资源简介

2024—2025学年度第二学期九年级质量监测（一）
语文学科试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分，考试用时120分钟。祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 拮据（jié） 秀颀（qí） 重幔（mán） 摩肩接踵（zhǒng）
B. 潮汐（xī） 翌日（lì） 阔绰（chuò） 怒不可遏（è）
C. 娉婷（píng） 犀利（xī） 静穆（mù） 铢两悉称（zhū）
D. 囫囵（hú） 国殇（shāng） 桥堍（tù） 振聋发聩（kuì）
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
汉字，____________于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字，在演进中涵养着人的心性。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜移默化。汉字，以无穷的魅力____________了灿烂的古代文明，____________了博大精深的中华文化，维系着自强不息、厚德载物的民族精神。
A. 创造 承担 延长 B. 创造 承载 延续
C. 制造 承载 延长 D. 制造 承担 延续
3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新。③航天员书写了探索浩瀚太空的新篇章。④通过勤学苦练，使航天工作者淬炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
借助科技手段实现“沉浸式观展”，是本届博览会的一大亮点。在陕西馆□人们骑上单车，通过屏幕自由穿梭各个景点□在湖南馆，人们戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景；在甘肃馆，人们自助挑选颜色，修复莫高窟壁画……博览会进一步深化□科技+文旅□融合创新，营造互动性观展体验。
A. ， ， 《》 B. 、 ， “”
C. 、 ； 《》 D. ， ； “”
（二）诗词鉴赏
5. 下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春风中梨花绽放的景象，表现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人对家人的思念之情。
B. “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”反映了诗人抓取细节功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。
C. 本诗从开头广袤自然中的漫天飞雪，转移到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，在观感上形成了空间转移的效果。
D. 本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。
（三）实用类文本阅读
阅读《高山上的守望者——岳桦》一文，完成下面小题。
高山上的守望者——岳桦
①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。在长白山上，海拔1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；海拔1100米～1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴。在长白山上，过了海拔1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间的高山上的守望者。
②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状。岳桦的花期为每年的5～6月，果期在8～9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地。
③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。
④在低海拔地区岳桦生长不占优势。例如，在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦的生长比不过云杉、冷杉。随着海拔的升高，岳桦的生长越来越占据优势地位，并在海拔1700米～2100米处形成岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。
⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生长得十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直。岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜。岳桦的木质异常细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石。
⑥处在高海拔地区的岳桦林具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。例如，岳桦在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，护养着水源。
⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨砺中体现着自己独特的魅力。
（有删改）
6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A. 在长白山上，海拔1100米以下是针阔混交林，海拔1100米～1800米之间是针叶林。
B. 岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地。
C. 岳桦一年之内只有两个多月不是处于生长期，生长期内无风、无雨，因此，岳桦生长得十分缓慢。
D. 处在高海拔地区的岳桦林具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。
7. 下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A. 使用举例子、打比方的说明方法，说明在低海拔地区云杉的生长比不过岳桦。
B. 使用作比较、列数字的说明方法，说明随着海拔的升高，岳桦的生长越来越不占据优势地位。
C. 使用举例子、作比较的说明方法，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。
D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明随着海拔的升高，岳桦枝干大幅度倾斜的特点。
8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段具有照应文章题目的作用，第③段说明了长白山上大森林垂直绵延2000多米，第④段说明了岳桦枝条虬曲的特点。
B. 岳桦在植物分类上属于桦木科。岳桦的花期为每年的5～6月，果期在8～9月。
C. 当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。岳桦的木质异常细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石。
D. 第⑤段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
（四）课内文言文阅读
阅读《三峡》一文，完成下面小题。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 不见曦月 曦：日光，这里指太阳
B. 至于夏水襄陵 襄：山陵
C. 清荣峻茂 荣：茂盛
D. 空谷传响 响：回声
10. 下面句子中加点的词，是通假字的一项是（ ）
A. 自三峡七百里中 B. 略无阙处 C. 沿溯阻绝 D. 良多趣味
11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。
B. 第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。
C. 第④段中“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。
D. 本文最后写渔人歌谣，间接表达了景物带给人们的快乐情绪，突出了夏天的沉静优美。
第Ⅱ卷
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）__________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（2）山水之乐，__________________（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）__________________，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）
（4）黑云压城城欲摧，__________________。（李贺《雁门太守行》）
（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中“__________________，__________________”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。
（有删改）
【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。
13. 解释文中加点词的含义。
（1）会兵交换 会：____________ （2）去者束装以待期 去：____________
14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
士卒无悔惧之心，信令使然也。
15. 本文提到了“信”，从中可以看出“信”的重要作用。请用原文回答，诸葛亮坚守“信”的原则是什么？请结合原文分析，诸葛亮是一个怎样的人。
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
阅读《杏荫井台》一文，完成下面小题。
杏荫井台
杨闻宇
①村东，田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。
②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身，起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拔开叶子，会露出毛茸茸的，咬一口又感觉特别酸的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了，杏荫给我带来了清凉。黄杏掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷。村庄里上下翻飞的黄鹂鸣唱着，父兄们便提捏着镰把，投入到一年一度紧张忙碌的夏收季节。在这段日子里，我总会感到寂寞。村巷里，我常常忙乱地跑来跑去，因为父母太忙，父母对我们这些七八岁孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关心照顾了：田地里，我常常去捡拾遗落的麦穗儿，身边也没人陪伴着，就我自己，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台四周凉幽幽的杏荫之下。
③在这杏荫之下，我获得了很多快乐。绽开一领破草席，脱下布鞋一扣当枕头，伴着杏荫带来的清凉，我仰面朝天就躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的。想不到的是那些顾不上收摘的黄杏，动不动就“啪”地拌一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就裂开个缝儿，半露出紫褐色的杏核。我肚皮朝天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席旁边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味儿哟，简直没法形容。常常是一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多熟透了的黄杏儿。鸟儿也常常飞过来啄食黄杏，它们一起品尝着美味，那温馨美好的画面格外惹人喜爱。有一次，我刚睡醒，就看见了几只鸟儿。鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。
④“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的大叔，走几步就喊几声，唱歌一样好听。听着大叔的喊声，我也在心里想着那羊肉的味道。我咽了口唾沫，倏地站起身来，可爸爸正在北垄上割麦，我没有钱。怎么办呢？我蹲下来，麻利地脱下小褂儿，铺在地上，急急忙忙地捡了十多个黄杏儿，又站起身来。
⑤我跑到大叔面前，看见羊肉摆在筐里的平底木盘上，白纱布遮住多半边，露出了几块。大叔瘦高个儿，穿着短衫，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“想交换吗？”我点点头。在路畔青草上，他放下提篮，切下了鸡蛋大小的一块，我并拢双手，羊肉轻轻地搁在了我的掌上。他擦擦手收拾杏儿时，才发现杏子全裂开了半边。他摇摇头：“小家伙，我不要你这杏儿了，全是裂开的。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，给我搭在肩膀上。我盯着捧在手上的羊肉：“那……那可怎么办呢？”他携起路畔的筐篮，摆了摆手，笑着说：“算啦，咱俩交个朋友吧，这个送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒被染成了浑黄色……
⑥我已经走到井台四周的杏荫下面了，大叔忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛一跳：莫非他后悔了，想要回他的羊肉？
⑦“就在杏荫下玩儿，杏荫下凉快，大人离得远，又正忙着，你别跑得太远，照顾好自己，就在杏荫下玩儿噢！”天热，他那声音已有些沙哑。
⑧“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。
⑨四野茫茫，烈日炎炎，映衬着他赶路时疲惫细瘦的身影。
⑩我一直站在那里，眼睛一直盯着大叔，看着他的身影渐渐地远了，远了……
又是新一年杏黄麦收时节，我又一次伫立在那片杏荫之下。“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝。声隐隐约约地传了过来。
（有删改）
16. 请简要分析第②段中画线句子在全文中的作用。
17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段中画线的句子。
鸟儿们聚集在黄杏周围，默契地看着杏儿的裂缝处，裂缝的杏儿就像敞开大门的金黄色宝库，一瞬间，鸟儿们便开始尽情地享受开裂黄杏那甜甜的味道。
18. 请根据文章内容，回答下面问题。
（1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？
怀着对腊炙羊肉的渴望，冲着大叔吆喝声的方向，我跑着斜穿过麦茬地，朝土路上截了过去……
（2）“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的意蕴？请结合全文简要概括。
19. 请结合⑧～ 段分析，这一部分蕴含了“我”哪些丰富的情感。
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。
【材料一】
【材料二】
乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。
【材料三】
走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。
【材料四】
乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。
20. 请探究材料一的内容，简要写出你的结论。
21. 请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。
（二）名著阅读（8分）
22. 在“书海千里，一起阅读”名著阅读分享活动中，一位同学制作了读书卡片。请根据你的阅读积累，帮助他在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 文段或评述
《（1）______》 朱自清不仅是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化特别是古典文学有深入研究的学者。这本书是他在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
《红星照耀中国》 （2）______原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。
《儒林外史》 （3）______因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。
《钢铁是怎样炼成的》 这件事情对于保尔具有重大的意义。他初次从水兵（4）______口中听到了许多新鲜的、重要的和激动人心的话。这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。
23. 在阅读《水浒传》时，同学们发现这部小说塑造了一大批栩栩如生人物形象。其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。在这部小说中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事，简述他的性格特征。
六、作文（本大题共1小题，共50分）
24. 在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2024—2025学年度第二学期九年级质量监测（一）
语文学科试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分，考试用时120分钟。祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】D
（二）诗词鉴赏
【5题答案】
【答案】A
（三）实用类文本阅读
【6~8题答案】
【答案】6. C 7. C 8. A
（四）课内文言文阅读
【9~11题答案】
【答案】9. B 10. B 11. D
第Ⅱ卷
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
【12题答案】
【答案】 ①. 折戟沉沙铁未销 ②. 得之心而寓之酒也 ③. 三年羁旅客 ④. 甲光向日金鳞开 ⑤. 俄顷风定云墨色 ⑥. 秋天漠漠向昏黑
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
【13~15题答案】
【答案】13. ①. 适逢，恰巧遇到 ②. 离开
14. 示例：士卒无后悔畏惧之心，诚信不欺的命令使他们这样。
15. 示例：第一问：以大信为本（或虽临征难，义所不废）
第二问：诸葛亮是一个守信、理解关爱士卒的人。诸葛亮守信，面临征战的困难仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。（意思对即可）
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
【16~19题答案】
【答案】16. 示例：这句话意在强调“我”没人关心照顾、没人陪伴的寂寞，引出下文写“我”在井台四周杏荫下所获得的快乐，为突出大叔对“我”的关爱做铺垫。（意思对即可）
17. 示例：这句话运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出鸟儿聚集在熟透的黄杏周围，尽情享受开裂黄杏美味的情景，表达了作者对这一温馨美好画面的喜爱之情。（意思对即可）
18. （1）在第④段和第⑤段之间。
（2）示例：杏荫给“我”带来的清凉；杏荫给“我”带来的快乐；大叔给“我”的关爱呵护。（意思对即可）
19. 示例：第⑧段：“踮起脚尖大声回应”表明“我”努力想让大叔知道“我”会听从他的关照，表现了“我”对他的理解和感激。第⑨段：“四野茫茫，烈日炎炎”映衬着大叔“疲惫细瘦的身影”，暗示大叔生活艰辛，体现了“我”对他的怜惜之情；第⑩段“身影渐渐地远了，远了……”，写出“我”目送大叔渐行渐远的情景，表达了“我”对他的感激与不舍之情。第 段：写“我”重回杏荫之下，似又听到大叔的叫卖声，说明“我”至今仍会想起大叔，表达了“我”对他的感激与怀念之情。（意思对即可）
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
【20~21题答案】
【答案】20. 示例：三年来，某市博物馆数量逐年递增；三年来，某市的博物馆举办教育活动数量逐年递增。
21. 示例：乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，是不可再生、不可替代的宝贵资源；修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。（意思对即可）
（二）名著阅读（8分）
【22题答案】
【答案】 ①. 经典常谈 ②. 徐特立 ③. 范进 ④. 朱赫来
【23题答案】
【答案】示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。（意思对即可）
六、作文（本大题共1小题，共50分）
【24题答案】
【答案】例文：
那束照亮我成长的光
在成长的漫漫长路上，我们都在寻觅着那束能穿透迷雾、指引方向的光。于我而言，那光，是爷爷的谆谆教诲，是他用质朴的话语与无尽的耐心，为我点亮前行的灯塔，驱散成长途中的阴霾。
小时候，父母因工作忙碌，我便在乡下与爷爷相伴。爷爷是个地地道道的农民，一辈子与土地打交道，他的手粗糙干裂，满是岁月耕耘的痕迹，可在我眼中，他却无所不知，仿佛藏着世间所有的智慧。夏日的夜晚，繁星闪烁，爷爷总会搬两把竹椅，坐在院子里，摇着蒲扇，给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从岳飞精忠报国到包拯铁面无私，那些奇妙的故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里种下好奇与善良的种子。
记得有一次，村里小伙伴有个漂亮的弹弓，我满心羡慕，趁他不注意，偷偷拿回了家。爷爷发现后，没有疾言厉色的斥责，而是把我拉到身边，目光温和却又透着严肃，他缓缓说道：“孩子，不属于咱的东西，咱不能拿。做人呐，要光明磊落，心里装着诚实，走到哪儿都能挺直腰杆。”他的话，如同一记警钟，敲醒了我懵懂的心。那一刻，爷爷教会我诚实的重要，让我明白道德的底线不可触碰。
随着年龄增长，学业的压力如潮水般涌来。一次考试失利，我满心沮丧，觉得自己一无是处，甚至想要放弃努力。爷爷似乎看穿了我的心思，他带我来到田间，看着茁壮成长的庄稼，语重心长地说：“你瞧这庄稼，哪能不经风雨就有好收成？成长就像它们，有起有伏。遇到点挫折就退缩，可成不了事。只要肯坚持，就像庄稼努力扎根、使劲儿生长，总会迎来丰收。”爷爷的话，如同一束光，穿透我内心的黑暗，让我重拾勇气与信心。此后，每当学习中遇到困难，爷爷的这番话就会在我耳边回响，激励我勇往直前。
后来，我回到城市上学，与爷爷见面的机会少了，但他的教诲却时刻陪伴着我。在面对诱惑时，我会想起爷爷说的诚实；在遭遇挫折时，我会记起爷爷讲的坚持。
爷爷，就像我成长路上的那座明亮灯塔，无论相隔多远，他的话语、他的精神，始终照亮我前行的方向，让我在成长的航程中，不偏不倚，坚定地驶向远方。我深知，这束光将伴我一生，成为我最宝贵的财富，引领我穿越风雨，走向光明的未来。

展开更多......

收起↑