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第 4 课 三月桃花水
第 4 课 三月桃花水
作家 作品 刘湛秋，诗人，主要作品有《雨的四季》《中国的土地》等。
会认字
第 4 课 三月桃花水
第 4 课 三月桃花水
多音字
xuán（回旋）
xuàn（旋风）
旋
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hè（应和）
hé（和平）
huó（和面）
huò（和弄）
和
第 4 课 三月桃花水
词语 积累 明洁 映照 绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉
词语 辨析 近义词：绮丽———绚丽 回旋———盘旋
反义词：明洁———暗淡 绮丽———朴素
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第 4 课 三月桃花水
词语 辨析 相似词释义：沉醉———大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
例句 大家都沉醉在大自然的美景中了。
沉溺———陷入不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔。
例句 沉溺于电脑游戏会浪费大好青春。
词语归类：“如~如~”式词语：如雾如烟 如诗如画 如痴如醉
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第 4 课 三月桃花水
佳句品味 1. 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
解读 这句话运用了比喻的修辞手法，描写三月桃花水的形象，展示了三月桃花水流动的美。
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第 4 课 三月桃花水
佳句品味 2.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
解读 这句话运用了拟人、比喻、排比的修辞手法，作者把人、景、情融在各种声音之中，表现了春天农业生产的繁忙，告诉人们：春天是美好的季节，是播种希望的季节。
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第 4 课 三月桃花水
文章结构 第一部分（1~2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。
第二部分（3~6）：从听觉和视觉两方面具体说明三月桃花水的美丽。
第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
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第 4 课 三月桃花水
中心主旨 本文运用“总—分—总”的结构，通过诗一般的语言和生动形象的描写，赞美了三月桃花水美得让人沉醉，表现了春水的可贵，表达了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
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语文园地一
语文园地一
第一单元语文要素
［要素］ 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
［点拨］ ①通过关键句大体把握每段内容，理解文章大意；②看看结尾、过渡段等是否有相关语句表达了文章的思想感情。
语文园地一
语文园地一
描写城市生活的词语：繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙
灯火辉煌
描写乡村生活的词语：肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水
鸡犬相闻
［词句段运用］
语文园地一
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
［日积月累］
语文园地一
译文 风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。 悬崖已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。梅花虽然美丽，但不争占人间春色，只是把春天到来的消息报告给人间。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却隐藏在花丛中微笑。

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