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2024—2025学年度第二学期阶段性计时作业(一)
七年级生物
(本学科满分30分 生物、地理考试时间90分钟)
一、选择题
1.古谚语中“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”所描绘的自然现象主要体现了下列哪种非生物因素对植物的影响( )
A. 温度 B. 阳光 C.水分 D. 土壤
2.某生物兴趣小组要“探究光照对鼠妇生活的影响”，设计的方案如下表所示，其中需要修改的实验条件是 ( )
鼠妇数量 光照条件 温度 土壤
10只 阴暗 适宜 一层湿土
10只 明亮 适宜 一层干土
A. 鼠妇数量 B.光照条件 C.温度 D. 土壤
3.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝、其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗词中，体现了生物因素对生物的影响的是( )
A.春来江水绿如蓝 B.春风不度玉门关
C.草盛豆苗稀 D.霜叶红于二月花
4.在自然界中，靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味.此现象说明( )
A.生物对环境的适应
B.生物对环境的影响
C.环境对生物的影响
D.环境和生物相互影响
5.安徽省生物多样性丰富，生态系统类型多样，以下选项属于生态系统的是( )
A.天柱山上的所有植物
B.安徽扬子鳄国家级自然保护区中所有的扬子鳄
C.太平湖里所有的鱼
D.九华山所有的生物及其生活环境
6.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼，他还必须补充的材料是( )
A.金鱼藻 B. 泥鳅 C. 河沙 D.增氧泵
7.在“草→田鼠→鹰”这条食物链中，鹰体内的能量最终来源于
A.田鼠食草后在体内合成的 B.其捕食后在体内合成的
C.草通过光合作用固定的光能 D.草和田鼠体内的有机物
8.生态系统最重要的功能是进行物质循环和能量流动，以下对能量流动描述正确的是( )
A.能量能够沿着食物链富集 B.循环流动，逐级增加
C.单向流动，逐级递减 D.反复流动，逐级递减
9.林间草地放养鸡是一种“林一草一鸡”生态循环发展模式。以下说法正确的是 ( )
A.草和鸡都是生态系统的生产者
B.鸡粪被分解后可增加土壤肥力
C.鸡吃草完全实现了物质的循环
D.该系统能量的根本来源是草和林
10.生物圈是地球上最大的生态系统。下列关于生物圈和生态系统的说法，正确的是( )
A.江、河、湖泊和海洋都属于淡水生态系统
B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和
D.草地生态系统一般降雨量较多，植物以高大的乔木为主
11.下列有关生态系统的说法正确的是( )
A.生态系统自我调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关
B.不同生态系统的自我调节能力相同
C.只可以通过增加生物数量来增强生态系统的稳定性
D.生态平衡意味着生态系统内各种生物的种类和数量保持稳定不变
12.发芽率超过90%的棉花种子适合播种。下列操作不利于提高种子发芽率的是( )。
A.保持棉花种子萌发时温度适宜 B.控制棉花种子萌发时有适量水分
C.为了避免光照而深播棉花种子 D.选择结构完整且有活力的棉花种子
二、综合题
13.请运用你学过的生物学名词或生物学原理填空。
(1)南方甘甜的橘子移植到北方却长成又酸又涩的枳，造成这种现象的非生物因素是 。春天兰花争相开放，而秋天是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是 。
(2)荒漠地区动植物的种类稀少，是因为那里缺少生物生长所需要的非生物因素 。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”影响生物的生态因素是 。
(3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是 。
(4)地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这种现象表明生物既能 环境，也能 环境。
(5环境中影响生物生活和分布的因素称为 ，分为生物因素和 。
14.请仔细阅读并分析说明下列问题。
(1)生态系统所需的能量最终来自 。
(2)图中的箭头表示 流动的方向。
(3)在该生态系统中，鹰与蛇既是 关系，又是 关系。
(4)该食物网中有 条食物链。
(5)当鼠数量增多时，而食肉动物蛇数量
(6)生态系统具有一定的 能力。
(7)食物链中没有生态系统中的 和
15.下图是玉米种子的结构示意图，据图回答下列问题。(在方括号内填序号，在横线上填相应的名称)
(1)图中的②③④⑤共同组成了玉米的 ，
(2)玉米种子萌发时最先突破种皮的是图中的[ ] 。
(3)我们食用的玉米油主要来自图中的[ ] 。
(4)图中①表示
(5)种子萌发需要一定的环境条件是 、 、
三、实验探究题
16.为探究种子萌发的条件和过程，某兴趣小组做了以下两个实验，请回答下列问题：
实验一：探究影响种子萌发的外界条件
方法步骤：选取四个干净的瓶子，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒菜豆种子，并置于下表所示的条件下培养一段时间。
组别 条件
甲 25℃、干燥
乙 25℃、水适量
丙 4℃、水适量
丁 25℃、种子浸没在水中
(1)装置乙和丁是一组对照实验，所探究的变量是 ；装置乙和丙是一组对照实验，实验结果发现乙组种子能正常萌发，丙组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要适宜的 。
(2)实验发现，装置乙中有个别种子没有萌发，最有可能是 (选填“自身条件”或“外界条件”)不满足引起的。
实验二：观察种子的结构和萌发过程
(3)菜豆种子萌发初期，所需营养主要由图1中 (填序号)提供，种子萌发时最先突破种皮的结构是[③] ，发育成图2中的⑧。
(4)通过实验可知[⑤] 是种子的主要部分，可以发育成植物体，是新植物体的幼体。
(5)实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是避免 。
(6)甲组和丁组可以作为一组对照实验吗 (可以/不可以)，因为变量
《2025年3月26日初中生物作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A D A C C B C
题号 11 12
答案 A C
13. (1) 温度 光照
(2) 水分 温度
(3) 温度
(4) 适应 影响
(5) 生态因素 非生物因素
14. (1) 太阳 (2) 能量
(3) 捕食 竞争
(4) 5 (5) 增加
(6) 自我调节
(7) 分解者 非生生物环境
15. (1) 胚
(2) ④ 胚根
(3) ⑥ 胚乳
(4) 果皮和种皮
(5) 充足的空气适宜的温度 适量的水
16. (1) 空气 温度
(2) 自身条件
(3) ④ 胚根
(4) 胚
(5) 偶然性
(7) 不可以 不唯一
座位号
班级
姓名
答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12
答案
13. (1)
(2)
(3)
(4)
(5)
14. (1) (2)
(3)
(4) (5)
(6)
(7)
15. (1)
(2)
(3)
(4)
(5)
16. (1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(7)

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