资源简介 (共38张PPT)海上日出（部编版）四年级下www.21cnjy.com第2课时一素养目标目录二初读感知三梳理脉络四合作探究五六角色共读课题主题一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造感受中国现代散文的语言魅力，增强对祖国文学的热爱与自信。能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。品味文中描写日出的优美语句，学习作者抓住景物特点进行描写的方法。通过分析课文，理解海上日出的变化过程及作者的观察顺序，培养学生的逻辑思维和分析能力。感受海上日出的壮丽景象，体会作者对自然美的热爱与赞美，培养学生的审美情趣。激发学生用文字描绘自然景象的兴趣，尝试进行简单的写景片段创作。活动流程：游双龙神洞——学移步换景观海上日出——探秘写作顺序敬请期待哦！010203探秘风景中“顺序密码二课题主题让我们一起去看一看海上日出的美丽景色吧！想一想：如果用颜色和动作形容它，你会怎么描述？光芒四射灿烂绚丽光辉壮丽自由分享今天，我们随着作家巴金去欣赏海上日出的壮丽景象。作者简介在此处添加作者图片原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。著名作家，中国当代文坛的巨匠。1927年留学法国，1928年年底回国。代表作：“激流三部曲”：《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》巴 金logo写作背景1927年，巴金同几位青年从上海黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中，巴金先生面对大自然奇丽的景观，他将旅途所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共39篇，《海上日出》是其中的第23篇。三初读感知初读感知1. 读准字音，理解词语，读通课文。2. 课文以“海上日出”为题，哪部分内容描写了海上日出的景象？（荷花）（负荷）héhè荷（古刹）（刹车）chàshā刹代替重荷扩大镶边刹那收集云朵灿烂奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。奇观字词理解①把物体嵌入另一物体上。②把物体加在另一物体的周边。替黑云镶了一道发光的金边。镶嵌转眼间 一刹那 一瞬间刹那间 一眨眼 眨眼间词语积累指瞬间、顷刻间，表示时间短刹那四梳理脉络第2、3自然段，详细描写海上日出的过程。第4、5自然段，描写不同天气下的日出。思考：课文哪些段落具体描写了海上日出的景象？梳理段落自主探究作者巴金用文字拍下了太阳升起的每个瞬间。默读第2-3段，用横线划出表示时间变化的词语。时间路线天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望向那里。转眼间……慢慢地……日出前，天空的颜色和红霞的变化。转眼间过了一会儿到了最后时间顺序天边出现红霞一刹那由短到长由浅到深突出层次感时间路线太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。太阳慢慢上升，到了最后，升到了海面以上，颜色很红。小组交流：对比朗读，你喜欢哪一句呢？太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。分享感受拟人，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。拟人，写出了太阳跃出海面时的缓慢和吃力。五合作探究合作探究想一想：日出的过程中，太阳的颜色、形状等发生了怎样的变化？试着和同桌一起说一说。请用“简笔画+关键词+时间词”呈现。时间 关键词 简笔画第一阶段 浅蓝天空+红霞 红霞扩大、越来越亮第二阶段第三阶段第四阶段时间 关键词 简笔画第一阶段 浅蓝天空+红霞 红霞扩大、越来越亮第二阶段 太阳小半边脸 红得可爱、没有亮光第三阶段 太阳上升 冲破云霞、跳出海面第四阶段 太阳发光 深红圆球、光芒万丈”六角色共读角色朗读巴金爷爷的文字像电影慢镜头，画面感十足！现在让我们化身太阳和海浪，用声音演绎这场光与影的舞蹈吧！海浪组：朗读描写海水/天空的句子，用轻柔连贯的声音表现海面波动。太阳组：朗读描写太阳动作的句子，用由弱到强的声音表现力量变化。旁白组：朗读叙述性语句，用平稳清晰的语调串联场景朗读要求组词： 镶嵌 镶金 镶牙重难点字书写指导右部上紧下松，上面两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意距离相等；下边撇、捺伸展。左窄右宽组词：紫薯 姹紫嫣红上面的“此”要写扁，下半部分比“系”少一笔撇，注意不要多写笔画。上扁下长努上下结构7画努力横眉怒目书写指导：上部笔画穿插避让；下部“力”略向左倾斜。替上下结构12画代替替身书写指导：上宽下窄。上部左右相称；“日”居中，略扁。书写指导重点生字指导重点生字指导1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写四个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写要求课程结束 展开更多...... 收起↑ 资源列表 伴读音乐.mp3 朗读16海上日出.mp3 海上日出.mp4 第五单元第2课时.pptx
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