资源简介

(共42张PPT)
6.1正视发展挑战
第三单元　文明与家园
2024人教版道德与法治九年级上册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
《6.1 正视发展挑战》教案
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够清晰阐述我国人口现状的特点，分析人口问题对我国经济社会发展的影响，了解我国的人口政策及其调整的必要性。
列举我国资源、环境现状的相关数据和实例，说明资源、环境问题产生的原因和带来的危害，理解可持续发展的内涵和重要性。
过程与方法目标
通过分析统计数据、案例资料，培养学生获取信息、归纳总结和分析问题的能力，学会用数据和事实说明问题。
组织开展小组讨论、角色扮演等活动，锻炼学生的合作交流能力和批判性思维，引导学生从不同角度思考和解决发展中的问题。
情感态度与价值观目标
培养学生的忧患意识和责任意识，引导学生关注我国的人口、资源、环境问题，树立可持续发展的理念。
激发学生为解决我国发展中的问题贡献力量的决心，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重难点
教学重点
我国人口现状的特点、资源与环境面临的严峻形势，以及这些问题对我国经济社会发展的影响。
我国应对人口、资源、环境问题的政策和措施，理解可持续发展的重要性。
教学难点
正确认识人口、资源、环境问题之间的相互关系，以及它们对我国可持续发展的制约。
引导学生将可持续发展的理念转化为实际行动，在日常生活中践行节约资源、保护环境的行为。
三、教学方法
数据分析法：展示我国人口、资源、环境方面的统计数据，引导学生分析数据背后反映的问题，培养学生用数据说话的意识。
案例教学法：引入典型的资源利用、环境保护案例，如垃圾分类试点、新能源开发案例等，帮助学生理解资源、环境问题的复杂性和解决问题的紧迫性。
讨论探究法：围绕人口、资源、环境问题组织学生分组讨论，如 “如何在家庭生活中实现资源的循环利用”，激发学生的思维，促进学生之间的思想交流。
角色扮演法：创设情境，让学生扮演不同角色，如政府官员、企业代表、普通市民等，模拟解决资源、环境问题的过程，增强学生的体验感和参与感。
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
图片展示：教师展示一组反映我国人口拥挤、资源短缺、环境污染的图片，如春运期间的火车站、干涸的河流、雾霾笼罩的城市等，吸引学生的注意力，营造沉重的课堂氛围。
提问引导：教师提问：“从这些图片中，大家能感受到我国在发展过程中面临哪些问题？这些问题对我们的生活有什么影响？” 鼓励学生结合生活实际发言，从而引出本节课的主题 —— 正视发展挑战。
（二）新课讲授（20 分钟）
发展中的人口问题
人口现状特点：讲解我国人口现状的基本特点，即人口基数大，人口素质偏低。同时，介绍我国人口状况的新特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。通过数据和实例，让学生对我国人口现状有直观的认识。
人口问题的影响：分析人口问题对我国经济社会发展的影响，如人口过多和过快增长，会给资源和环境带来沉重压力，影响经济发展和人民生活水平的提高；人口老龄化加剧，会增加社会养老负担，影响劳动力供给等。
人口政策调整：介绍我国生育政策的演变过程，从计划生育政策到全面二孩政策，再到三孩生育政策及配套支持措施，让学生理解人口政策的调整是为了适应人口形势的变化，促进人口长期均衡发展。
资源环境面临危机
资源现状：展示我国资源总量、人均占有量、资源消耗等方面的数据，说明我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。同时，分析我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
环境现状：通过图片、视频和数据，呈现我国环境形势的严峻性，如大气污染、水污染、土壤污染等问题日益突出，环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
危害与紧迫性：强调资源短缺和环境恶化对我国经济社会可持续发展的严重危害，让学生认识到解决资源、环境问题的紧迫性。
（三）小组讨论（15 分钟）
话题设置：给出讨论话题 “面对我国的资源、环境问题，政府、企业和个人分别应该怎么做？” 将学生分成若干小组，围绕话题展开讨论。
小组讨论：各小组成员积极参与讨论，收集资料，分析问题，提出具体的解决措施。教师巡视各小组，参与讨论并给予指导。
成果展示：每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论成果。其他小组可以进行补充和质疑，通过交流互动，深化学生对解决资源、环境问题的认识。
（四）情境体验（10 分钟）
情境创设：模拟一场关于城市垃圾分类推广的听证会，设置政府部门、环保组织、企业、居民等角色，让学生扮演不同角色，就垃圾分类的政策制定、实施方法等进行讨论和决策。
体验反思：活动结束后，组织学生进行反思和总结，分享在模拟活动中的感受和体会，引导学生思考如何在日常生活中更好地参与资源节约和环境保护。
（五）课堂小结（5 分钟）
知识回顾：引导学生回顾本节课的主要内容，包括我国人口、资源、环境的现状，这些问题对我国发展的影响，以及应对这些问题的政策和措施。
要点强调：再次强调正视发展挑战的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极践行可持续发展理念，为解决我国的人口、资源、环境问题贡献自己的力量。
（六）课堂练习（5 分钟）
题目展示：在多媒体上展示与本节课内容相关的练习题，包括选择题、简答题等，如 “我国人口现状的基本特点是什么？”“请举例说明日常生活中可以采取哪些措施节约资源、保护环境？”
学生作答：学生独立完成练习题，教师巡视指导，解答学生的疑问。
答案讲解：教师对练习题进行详细讲解，针对学生的答题情况进行分析，帮助学生巩固所学知识，纠正错误理解。
（七）布置作业（5 分钟）
书面作业：要求学生写一篇短文，主题为 “我为环保出份力”，阐述自己对我国环境问题的认识，以及在日常生活中可以采取的环保行动，字数不少于 300 字。
实践作业：让学生利用课余时间，开展一次家庭资源消耗调查，记录家庭一周内的水、电、气等资源的使用情况，并提出节约资源的建议，下节课进行交流分享 。
五、教学资源
多媒体课件，包含图片、视频、数据图表等教学素材，如我国人口、资源、环境状况的纪录片、统计数据等。
收集与人口、资源、环境问题相关的书籍、文章和案例资料，为教学提供丰富的参考素材。
准备模拟情境所需的道具和资料，如听证会标识牌、角色卡片等。
六、教学反思
在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的运用和丰富教学资源的展示，激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂讨论和探究活动。但教学中也存在一些问题，如小组讨论组织不够高效，部分学生对抽象概念的理解不够深入。在今后的教学中，我将进一步优化教学环节，加强对学生的引导，提高课堂教学的实效性。
学习目录
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课堂检测
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新知讲解
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变式训练
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中考考法
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小结梳理
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复习引入
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新知讲解
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典例讲解
同学们，你们从上述统计数据中读出了哪些信息？
材料：2023年全国人口统计数据
2023年，全年出生人口902万人，人口出生率为6.39‰，创历史新低，人口自然增长率为-1.48‰。
男性比女性多 3 097万人，男女比例为51.1:48.9。
60周岁及以上人口29 697万人，占全国人口的21.1%。
我国完成全社会跨区域人员流动量612.5亿人次，同比增长30.9%。
2.新闻导入
垃圾分类从我做起
蓝绿灰红要牢记，纸塑金布放蓝桶，
厨余垃圾放绿桶，有毒有害放红桶，
其他垃圾放灰桶，垃圾分类好习惯，
人人参与普及快，分出美好新生活。
请同学们思考：我们为什么要进行垃圾分类？
3.宣传标语导入
我国的人口现状；我国重视人口发展问题的原因。
党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。
我国的资源、环境现状。
我国资源环境问题产生的影响。
如何应对日益突出的人口、资源、环境问题。
难点
重点
活动一：感悟人口问题
观察图片，小组合作，说说世界人口面临怎样的问题。
截至2023年,全世界仍有 23 亿人使用包括木柴在内的污染燃料和技术生火做饭，还有6亿多人用不上电。
截至2023年,全球超过 7.8亿人遭受饥饿。俄乌冲突叠加全球通胀等因素，全球粮食安全议题越发紧迫。
世界人口数量增长过快，老龄化问题日益严重，已经影响人类自身的生活质量和经济社会的可持续发展。
2023年，全年出生人口902万人，人口出生率为6.39‰，创历史新低，人口自然增长率为-1.48‰。男性比女性多3 097万人，男女比例为51.1:48.9。60周岁及以上人口29 697万人，占全国人口的21.1%。我国完成全社会跨区域人员流动量612.5亿人次，同比增长 30.9%。观察2023年全国人口统计数据，说说我国人口现状及其新的特点，以及我国为什么重视人口发展问题。活动一：感悟人口问题1.我国的人口现状。
（1）基本特点：我国是人口众多的国家。
（2）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
2.我国重视人口发展问题的原因。
①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
③人口发展是关系中华民族发展的大事情。
④人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
活动二：计划生育基本国策历程
面对严峻的人口问题，我国推行了什么基本国策？
实行计划生育的基本国策。
活动二：计划生育基本国策历程
材料一：我国全面推行计划生育40多年来，人口过快增长得到有效控制，人口再生产类型实现历史性转变，对资源环境的压力有效缓解，有力促进了经济发展、社会进步和民生改善，为现代化建设提供了重要保障和基础性支撑，为全面建成小康社会奠定了坚实基础。
材料二：随着人们生活水平的不断提升，新的少子化与老龄化问题也随之而来：2016年以来，我国每年新出生的人口数量呈现出逐年下滑之势，2022年、2023年出生人口均低于1 000万，人口出现了负增长。人口负增长的负面影响更加引人关注，老龄化问题会进一步加剧，进而会引发劳动力短缺、社会生产力水平下降、国民生产总值降低等一系列恶果。
运用教材知识，说一说我国是如何根据人口发展变化形势调整计划生育政策的。
活动二：计划生育基本国策
1978年
1979年全国计划生育会议
1980年
1982年
2001年第九届全国人大常委会第25次会议
2011年
2015年
2021年
计划生育第一次以法律形式载入宪法
提倡每对夫妇生育子女数量最好一个
提出照顾农村独女户生育二胎
晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女；符合法定条件的，可以要求安排生育第二个子女
一对夫妇只生育一个孩子
各地全面实施双独二孩政策
全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策
一对夫妻可以生育三个子女
党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。
①党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。（实行计划生育基本国策的意义）
②党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。
③为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。
活动三：认识资源环境问题
运用教材知识，说一说当今人类在资源、环境方面面临哪些挑战。
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
（1）运用教材知识，说说我国水资源状况。
（2）请大家结合教材知识，谈谈我国资源现状是怎样的。
活动三：认识资源环境问题
活动三：认识资源环境问题
我国面临的环境问题，除了水污染外，还有哪些？它们有什么危害？
环境问题：大气污染、土壤污染等。
危害：严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，也会影响经济社会的可持续发展。
1.我国的资源现状（国情）。
（1）①优势：自然资源丰富，总量大，种类多。②劣势：人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（我国既是资源大国又是资源小国。）
（2）原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
2.不合理利用资源的危害。
对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
3.我国的环境现状（国情）。
（1）形势：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民心之患、民心之痛。
（2）原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生了多重叠加效应。
4.我国环境形势严峻的危害。
环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。环境恶化也会影响经济社会的可持续发展。
活动四：应对人口资源环境问题
运用教材知识，谈一谈：习近平总书记的讲话启示我们应该如何应对日益突出的人口、资源、环境问题？
如何应对日益突出的人口、资源、环境问题？
①通过转变发展方式解决经济社会发展中出现的问题。
②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
③坚持计划生育、节约资源和保护环境基本国策。
趋缓
老龄化
长期性
资源紧缺
浪费
有所改善
经济发展
生态环境保护
计划生育
生活富裕
我国有关环境保护的法律有哪些？这些法律的制定和实施有什么重要意义？
法律：《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国噪声污染防治法》《中华人民共和国长江保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》等。
重要意义：①有利于依法规范人们的行为，为保护环境、建设美丽中国提供法律依据和法治保障。②有利于贯彻落实全面依法治国基本方略。③有利于实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。④有利于贯彻落实以人民为中心的发展思想，满足人们的美好生态环境需求。
1．我国逐步完善生育支持政策体系和老龄政策法律体系，持续保障“一老一小”权益。这是因为我国(　　)
①是人口众多的国家 ②人口老龄化加剧
③存在大量流动人口 ④总和生育率明显低于更替水平
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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2．[2025年1月黄冈期末]九年级(1)班在进行“发展中的人口问题”这一子议题的讨论时，道德与法治老师出示了下面两张图片：
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这两张图片中的做法(　　)
A．说明三孩政策成为我国计划生育的基本国策
B．解决了人口与资源、环境的突出矛盾
C．能够促进我国人口长期均衡持续发展
D．能够提高人们受教育程度和文化素质
C
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3.(新考向·议题式学习)某校道德与法治老师组织了一次议题式教学活动。下面是同学们参与讨论的内容，本次教学议题最有可能是(　　)
A．我们的美好生活
B．经济发展谱新篇
C．我国资源面面观
D．严峻的环境形势
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4．2024年8月15日，我国举行第二个全国生态日活动，主题为“加快经济社会发展全面绿色转型”。我国要统筹高质量发展和高水平保护，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，筑牢中国式现代化生态根基。这需要正确处理好哪两者的关系(　　)
A．经济发展与生态环境保护
B．政治建设与生态文明建设
C．资源日益紧缺与环境污染严重
D．人口增速趋缓与经济快速发展
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5．[2024·苏州中考]《江苏省生态环境保护条例》自2024年6月5日起正式施行，专设“生态保护修复”一章。健全生态保护和修复制度有利于(　　)
A．从根本上改善生态环境
B．促进我国经济的高速发展
C．为生态文明建设提供可靠保障
D．使绿色发展理念成为所有人的共识
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6．联合国环境规划署将联合国环保领域最高荣誉“地球卫士奖”授予中国海洋塑料废弃物治理新模式“蓝色循环”，以表彰这一模式对近岸海域塑料污染治理作出的杰出贡献。由此可见(　　)
①我国海洋环境保护取得巨大成就 ②绿色发展理念已成为各国的共识
③我国的环保工作得到联合国认可 ④我国的资源和环境形势日益严峻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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7．图示法是我们学习和研究概念之间关系最直观的方法。下列关于人口问题、资源问题、环境问题三者关系的图示正确的是(　　)
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8．2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》并对外发布。国家延迟法定退休年龄(　　)
①是基于人均预期寿命有所增长 ②有利于改变男女性别比不均衡的现状
③是应对人口老龄化的唯一举措 ④有利于充分开发利用人力资源
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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点拨：国家延迟法定退休年龄是基于人均预期寿命有所增长，有利于充分开发利用人力资源，①④正确；题干与男女性别比问题无直接联系，②与题意不符；③错误，延迟法定退休年龄是应对人口老龄化的有效举措，但不是唯一举措。故选B。
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9. (新考法·补全漫画)观察下面漫画，“？”处适合填(　　)
A．用水
B．节水
C．流水
D．海水
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10. (高阶思维·逻辑推导) 学习完“正视发展挑战”这一内容后，某学习小组就我国应对人口、资源、环境问题所采取的措施落地后带来的影响进行了推导，下列推导正确的是(　　)
A．①出台新能源
汽车优惠政策　②减少大气污染　③促进低碳出行
B．①发展乡村旅游　②带动相关产业发展　③拉动经济持续增长
C．①大力发展清洁能源　②推进能源结构调整　③从根本上解决我国能源问题
D．①实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施　②劳动力素质提高　③人口结构持续优化
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点拨：出台新能源汽车优惠政策，有利于促进低碳出行，进而减少大气污染，A推导错误；发展乡村旅游，有利于带动相关产业发展，拉动经济持续增长，B推导正确；大力发展清洁能源，有利于推进能源结构调整，但是不会根本解决我国能源问题，C推导错误；实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套措施，有利于人口结构持续优化，不能使劳动力素质提高，D推导错误。故选B。
正视发展挑战
发展中的
人口问题
资源环境
面临危机
对策：计划生育基本国策
人口现状、特点、影响
资源和环境现状、影响
对策：节约资源和保护环境的基本国策
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、
生活富裕、生态良好的文明发展道路
坚持
坚持
1.作业本作业：完成《点拨训练》对应的练习。
2.实践性作业：生活垃圾分类利国利民，是城市文明的重要体现。2023年起，每年5月第四周被定为“全国城市生活垃圾分类宣传周”。请你为“垃圾分类”设计标识，要求：造型简洁、主题鲜明、便于宣传。
谢谢观看！

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