资源简介

小学生学业质量评价试题征集试题
四年级道德与法治
监测对象 四年级学生 学科 道德与法治 市（州） 四川省泸州市
测试学段 内容知识点 1-1：学生辩证地看待电视，了解电视对人们生活的意义和作用 1-2：认识过度看电视对身体、心理造成的影响 2-1：体会网络在现代生活中的重要性，遵守网络文明公约 2-2：辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养 3-1：了解商业广告的功能 3-2：学会识别广告，警惕虚假广告 监测能力层级 1-1：分析 1-2：理解 2-1：理解 2-2：创造 3-1：分析 3-2：创造 监测素养维度 1-1：政治方向、价值取向 1-2：政治方向、价值取向 2-1：价值取向、家国情怀 2-2：政治方向、价值取向 3-1：政治方向、价值取向 3-2：政治方向、家国情怀
预估试题 难度 1-1：0.50 1-2：0.70 1-3：0.20 2-1：0.60 2-2：0.20 2-3：0.85 3-1：0.45 3-2：0.65 3-3：0.95 预估作答时长 20-30分钟 题目分值 情景一：共11分 情景二：共10分 情景三：共14分 具体见标注
试题内容：（必填）
情景一：看电视 华华在家想看电视，妈妈告诉他：需要回答几个问题，回答正确、合理才能取得看电视的机会。我们一起去帮帮华华，为他争取看电视机会 问题1.向妈妈推荐你喜欢的电视节目，并说说你喜欢看的原因。 问题2当我们看电视时，（ ）最辛苦？如果你的眼睛会说话，它会对你说什么呢？ 问题3：你认同妈妈的看法吗？ 1、看电视剧《西游记》可以代替看原著。（ ） 2、看电视40分钟左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。（ ） 情景二：网络游戏争霸赛 学校正在举行网络游戏争霸赛，精美的奖品等着我们领取，我们一起去参赛吧！ 问题1：网络推荐官 推荐网络新事物，至少推荐四项网络新事物！ 问题2;网络小判官 1、李花同学听说网上有黑客软件，就想找来试试。 （ ） 2、明明说互联网是个虚拟的世界，想在网上干啥说啥就行，反正别人不知道。（ ） 3、限定上网时间，寻求替代性爱好都可以避免沉迷网络游戏。（ ） 问题3：网络守护官 推荐避免沉迷网络游戏的方法，守护网络、自身安全。至少推荐三个方法。 情景三：广而告之栏目组 亲爱的同学们，欢迎来到融媒体中心，请跟随红果果姐姐走进广而告之栏目组！绿泡泡哥哥，小朋友们来了，互动开始吧！ 问题1;广告知识知多少 1.正确认识广告。广告（ ） ，广告的内容（ ） 。 2.学会识别广告。面对广告的猛烈攻势，我们要善于（ ），做（ ） 的消费者。 3.广告有很多种，比如（ ）、（ ）等，随着科技发达，有了更多的传播技术支持。 问题2：广告的秘密招数 亲爱的小朋友们，你们知道广告有哪些秘密招数吗？给我们宣传、普及吧！至少宣传三个招数哟！ 问题3;见招拆招 亲爱的小朋友们，广告的秘密招数已被我们揭穿，我们继续见招拆招——分享抵御小妙招！至少分享五个抵御小妙招哟！
参考答案：（必填）
情景一： 问题1.向妈妈推荐你喜欢的电视节目，并说说你喜欢看的原因。 答案不唯一，学生能清楚回答喜欢节目的名称，频道、时间、喜欢原因即可。 问题2当我们看电视时，（ 眼睛）最辛苦？如果你的眼睛会说话，它会对你说什么呢？ 答：如果我的眼睛会说话，它会对我说：小主人，我原本是一双水灵灵的大眼睛，但自从你上学以来，我每天早上7点到晚上9点要看书、看作业，晚上还要在电视机前盯上一两个小时，我好难受呀！你感觉不舒服了，还不停地用手揉我，害得我流泪、充血，有时真的痛不欲生！请你以后不要再这样疯狂地使用我，小主人，请你好好保护我吧！（答案不唯一，以上答案作参考，学生写出平时对眼睛的伤害、眼睛的痛苦与哭诉即可） 问题3：你认同妈妈的看法吗？ 看电视剧《西游记》可以代替看原著。（ × ） 看电视40分钟左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。（ × ）30分钟 情景二： 问题1：网络推荐官 推荐网络新事物 答：（1）网上购物（2）远程教育（3）智能厨房（4）网上导航（5）网上缴费（6）网上购票（7）网络办公......（答案不唯一，学生答出四项网络新事物即可。） 问题2;网络小判官 1、李花同学听说网上有黑客软件，就想找来试试。 （ × ） 2、明明说互联网是个虚拟的世界，想在网上干啥说啥就行，反正别人不知道。（ × ） 3、限定上网时间，寻求替代性爱好都可以避免沉迷网络游戏。（ √ ） 问题3：网络守护官 推荐避免沉迷网络游戏的方法，守护网络、自身安全。至少推荐三个方法。 答：（1）限定上网时间 （2）寻求替代性爱好，比如运动、阅读 （3）需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏 （4）提高自我约束力。（答案不唯一，学生答出三个正确、合理避免沉迷网络游戏的方法即可） 情景三： 问题1;广告知识知多少 1.正确认识广告。广告（ 无处不在 ） ，广告的内容（ 不一定都可信 ） 。 2.学会识别广告。面对广告的猛烈攻势，我们要善于（识别广告），做（ 聪明 ） 的消费者。 3.广告有很多种，比如（ 商业广告 ）、（ 公益广告）等，随着科技发达，有了更多的传播技术支持。 问题2：广告的秘密招数 亲爱的小朋友们，你们知道广告有哪些秘密招数吗？给我们普及宣传吧！至少宣传三个招数。 答：（1）简单重复（2）明星代言（3）占便宜心理（4）从众心理（答案不唯一，学生答出三个招数即可） 问题3;见招拆招 亲爱的小朋友们，广告的秘密招数已被我们揭穿，我们继续见招拆招——分享抵御小妙招！ 答：（1）同类商品比较（2）寻求父母帮助（3）列好购物清单（4）根据实际购买（5）拒绝盲从心态（6）了解商品信息 （7）理性购物消费(答案不唯一，学生写出五个合理的抵御小妙招即可）
评分标准（必填）：
情景一： 问题1：学生能清楚书写喜欢节目的名称，频道、时间、喜欢原因，回答一项计1分，缺一项扣1分，四项均回答合理计4分。共4分 问题2：（眼睛）学生答对计1分，答错不计分。学生写出平时对眼睛的伤害、眼睛的痛苦与哭诉计4分，没写完整可酌情扣1-2分。共5分。 问题3：学生判断正确一题计1分，判断错误不计分。共2分。 情境二： 问题1：答案不唯一，学生写出一项网络新事物计1分，要求至少写四项，缺一项扣1分，四项及以上新事物得4分。共4分 问题2：学生判断正确一题计1分，判断错误不计分。共3分。 问题3：答案不唯一，学生写出一个正确、合理避免沉迷网络游戏的方法计1分。要求至少写三项，缺一项扣1分，三项及以上方法得3分。共3分。 情景三： 问题1：每填对一空计1分，错误不计分，此题要求学生书写正确，出现错别字每字扣0.5分。共6分。 问题2：答案不唯一，学生写出一个招数计1分，至少写三个，少一个扣1分，写出三个及以上计3分。共3分 问题3; 答案不唯一，学生写出一个抵御小妙招计1分，至少写五个，少一个扣1分，写出五个及以上计5分。共5分
命题意图（必填）
通过设计四年级学生较为熟悉的生活情境，对其进行核心素养考查。 道德与法治学科核心素养。考查四年级学生是否具备正向的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 情景一 看电视 问题1：考察学生语言组织与表达能力（健全人格）。识别并理解推荐卡中出现的四项内容：节目名称、频道、时间、喜欢看的原因，需要学生组织自己的语言并正确书写表达。 问题2：考察学生审题及分析能力，细心、细致的思考（责任意识）。识别并理解题目，准确书写当我们看电视时，眼睛最辛苦。细心、细致思考，眼睛会对我们说什么，认识过度用眼，对眼睛造成的伤害，从而科学、合理用眼，保护自己的眼睛、视力。 问题3：考察学生审题读题能力（道德修养）。仔细、认真审题、读题，结合良好的道德修养做出正确的判断。 情景二 网络游戏争霸赛 问题1：考察学生对新事物接触、了解能力，关心国家发展意识（政治认同）。识别并理解题目，例举网络新事物，需要学生正确认识网络新事物对人们生活带来的便利，关心国家科技能力的发展。 问题2：考察学生审题读题能力（道德修养）。仔细、认真审题、读题，结合良好的道德修养做出正确的判断。 问题3：考察学生的思考及解决问题的能力（道德修养、法治观念）。结合生活实际，增强法治观念，当称职的网络守护官。 情景三 广而告之栏目组 问题1：考察学生阅读、书写能力（道德修养、责任意识）。识别并理解题目，正确书写题目所需答案，要求字迹工整、书写正确。 问题2：考察学生审题、思考能力及语言组织表达能力（政治认同、道德修养）。仔细、认真审题、读题，结合正向的政治认同，良好的道德修养，对广告的招数了解进行回答。 问题3：考察学生的思考及解决问题的能力（法治观念）。结合生活实际，增强法治观念，见招拆招，写出合理、合法的广告秘密招数抵御小妙招。

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