资源简介

(共34张PPT)
第三单元 第1课
个人信息防泄露
（桂科版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
认识到个人信息保护对自身和社会的重要性，在日常生活中，对自己的网络行为负责，不随意泄露他人个人信息，积极向他人宣传个人信息保护的重要性。
在学习个人信息保护知识的过程中，积极利用线上资源和工具，勇于尝试新技术，实现知识的深度融合与拓展。
能针对个人信息泄露的途径采取相应的信息保护措施，会设置复杂密码保护个人信息。
学生能明确信息社会中个人信息保护的重要性，了解个人信息泄露的主要途径，知道保护个人信息的方法。
02
新知导入
活动背景
壮壮正在协助老师搜集网络安全主题班会所需的案例素材。在资料搜集的过程中，壮壮深刻体会到，那些日常生活中我们习以为常的网络行为，其实潜藏着个人信息被泄露的巨大风险。
02
新知导入
活动目标
1、了解个人信息范畴及用途。
2、分析信息泄露原因。
3、强化信息安全意识。
03
新知讲解
一、案例分析
壮壮的妈妈在网上选购商品，准备付款时，电商平台提示用户身份信息已过期，要求重新登录。于是壮壮的妈妈重新进入登录界面，先在用户名处输入绑定的手机号码，接着收到一条登录验证码短信;输入验证码后页面跳转，并显示登录成功的提示。随后，壮壮的妈妈通过刷脸支付的方式快速完成了结算。很快，商家就发来消息，请求确认收货人、收货地址等订单信息。
03
新知讲解
一、案例分析
请回答:
1.在整个线上购物过程中，壮壮的妈妈提交了哪些个人信息 这些个人信息都有什么作用
绑定的手机号码
用于登录账号的身份识别，接收登录验证码短信，完成身份验证，确保是账号本人操作。
面部信息（刷脸支付）
在支付环节进行生物特征识别，确认支付者身份，保障支付安全，完成结算。
收货人及收货地址
供商家确认订单配送信息，确保商品准确、顺利地送达指定地点。
03
新知讲解
一、案例分析
2.分析案例中个人信息的流动情况，尝试画出信息流向图
流动情况
壮壮妈妈将手机号码提交给电商平台用于登录验证；刷脸支付时，面部信息提交给平台完成支付身份核验；最终，收货人、收货地址等订单信息流向商家。
流向图
壮壮妈妈 →（手机号码、面部信息）→ 电商平台；
壮壮妈妈 →（收货人、收货地址）→ 商家。
03
新知讲解
个人信息，是指以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别自然人个人身份的各种信息，包括但不限于自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、个人生物识别信息、住址、电话号码等。
小贴士
03
新知讲解
二、讨论
在日常生活中，互联网应用给我们提供便捷服务的过程中常常伴随着数据的传输。和小伙伴们分享自己使用互联网服务的经历(如智慧就医、线上课堂等)，尝试分析其中个人信息的流动路径，感受个人信息在互联网世界和现实世界流动的差异性。
智慧就医
经历：预约挂号时，在医院官方 App 或挂号平台输入姓名、身份证号、手机号码等信息完成预约；就医时，在自助机或窗口出示身份证、医保卡等，医生查看过往病历、检查检验结果等；缴费时，选择线上支付方式，可能需输入银行卡信息等；取药时，药房根据患者信息配药发放。
个人信息流动路径：患者（姓名、身份证号、手机号等）→ 挂号平台 / 医院 App；患者（身份证、医保卡信息）→ 医院窗口 / 自助机；患者（过往病历、检查检验结果等医疗信息）→ 医生；患者（银行卡信息等支付信息）→ 线上支付平台；患者（身份信息）→ 医院药房。
与现实世界差异：在现实世界，信息传递多靠纸质病历、当面沟通等，传递范围窄、速度慢。互联网世界中，信息可快速在患者、医院各系统、支付平台间流动，打破空间限制，但也面临信息泄露风险 。
线上课堂
经历：注册线上学习平台账号时，填写手机号、邮箱、昵称等；学习过程中，平台记录学习时长、答题情况、作业完成度等；与老师同学互动交流时，发送文字、语音等信息，可能涉及个人观点、学习背景等信息。
个人信息流动路径：学生（手机号、邮箱、昵称等）→ 线上学习平台；学生（学习时长、答题情况、作业完成度等学习行为信息）→ 线上学习平台；学生（文字、语音等交流信息）→ 线上学习平台（老师、同学）。
与现实世界差异：现实课堂中，信息交流多是面对面口头传递，范围局限于教室。互联网线上课堂，信息可跨越地域实时传输，互动形式多样，但个人信息在网络传输中易被截获、滥用。
03
新知讲解
三、案例分析
场景一：张三经常在网络社交平台记录自己的日常，时不时会分享一些户外运动的轨迹图、游玩景点的票据以及沿途的风景照等，还会附上自己的定位信息。某一次他出远门回来，发现家中失窃。
场景二：李四的奶奶为了获得免费的鸡蛋，用手机扫了推销员提供的二维码，并填写、提交了个人信息。此后，她频繁收到营销电话和含有不明链接的奇怪短信。
场景三：王五连接公共场所无密码的Wi-Fi进行上网聊天、传输文件、购物支付，不久后发现自己的账号和密码被盗。
03
新知讲解
三、案例分析
请回答:
1.分析以上案例场景，找出可能导致个人信息泄露的原因。
场景一
张三在网络社交平台分享户外运动轨迹图、游玩票据、沿途风景照并附上定位信息。这些信息组合起来，能让不法分子知晓其行程动态和家庭住址等关键信息，从而利用其外出期间实施盗窃，是因过度分享含位置信息的生活内容导致信息泄露。
场景二
李四的奶奶扫描了不明推销员提供的二维码并填写提交个人信息。这种不明来源的二维码可能是恶意程序或钓鱼链接，推销员获取信息后用于商业营销甚至转卖，致使奶奶收到大量营销电话和奇怪短信，是因轻信陌生人、扫描不明二维码并提交信息造成泄露。
场景三
王五连接公共场所无密码的 Wi - Fi 进行上网聊天、传输文件、购物支付。无密码的公共 Wi - Fi 安全性低，易被黑客搭建虚假网络或进行网络嗅探，从而截取王五在网络传输过程中的账号、密码等信息，是因使用不安全的网络环境导致信息泄露。
03
新知讲解
三、案例分析
2.生活中还存在哪些看似不起眼但很容易泄露个人信息的途径 结合你的所见所闻展开说说。
快递单
快递包装上印有收件人姓名、地址、电话等信息，若随意丢弃未处理，被他人捡到后可获取这些信息，不法分子可能用于精准诈骗等。
免费问卷调查
一些街头或网络上的免费问卷调查，以小礼品为诱饵，要求填写姓名、电话、身份证号、家庭住址等详细信息，这些信息可能被问卷发起者非法收集和使用。
旧手机处理不当
淘汰旧手机时，若未彻底清除手机中的个人数据，包括通讯录、短信、照片、支付软件记录等，二手手机购买者或维修人员可能获取这些信息。
社交平台公开信息
除了类似张三的行为，在社交平台随意透露自己的生日、工作单位、家庭成员信息等，也可能被别有用心之人利用，用于身份冒充、精准诈骗等。
03
新知讲解
保护个人信息的方式有很多，请你从以下几个方面和同学们展开讨论，收集你们认为实用的个人信息防泄露小技巧并记录下来。
马上行动
1.谨慎处理社交信息，避免公开过多个人信息，
可以这样做:
设置隐私权限
将社交平台账号的隐私设置调整到最高级别，如限制陌生人查看动态、照片等，仅向好友或特定分组展示内容。
避免透露关键信息
不在社交平台公开身份证号、银行卡号、家庭住址、工作单位详细地址等敏感信息；不随意分享出行计划、行程轨迹等，防止被不法分子利用。
审查分享内容
发布动态前仔细检查，不发布包含个人信息的图片（如含有快递单、车票等），文字描述中也避免提及过多个人相关细节。
03
新知讲解
马上行动
2.谨慎下载和安装软件，注意软件权限管理。
可以这样做:
选择正规渠道
只从手机官方应用商店（如苹果 App Store、安卓应用商店等）或软件官方网站下载软件，避免从不明来源下载，防止下载到恶意软件。
查看权限请求
安装软件时，仔细阅读软件申请的权限，对于一些不合理的权限（如拍照软件索要读取通讯录权限等），谨慎授予，若无法接受可选择不安装该软件。
定期清理软件
定期检查手机已安装软件，卸载长期不用或存在安全隐患的软件，减少个人信息暴露风险。
03
新知讲解
马上行动
3.谨慎共享敏感信息，加强密码管理，
可以这样做:
按需共享信息
在非必要情况下，不向他人或平台提供身份证号、银行卡号、验证码等敏感信息；必须提供时，确认接收方的可靠性和安全性。
设置强密码
密码采用数字、字母、特殊符号组合，长度不少于 8 位，不同平台使用不同密码，避免一个密码多用，防止一处泄露处处受影响。
启用多因素认证
对于重要账号（如银行账户、社交平台账号等），开启多因素认证功能，如短信验证码、指纹识别、面部识别等，增加账号安全性。
03
新知讲解
智能手机已成为现代人生活中不可或缺的重要工具，它不仅仅是沟通的桥梁，更是个人信息的聚集地。倘若手机不慎丢失，很可能引发个人信息安全危机。分小组展开讨论，当遭遇手机遗失时，应该采取哪些措施。将讨论的结果进行梳理，按照措施的紧急程度依次记录下来。
讨论
第一时间
挂失手机号：立即拨打运营商客服电话（移动 10086、联通 10010、电信 10000 ），提供身份证号等身份信息，挂失手机号码，防止他人利用手机号接收验证码等进行身份冒用。
冻结社交账号：通过电脑或他人手机，登录常用社交软件（微信可登录weixin. 点击 “冻结账号”；QQ 可使用 QQ 安全中心冻结 ），冻结微信、QQ 等社交账号，避免他人冒用身份与亲友联系诈骗。
随后
挂失支付账户：打开支付宝、微信支付等 APP 对应的网页端，冻结支付宝账户（可拨打 95188 ）、微信支付账户（在微信安全中心操作 ），防止他人盗刷资金。如果手机绑定了银行卡快捷支付，还可联系银行挂失银行卡，或通过手机银行 APP 进行账户临时冻结。
尝试定位找回：若手机开启了查找功能（苹果手机的 “查找”、安卓手机的 “查找设备” ），使用另一台设备登录对应账号，尝试定位手机位置，若在附近可前往寻找；也可选择播放铃声，看能否通过铃声找到手机。
后续
备份数据：若确定手机无法找回，在补办手机卡并更换新手机后，及时从云端（如苹果 iCloud、华为云空间等 ）恢复备份数据，确保个人重要数据不丢失。
修改重要密码：对未冻结的其他重要账户，如电子邮箱、网上银行等，修改登录密码和支付密码，进一步保障个人信息和资金安全。
03
新知讲解
四、案例分析
杭州首起人工智能技术侵犯隐私案中，犯罪分子利用人工智能伪造活体视频，突破平台的生物识别验证环节，从而非法登录平台的账号，窃取用户信息。
请回答:
1.结合案例，试分析人工智能技术在互联网应用中是如何影响个人信息流动的。
积极影响
正常应用场景下，人工智能可用于优化个人信息管理和保护。例如，通过智能算法对用户信息进行分类和加密存储，提升信息存储安全性；利用人工智能的数据分析能力，精准识别异常访问行为，及时预警潜在的信息泄露风险，保障信息在授权范围内安全流动 。
消极影响
如案例中所示，犯罪分子利用人工智能伪造活体视频，突破平台生物识别验证环节。这使得原本用于保障个人信息安全的验证机制失效，导致个人信息从合法存储的平台流向非法获取者手中，打破了正常的信息流动秩序，造成个人信息被窃取、滥用，严重威胁用户个人信息安全 。
03
新知讲解
四、案例分析
2.查阅相关资料，了解人工智能服务相关的法律法规，谈谈你对人工智能技术是把“双刃剑”的理解。
积极方面
提升效率与体验：在医疗领域，人工智能可辅助医生快速分析病历和影像数据，提高诊断准确性和效率，为患者提供更及时的治疗方案；在教育领域，智能学习系统能根据学生学习情况个性化推送学习内容，提升学习效果 。
创新服务模式：电商平台利用人工智能实现精准营销，为用户推荐更符合需求的商品；智能家居通过人工智能实现设备自动化控制，提升生活便利性和舒适度 。
消极方面
隐私与安全风险：人工智能的训练和应用依赖大量数据，其中可能包含个人敏感信息。若数据管理不善，易导致信息泄露，被不法分子利用实施诈骗、身份盗用等违法活动 。
伦理与法律挑战：像人工智能生成内容的版权归属、人工智能决策的公正性和透明度等问题，目前缺乏完善的法律规范和伦理准则。例如，自动驾驶汽车发生事故时责任界定困难，人工智能生成的艺术作品版权难以明确 。
就业结构冲击：人工智能的广泛应用可能导致部分重复性、规律性工作岗位被替代，给就业结构带来冲击，引发失业等社会问题 。
03
新知讲解
面向老年人、小孩等社会弱势群体，应该如何提高他们鉴别信息陷阱的能力，增强个人信息保护意识呢 你有什么好方法可以分享给大家
思考
针对老年人
社区与家庭联动教育：社区定期举办防信息诈骗讲座，用通俗易懂的案例和语言讲解常见信息陷阱，如养生产品诈骗、中奖诈骗等。家人要多关心陪伴，日常交流中提醒不要轻信陌生电话、短信，帮助设置手机安全防护，如拦截陌生号码。
简化信息与工具：将复杂的信息安全知识制作成简单易懂的手册、海报发放。开发操作简单的防诈骗 APP，设置一键举报、一键求助功能，遇到可疑情况能快速联系相关部门。
建立预警机制：社区或相关部门建立针对老年人的信息诈骗预警系统，发现异常信息或诈骗趋势及时通过社区广播、短信等方式提醒。
针对小孩
学校教育融入：在学校课程中增加信息安全板块，通过趣味动画、互动游戏、模拟诈骗场景演练等方式，让孩子在实践中了解信息陷阱形式，如网络交友陷阱、虚假游戏充值等。
家长引导示范：家长以身作则，规范自身网络行为，和孩子一起上网时讲解如何辨别正规网站、健康内容，设置上网限制和安全软件，引导孩子正确使用网络，不随意透露个人信息。
营造安全网络环境：互联网企业开发适合孩子的安全上网产品，过滤不良信息和诈骗内容。相关部门加强对儿童网络环境监管，打击针对孩子的信息诈骗行为。
03
新知讲解
保护个人信息，筑牢安全防线。结合所学知识，设计一份宣传个人信息保护方法的社区活动方案，包括内容策划、展示形式、宣传实施方式等。
任务拓展
04
课堂练习
一、判断正误，正确的画”√“，错误的画”X“。
1.《中华人民共和国个人信息保护法》将不满十四周岁的未成年人个人信息视为敏感个人信息，需要采取更为严格的保护措施。 （ ）
2.《中华人民共和国网络安全法》要求网络运营者应当对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息保护制度。 （ ）
3.《中华人民共和国数据安全法》虽然主要聚焦数据安全，但也涉及个人信息保护的相关要求，如数据处理者应当采取技术措施和其他必要措施，确保其收集、存储的数据的安全。 （ ）
4.《网络数据安全管理条例》规定了网络数据处理者在处理个人信息时应遵守的规则包括告知义务、同意规则、敏感个人信息的处理、未成年人个人信息的保护等。 （ ）
5.为完成市场调研，某小型创业团队私下收集街边路人的电话号码、家庭住址等信息用于分析潜在客户群体，他们觉得只要不把信息外传就没问题。（ ）
√
√
√
√
X
04
课堂练习
6.某知名互联网平台用户量数亿，业务涵盖电商、社交、金融等多个领域，其应当按照国家规定建立健全个人信息保护合规制度体系，成立主要由外部成员组成的独立机构对个人信息保护情况进行监督。 （ ）
7.根据《中华人民共和国个人信息保护法》，处理个人信息应遵循公开、透明原则，公开个人信息处理规则，明示处理的目的、方式和范围。 （ ）
8.大型电商平台发现平台内某商家私自过度收集买家信息用于精准营销，但因该商家是平台大客户，平台只是口头警告，未停止向其提供服务，认为维护大客户关系优先，后续督促整改就行。 （ ）
9.处理个人信息应当保证个人信息的质量，避免因个人信息不准确、不完整对个人权益()造成不利影响。 （ ）
10.根据《中华人民共和国个人信息保护法》规定,任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息。 （ ）
√
√
X
√
√
04
课堂练习
二、选择题
1、以下哪一项属于个人信息？ （ ）
A. 昵称 B. 电话号码 C. 兴趣爱好 D. 星座
2、张三在社交平台分享旅行轨迹图并标注定位，导致家中失窃。这一案例主要反映了哪种信息泄露风险？ （ ）
A. 使用公共 Wi-Fi B. 扫描不明二维码
C. 过度公开位置信息 D. 旧手机数据未清除
3、以下哪种做法能有效保护个人信息？ （ ）
A. 使用 “123456” 作为通用密码
B. 随意扫描街头免费问卷的二维码
C. 定期清理手机中不常用的软件
D. 在社交平台公开身份证照片
B
C
C
05
拓展延伸
人工智能在个人信息保护上的创新运用
生物特征加密：借助 AI 算法对指纹、人脸等生物特征数据进行加密处理，防止其在传输和存储过程中被窃取。
异常行为监测：利用 AI 分析用户的行为模式，像登录时间、操作频率等，一旦发现异常情况，如异地登录、高频操作等，及时发出警报。
05
拓展延伸
区块链技术与个人信息安全
去中心化存储：把个人信息以分布式账本的形式存储在多个节点上，避免数据集中存储带来的风险，比如数据被单一机构掌控。
自主可控授权：用户可以通过智能合约自主设定信息的使用权限和期限，例如只允许某平台在 7 天内使用自己的位置信息。
05
拓展延伸
国内外个人信息保护法规比较
美国 CCPA：赋予用户了解企业收集了自己哪些信息、要求企业删除这些信息以及不允许企业将信息出售给第三方的权利。
中国《个人信息保护法》：对敏感信息，如未成年人信息、生物识别信息等，实施更加严格的保护措施，并且禁止大数据 “杀熟” 行为。
05
拓展延伸
网络钓鱼攻击的防范与处理
识别钓鱼特征：钓鱼链接的域名通常与正规网站相似，但会有细微差别，比如将 “” 写成 “”；
防御方法：不要轻易点击陌生链接或下载可疑附件；安装反钓鱼软件，对风险进行拦截；定期更新操作系统和浏览器的安全补丁。
06
课堂总结
1
引入新知内容
2
了解个人信息范畴及用途
3
分析信息泄露原因
4
完成课题练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
个人信息防泄露
07
板书设计
个人信息防泄露
1、进行新知引入
2、了解个人信息范畴及用途
3、分析信息泄露原因
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、保护个人信息
08
课后作业
1.个人信息是指能够单独或与其他信息结合识别自然人身份的各种信息，包括姓名、__________、身份证号码等。
2.手机丢失后，应立即挂失 并冻结 账号。
电话号码
手机号
社交
08
课后作业
2、操作题
请根据个人信息保护相关知识，设计 3 种安全处理快递单的方法，并说明操作步骤。
涂抹覆盖法：用黑色马克笔反复涂抹快递单上的姓名、电话、地址等敏感信息，确保完全无法识别。
手撕破坏法：将快递单沿信息区域多次撕碎，确保碎片无法复原。
工具销毁法：使用碎纸机将快递单彻底粉碎，避免残留信息被恢复。
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