文风是由思想决定的”“好的新闻策划需‘吃
透两头'，即深入了解党中央执政理念和基层群众需求”可得出第三点答案；从第
七段“策划完成后，语言艺术至关重要”“用小角度讲大道理是有效方法”“光明日
报探索用妙故事化硬题目，要求文章学会讲故事而非空说教”得出第四点答案。
6.B(3分)
【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的理解分析和鉴赏能力。B项“表明国家补贴
对龙王坝发展的重要作用”错，文中“龙王坝是靠自己干出来的，为了甩掉祖辈的
穷帽子”可看出龙王坝的发展主要是依靠当地人的实干苦干，不是靠国家的补贴发
展起来的。
7.B(3分)
【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的理解分析和鉴赏能力。B项句子②突出的是
移民搬迁和生态修复相结合的重要性，而不是单纯依靠移民搬迁实现脱贫。
8.(4分)
①讲述者。“我”贯穿全文，通过“我”讲述在西海固地区的所见所闻，文章更加具有条
理性和故事性。
②见证者。通过“我”的观察呈现西海固的变化，见证其脱贫成果与生态改善，文章内
容更具真实性和说服力。
③感受者。借助“我”内心的触动和思考升华文章主题，赋予自然与人文双重诗意，深
化对奋斗精神的思考。
【解析】本题考查散文中人称视角的作用和文本分析能力。文章以“我”的视角展开叙述，
从“我”未出发前对西海固的憧憬，到在龙王坝的所见所闻，再到月亮山的采风经
历，整个叙述过程自然流畅，文章结构紧凑，条理清晰，故事性强。“我”见证了
龙王坝从过去贫穷落后的状态到如今美丽新农村的巨大转变。如了解到村里的带头
人焦建鹏带领村民通过林下养鸡、创办农家乐、电商直播等方式实现脱贫致富：看
到护林员马荣华介绍月亮山的几处泉眼，听到林场职工哼唱的歌曲，见证了生态改
善。这些亲眼所见、亲耳所闻的内容，增强了文章的真实性和说服力，让读者相信
西海固脱贫与生态改善的成效。在文章中，“我”不仅叙述了所见所闻，还表达了
自己的深切感受。如被月亮山传说吸引，感受到西海固人的浪漫“山海情”，将雨
水比喻成“江南烟雨”，慨叹“大地上的星斗”等，以诗意的语言传递对西海固变
化的欣慰，对奋斗精神、劳动价值的礼赞。
语文答案解析·第2页（共8页）

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