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七下期中复习基础知识与运用——重难点
内容范围七下1-3单元
知识点1 字音字形
单元 重点字音
第一单元 1.邓稼先元勋 xūn 奠 diàn 基 选聘 pìn 谣言 yáo 背sòng 昼zhòu夜 昆仑lún 挚zhì友 萦yíng带 曛xūn 殷yān红 铤tǐng而走险 可歌可泣qì 鲜 xiǎn为人知 至死不懈xiè 鞠jū躬瘁cuì 当之无愧kuì 家喻户晓 锋芒毕露lù 妇孺rú皆知 马革裹guǒ尸 燕yān然勒lè功 2. 说和做 梳头 shū 抱歉 qiàn 秩序 zhì 深宵xiāo 伴侣lǚ 小楷 kǎi 硕果shuò 卓越 yuè 迭起 dié 澎湃 péng pài 大无畏 wèi 校jiào补 锲qiè 而不舍 目不窥kuī 园 沥lì 尽心血 慷慨淋漓kāng kǎi 气冲斗牛dǒu 心不在焉yān 兀wù兀穷年 迥jiǒng乎不同 仰之弥mí高 3. 列夫·托尔斯泰 胡髭hú zī 长髯cháng rán 黝黑yǒu hēi 一绺yī liǔ 鬈发quán fà 粗糙cū cāo 轩昂xuān áng 颔首hàn shǒu 尴尬gān gà 锃亮zèng liàng 甲胄jiǎ zhòu 戳chuō 粲然càn rán 剑鞘jiàn qiào 广袤guǎng mào 禁锢jìn gù 鹤立鸡群hè lì jī qún 正襟危坐zhèng jīn wēi zuò 颔首低眉hàn shǒu dī méi
第二单元 5.黄河颂巅diān 劈 pī 气魄pò 狂澜lán 浊流zhuó 宛wǎn转 屏障 zhàng 哺育bǔ 榜样bǎng浩浩荡荡dàng 6.老山界 攀谈pān 峭壁qiào 骨碌gū 咀嚼jǔ jué 督促dū 呜咽wū yè 灌输guàn 苛捐杂税kē酣然入梦hān 不可捉摸mō 7. 谁是最可爱的人 放纵 fàng zòng 坚韧 jiān rèn 淳朴 chún pǔ 谦逊 qiān xùn 军隅 jūn yú 搏斗 bó dòu 汹涌 xiōng yǒng 覆灭 fù miè 死尸 sǐ shī 遗体 yí tǐ 伤亡 shāng wáng 千载万世 qiān zǎi wàn shì 永垂不朽 yǒng chuí bù xiǔ 豁亮 huò liàng 溜达 liū da 8.土地的誓言 碾 niǎn 誓shì言 胸膛xiōng táng 嗥háo鸣 山涧jiàn 高粱 斑bān斓lán 缠chán绕 亘gèn古 默契qì 田垄lǒng 埋葬zàng 镐gǎo头 土壤 rǎng 禾稻 丰饶 ráo 污秽huì 耻chǐ辱 挚zhì痛 谰lán语 蕻hóng
第三单元 10.阿长与《山海经》搁 gē 掷 zhì 脐 qí 憎恶 zēng wù 菩萨pú sà 竹竿gān 烦琐 suǒ 土匪 fěi 辫子biàn 胸脯 xiōng pú 诘问jié 疮疤 chuāng bā 哀悼dào 茉莉mò lì 书斋 zhāi 霹雳 pī lì 震悚sǒng 粗拙zhuō 守寡guǎ孤孀shuāng11.山地回忆 瘪 biě 土靛 tǔ diàn 玉黍 yù shǔ 盈 yíng 袄襟ǎo jīn 剪裁 jiǎn cái 破绽 pò zhàn 爬山越岭 pá shān yuè lǐng 线锤 xiàn chuí 12.台阶 啃kěn 蹦bèng 撬 qiòo 磕 kē 门槛kǎn 厚道 hòu 糟糕zāo 醒悟xǐng 晌午 shǎng 烦躁 zào 头颅 lú 自言自语 言外之意 微不足道 大庭广众 凹凼 dàng 庄家茬 chá
例1.
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．殷红（yān） 嘱咐（zhǔ） 鞠躬尽瘁（jū） 锋芒毕露
B．行列（hánɡ） 草率（shuài） 鲜为人知（xiān） 一畴莫展
C．游说（shuō） 竭力（jié） 慷慨淋漓（kǎi） 马革果尸
D．瑕疵（xiá） 躲藏（cánɡ） 兀兀穷年（wū） 炯乎不同
例2.
2．下列词语中字形有误的一项是（　　）
A．相宜　丑陋　瞬息　人迹罕至 B．确凿　讪笑　肿胀　荒草萋萋
C．书塾 幽寂 博学 来势凶凶 D．泯然 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
例3.
3．下列加点字的字音及字形完全正确的一项是（ ）
A．暮宿（sù） 阿姊（jiě） 策勋（xūn） 楸楸（jiū）
B．可汗（kě） 唧唧（jī） 辔头（qèi） 霍霍（huò）
C．胡骑（qí） 戎机（róng） 机杼（zhù） 军帖（tiě）
D．雄雌（cí） 金柝（tuò） 帖花黄（tiē） 鞍鞯（jiān）
例4.
4．下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ）
A．澎湃（pài） 山巅（diān） 九曲连环（qǔ）
B．哺育（bǔ） 气魄（pò） 发扬滋长（zī）
C．浊流（zhuó） 宛转（wǎn） 一泄万丈（xiè）
D．屏嶂（zhàng） 豪迈（mài） 万丈狂谰（lán）
例5.
5．下列词语的字形和加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A．绷着 载客 滞笨（zhì） 捎带（shāo）
B．眼翳 荒辟 惶恐（huáng） 塌败（tà）
C．蹬车 肿涨 取缔（tì） 骷髅（lóu）
D．镶欠 凑合 侮辱（rǔ） 愧怍（zhà）
例6.
6．下列字形和加点字的读音无误的一项是（ ）
A．烦燥 宽敞 凹凼（dàng） 门槛（qiàn）
B．响午 泥浆 头颅（lú） 卵石（lǎn）
C．脑勺 黄昏 绿荫（yīn） 痴笑（chī）
D．鞭炮 遭糕 砌墙（qiè） 尴尬（gà）
变式1.
阅读下面的文字，完成下面小题。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，梳懒得“一月不疏头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
7．文中加点字的读音，有误的一项是（ ）
A．典籍（jí） 钻探（tān） 地壳（ké）
B．宝藏（zànɡ） 不舍（shě） 衰（shuāi）微
C．救济（jì） 药（yào）方 窥（kuī）园
D．沥（lì）尽 凌（línɡ）乱 无暇（xiá）
8．文中画线句子的字形书写，有误的一项是（ ）
A．他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲。
C．炯炯目光，一直远射到有史以前。
D．杜甫晚年，梳懒得“一月不疏头”。
变式2.
9．阅读下面这段充满情感的文字，完成字音字形挑战。
在那片广袤的关东原野上，土地肥沃，物产丰饶。儿时的我，常与伙伴们奔跑在田垄（ ）间，听着呼啸的风声，望着湛蓝的天空，内心满是惬意。每当春天来临，麦芽破土而出，嫩绿的叶子在风中摇曳（ ），仿佛在诉说着成长的喜悦。然而，外敌入侵，这片土地惨遭蹂躏，百姓被迫背井离乡。但我们心中对故土的热爱从未熄灭，那份炽热的情感如燃烧的火焰，时刻zhuó（ ）烧在心头，我们发誓，一定要夺回这片bǔ（ ）育我们的土地。
(1)给文中加点字选择正确读音。
①田垄( ) A.lǒng B.lóng
②摇曳( ) A.yè B.yì
(2)根据拼音，在文中括号内填入正确汉字。
①( )烧 A.灼 B.酌
②( )育 A.哺 B.捕
变式3.
10．阅读下面这段回忆性的文字，完成字音字形挑战。
在我童年的记忆里，阿长是个极为特别的存在。她生得矮而胖，常穿着一身旧棉袄，说话时带着浓浓的乡音。有一回，我心心念念一本叫《山海经》的书，向阿长xù（ ）述时，她虽有些懵懂，却还是将我的诉求记在了心上。为了买到这书，阿长跑遍了集市，费了好大周折。终于，她带着那朝思暮想的书回来了，我接过书，看到封面上奇形怪状的图案，内心满是欢喜。阿长虽有诸多规矩，让我曾心生fán（ ）闷，但此刻，所有的不愉快都烟消云散，只留下对她深深的感激。
(1)给文中加点字注音。
①懵 ②矩
(2)根据拼音，在文中括号内填入正确汉字。
①( )述 A. 叙 B. 序
②( )闷 A. 繁 B. 烦
知识点2 词语成语
单元 词语成语
第一单元 1. 《邓稼先》 元勋：有极大功绩的人；立大功的人。 奠基：给建筑物奠定基础。课文指给某种事业奠定基础。 选聘：挑选聘用。 谣言：指没有事实存在而捏造的话。 背诵：不看原文而念出读过的文字。 昼夜：白昼与夜晚。 昆仑：昆仑山。 挚友：交情深厚的朋友。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。 至死不懈：到死都不松懈。 鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 2.《说和做》 梳头： 用梳子整理头发。 抱歉：心有不安，觉得对不住别人。 秩序：有条理、不混乱的情况。 深宵：深夜。 伴侣： 同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。 小楷： 手写的小的楷体汉字。 硕果：比喻巨大的成绩。 卓越：高超出众。 迭起：多次出现；一次接着一次地发生。 澎湃：比喻声势、气势等浩大雄伟。 大无畏：无所畏惧。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。 沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。气：气势；斗、牛：即牵牛星和北斗星，指天空。 3.《列夫 托尔斯泰》 颊：脸的两侧。 黝黑 ：多形容人的皮肤黑。 粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎。 崎岖：山路不平，比喻处境艰难。有时也比喻人生艰难。 平庸：普通、寻常而不突出，碌碌无为。 滞留 ：停滞；停留。 愚钝：愚笨迟钝，反应迟慢。 器宇：气概、风度。 蒙昧：愚昧，不通事理蒙昧无知。 酒肆：酒店。 缰绳：牵马或其他牲畜用的绳。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡，也指身材高大。 胆怯：形容某人非常害怕，有时也形容畏畏缩缩。 藏污纳垢：比喻隐藏或包庇坏人坏事，形容坏人聚积的场所。 鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 诚惶诚恐：现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。 入木三分：形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切
第二单元 5.《黄河颂》巅：山顶。 劈：用刀斧等砍或由纵面破开。 气魄：气势。 狂澜：巨大的波浪。 浊流：浑浊的水流。 宛转：指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。 屏障：像屏风那样遮挡着的起保护作用的东西。 哺育：喂养，这里比喻培养。 榜样：值得学习的人或事物。 浩浩荡荡：形容水势广大的样子。 6.《老山界》 攀谈：闲谈。 峭壁：像墙壁一样陡立的山崖。 骨碌：滚动。 咀嚼：用牙齿磨碎食物。 呜咽：形容凄切的水声。 督促：监督催促。 灌输：输送（思想、知识等）。 苛捐杂税：名目繁多的捐税。 酣然入梦：很舒适地进入梦乡。 不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。 7.《谁是最可爱的人》 摁：（用手）按：摁电铃。 掰：用手把东西分开或折断：掰玉米。 坚韧：坚固有韧性。 淳朴：诚实朴素。 谦逊：谦虚恭谨。 覆 灭：全部被消灭。 过瘾：满足特别深的癖好。 豁亮：①宽敞明亮：房子豁亮。②（思想、心胸等）开朗；亮堂：我心里豁亮多了。③（嗓音）响亮。 犁耙：翻土、平整土地用的农具。 8.《土地的誓言》 碾：把东西轧碎。 誓言：宣誓时所说的话。 胸膛：躯干的一部分，在颈和腹之间。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 山涧：山间的水沟。 高粱：禾本科一年生草本植物。 斑斓：灿烂多彩。 缠绕：纠缠；搅扰。 亘古：整个古代；终古。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄：分开田亩的土埂或田间种植作物的垄。 埋葬：掩埋尸体。 镐头：刨土的工具。 土壤：土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。 禾稻：稻谷。 丰饶：丰裕富饶。 污秽：不干净的物体。 耻辱：羞辱；侮辱。
第三单元 10.《阿长与 <山海经>》搁：放置。 掷：扔，投。 脐：肚脐，在腹正中，人出生后脐带脱落结疤后的凹陷处。 憎恶：憎恨，厌恶。 菩萨：泛指佛和某些神。 竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。 烦琐：形容文章杂乱、说话啰嗦。 土匪：以打家劫舍为生的地方武装团伙及其成员。 辫子：分股编紧的头发。 胸脯：胸膛。 疮疤：疮好了以后留下的疤。 诘问：追问；责问。 哀悼：悲痛地悼念。 茉莉：一种常绿灌木，叶对生，卵形或椭圆形。花白色，香气浓烈，除供观赏外，花常年来熏制茶叶，也称茉莉花。 书斋：书房。 霹雳：又急又响的雷。 震悚：身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 粗拙：粗疏拙劣，不精美。 守寡：妇女死了丈夫以后不再结婚。 11.山地回忆 （新增） 瘪：指物体表面凹下去，不饱满、不充实。 土靛：一种深蓝色的染料。 玉黍：一般指玉米盈余：有富余，有剩余。 袄襟：汉服中一种衣襟的形状。 剪裁：将衣料按照做衣服的尺寸剪断裁开。 破绽：衣服裂开，指事情或说话的漏洞或矛盾。 爬山越岭：意思是爬过高山，越过峻岭；形容野外工作或旅途的辛苦。 12.《台阶》 啃：一点儿一点儿地往下咬。 蹦：跳。 撬：用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑（tiǎo）起东西。 磕：碰在硬东西上。 门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。比喻标准或条件。 厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄。 糟糕：指事情或情况不好。 醒悟：觉醒明白；认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 晌午：正午。 烦躁：烦闷急躁。 头颅：人的脑袋。 自言自语：自己跟自己说话。 言外之意：话里暗含着的没有直接说出来的意思。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
例1.
11．下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（非常渺小，不值得一提）
B．烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（方言，能干活的意思）
C．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（神色、态度不自然）
D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（大的庭院里人很多）
例2.
12．对下列词语解释有误的一项是（ ）
A．锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
B．兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
C．沥尽心血：用尽自己的心血。沥，滴。
D．群蚁排衙：指整齐地排列着。衙，衙门。这里指闻一多先生的住所。
例3.
13．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．里面有几间塌败的小屋。（塌陷破败）
B．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（蠢笨得动不了）
C．我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）
D．那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧）
例4.
14．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．阿长告假回家后，给鲁迅带来了他念念不忘的《山海经》。
B．山西遭遇罕见秋汛，很多地方都被水淹没，积水深不可测。
C．中学生出现成绩波动较大的情况虽然情有可原，但也说明在学习过程中中学生的心理素质有待提高。
D．学校清洁大扫除中，尘土飞扬，同学们一个个面如土色。
例5.
15．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。
B．她在舞台上翩翩起舞，身姿轻盈，美轮美奂，让观众陶醉其中。
C．他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水，深得领导赏识。
D．国庆期间，大街小巷张灯结彩，热闹非凡，呈现出一片欢乐祥和的氛围。
例6.
16．下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B．他的研究成果在学术界引起了轩然大波，大家对他的观点议论纷纷。
C．闻一多先生不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
D．他昂首挺胸地站在那里，如同一棵挺拔的松树，真有气冲斗牛之势。
变式1.
17．解释下列词语及加点字。
（1）诗兴不作：
（2）锲而不舍：
（3）群蚁排衙：
（4）兀兀穷年：
（5）迥乎不同：
（6）一反既往：
（7）潜心贯注：
（8）气冲斗牛：
变式2.
18．结合语境解释词语。
（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
摇篮：
（2）五千年的古国文化，从你这儿发源。
发源：
变式3.
19．制作成语卡片。
水落石出【出处】野芳发而幽香，①______，水落石出者，山间之四时也。 ——《醉翁亭记》【联系名著】比喻事情的真相完全显露出来。如在《红星照耀中国》中，由于国民党的新闻封锁，苏区和红军的存在成了难解的谜。斯诺深入根据地，通过采访和考察得到第一手资料，写成了《红星照耀中国》，瓦解了丑化共产党的谣言，让世界了解共产党和红军的真实情况，使一切水落石出。
山穷水尽【出处】 山重水复疑无路，②______。 ——《游山西村》【联系名著】__________________ ______________________________ ______________________________
(1)将成语的出处补充完整。
(2)下列成语结构与“水落石出”“山穷水尽”相同的一项是（ ）
A．滴水穿石 B．逆水行舟 C．如鱼得水 D．水涨船高
(3)请参考“水落石出”中的示例，从初中所学名著中选择合适的内容，创意解释“山穷水尽”的意思。
变式4.
两弹元勋——邓稼先
藏身大漠二十余载，为了国防事业鞠躬尽瘁，呕心沥血。在艰苦的环境中，您为祖国研制国防利器，遇见困难时，一句“我不能走！”铿锵有力，掷地有声。您的坚持与奋斗得到了丰厚的回报：两弹，使中国摆脱了任人宰割的命运，中华民族从此站起来了！而您却忽略了致命的核辐射所带来的创伤，放射性钚一点一点地cán（ ）食着您的生命，但您仍坚守在工作岗位上，直至生命最后一刻。
您，就是伟大的中华儿女——两弹元勋邓稼先！您虽已经长眠于厚土之下，但您必将名垂青史！必将永远活在人民心中！
20．阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。
cán( )食 元勋( )
21．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
变式5.
阅读下面的文字，完成下面小题。
这是为争取民主，反对独cái（ ），他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报dié（ ）起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓（ ），并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！
他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗（ ）牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人，他，是行的高标。
22．依据拼音写出正确的汉字，并给文中加点字注音。
独cái( ) dié( )起 漓( ) 斗( )
23．解释下列加点词
警报dié( )起： 气冲斗牛：( )
知识点3 病句修改
常见病句类型包括
成分残缺句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语，导致意思表达不完整或不明确。
用词不当由于词义理解不清或近义词、关联词使用错误，造成病句。
搭配不当句子中某些词语在意义上不能相互搭配或违反语言习惯，如关联词使用不当。
前后矛盾句子中前后表达的意思自相矛盾，造成语意不明。
词序颠倒词语的顺序位置错误，导致句子的意思发生变化。
重复罗嗦句子中所用的词语意思重复，显得罗嗦累赘。
概念不清句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
不合逻辑句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理。
指代不明句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
例1.
24．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过学习《邓稼先》这一课，使我深受感动。
B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
例2.
25．下列语句有语病的一项是（ ）
A．1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。
B．红军一路上跨越千山万水，历尽艰辛。
C．红军战士坚强的意志，是保证长征胜利与否的关键
D．同学们看完电影《四渡赤水》后，纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。
例3.
26．下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B．参加这次战役的大约有5000人左右。
C．我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。
D．“金无足赤，人无完人”，任何人都难免有缺点。
变式1.
27．摘抄批注是一种好习惯，下面是小华批注的内容，请你帮他解决其中出现的问题。
凌子风导演的影片《骆驼祥子》对原著进行了较大的改编，所以这不妨碍影片带人们重回那个世态炎凉的老北京。但比起“丑陋横行”的原著，导演终究还是从审“美”角度淡化了祥子的①（duò）落。其实想来，电影和书的主旨是有差别的。书要说明的是：畸②形的社会能使好人变坏。它吞噬了（ ）的好人，祥子最后成了（ ）的骗子，社会上又多了一个蛀虫。这样的结局，使人不会对祥子产生同情而（ ）社会，导演强调了人物的悲剧性。祥子最后并未成为一个坏人，他只是变得麻木不仁了。于是观影者将不断地为人物的悲剧而感伤。
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处选择正确的读音（只填序号）。
① （A.堕 B.坠）
② （A.qí B.jī）
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．懦弱 可耻 质问
B．羸弱 可耻 质问
C．懦弱 可恶 询问
D．羸弱 可恶 询问
(3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．因为这不妨碍影片带人们重回那个世态炎凉的老北京。
B．尽管这不妨碍影片带人们重回那个国泰民安的老北京。
C．虽然这不妨碍影片带人们重回那个世态炎凉的老北京。
D．不过这不妨碍影片带人们重回那个国泰民安的老北京。
变式2.
28．下面是小文朗诵稿中的部分内容，请你阅读并回答问题。
中岳嵩山，绵 　 　（延　廷）不断、险峻挺拔、气势磅礴……千百年来，它以雄伟的山 　 　（巅　颠）俯瞰历史的汹涌澎湃，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背和不屈的气魄顶住了亿万年的沧桑；它是史前文化交流的十字要冲，哺育了灿烂瑰丽的文化，让多少璀璨的文明至今仍然可以熠熠闪烁。长在新中国，脚踏百川，坚信祖国的明天一定会更灿烂辉煌。
(1)为使朗诵发音标准，小文要给朗诵稿中的字注音，请你为朗诵稿中加点的两个字选择正确的读音（　　）
A．pài　　pǔ B．pài　　bǔ C．bài　　pǔ D．bài　　bǔ
(2)小文对朗诵稿中画横线的两处应选用哪个字拿不准，请你帮他将正确的汉字写在横线上。
(3)朗诵稿中画横线的句子有语病，请你给出修改意见。
变式3.
29．阅读下面语境，完成相应问题。
在新中国国防事业的diàn jī（ ）阶段，邓稼先，这位中国国防事业的yuán xūn（ ），默默投身于科研工作之中，为了攻克关键技术难题，带领团队昼夜不停地钻研探索。那些日子里，他们所付出的艰辛与努力鲜为人知，但正是他们这种无私奉献、不懈奋斗的精神，为我国国防力量的发展铸就了坚实的根基，使得我国在相关领域逐渐走向强大，在国际舞台上拥有了更多的话语权和底气，　　　 ，熠熠生辉，为后世所敬仰与铭记。
(1)根据拼音写汉字，或给加点的汉字注音。
diàn jī( ) yuán xūn( ) 鲜为人知( ) 熠熠生辉( )
(2)在语段的横线处补充一个句子，使整个语段的内容完整充实。
(3)语段中画横线的句子有一处语病，请把它进行改写，让表达准确无误。
知识点4 文学常识
单元 课文 作者 文体特点 作者代表作
第一单元 《邓稼先》 杨振宁 本文是一篇人物传记。通过选取典型事例，运用对比等手法，将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了他的卓越成就和高尚品格 《邓稼先传》等
《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》 臧克家 这是一篇散文。以闻一多先生的 “说和做” 总领全文，通过具体事例，从 “学者” 和 “革命家” 两个方面，运用夹叙夹议的手法，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格 《烙印》《罪恶的黑手》等
《列夫 托尔斯泰》 茨威格 传记作品，通过对托尔斯泰的外貌、眼神等多方面细致描写，展现人物的精神世界和性格特征，语言生动形象，运用了大量的比喻、夸张等修辞手法 《一个陌生女人的来信》《昨日的世界》《银弦集》等
第二单元 《黄河颂》 光未然 这是一首诗歌。以热烈的颂歌形式，运用呼告、比喻、拟人等修辞手法，展现了黄河的磅礴气势，表达了对黄河的赞美和对中华民族精神的歌颂 组诗《五月的鲜花》等
《老山界》 陆定一 这是一篇记叙文。真实生动地记叙了红军长征途中翻越老山界的全过程，采用顺叙的手法，以时间变化和地点转移为顺序，展现了红军战士的坚强意志和乐观精神 《老山界》《金色的鱼钩》等
《谁是最可爱的人》 魏巍 通讯，以真实生动的事例，饱含深情的语言，通过记叙、抒情、议论等多种表达方式，展现了志愿军战士的英雄事迹和崇高精神，具有强烈的感染力和鼓动性 《东方》《火凤凰》《壮行集》等
《土地的誓言》 端木蕻良 这是一篇抒情散文。运用呼告、排比等修辞手法，充满深情地抒发了作者对沦陷的故乡土地的深深眷恋和对侵略者的无比愤恨，情感炽热，富有感染力 《科尔沁旗草原》等
第三单元 《阿长与〈山海经〉》 鲁迅 这是一篇回忆性散文。以作者对长妈妈的感情变化为线索，通过欲扬先抑的手法，选取与长妈妈有关的一些生活琐事，生动地刻画了一个善良、淳朴但又有些愚昧迷信的农村妇女形象 《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等
《山地回忆》 孙犁 小说，以细腻的笔触，清新自然的语言，在平凡的生活场景中塑造人物形象，展现了抗战时期的军民鱼水情，具有浓郁的乡土气息和浪漫主义色彩 《荷花淀》《芦花荡》《白洋淀纪事》等
《台阶》 李森祥 这是一篇小说。以 “台阶” 为线索，通过描写父亲为了建造高台阶的新屋而付出的艰辛努力，刻画了一个老实厚道、勤劳坚韧、有着强烈自尊心和责任感的农民父亲形象 《天下粮仓》等
例1.
30．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《黄河颂》的作者光未然，原名张光年，诗人、文学评论家。
B．《老山界》的作者是陆定一，无产阶级革命家。
C．端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》等。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。“乐府”是汉代设立的一个官署，其中一项职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。
例2.
31．课文《土地的誓言》的作者 ，作家。学生时代即开始创作，是 中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。
A．萧军 B．端木蕻良 C．东北作家群 D．京派作家群
例3.
32．下列选项不正确的是（ ）
A．《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。
B．魏巍的代表作有长篇小说《西方》。
C．散文《我的老师》也是魏巍的作品。
D．魏巍一生始终是一名战士，魏巍在文学上毕生追求的是把文学的革命性和艺术性高度结合。
例4.
33．下列关于课文的理解，不正确的一项是（ ）
A．《台阶》以“台阶”为线索，围绕“台阶”来组织材料，表现父亲为建造有高台阶的新屋而付出的不懈努力。
B．《台阶》塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的父亲的形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的人生历程。
C．作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示批判。
D．全文的文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高”。抓住了这个文眼，就抓住了理解整篇文章的关键，就容易理解父亲的思想和性格。
变式1.
34．文学常识填空
《谁是最可爱的人》作者是 ，本文是一篇 （体裁），文章选取了 、 、 三个典型事例，表现了志愿军战士是最可爱的人这一主题。
变式2.
35．《黄河颂》选自组诗 。作者 ，原名张光年。
变式3.
36．文学常识积累。
《邓稼先》的作者是当代著名的 学家 ，本文从题材上来看属于 ，这类题材的作品要真实性与 兼具。
变式4.
37．文学常识填空。
《老山界》选自 ，作者 ，江苏无锡人，无产阶级革命家。
试卷第1页，共3页
《七年级下册期中重难点复习攻略——基础知识与运用重难点》参考答案：
1．A
【详解】B. 鲜为人知（xiǎn），“一畴莫展”改为“一筹莫展”；
C. 游说（shuì），“马革果尸”改为“马革裹尸”；
D. 兀兀穷年（wù），“炯乎不同”改为“迥乎不同”；
故选A。
2．C
【详解】本题考查字形。
C.来势凶凶——来势汹汹。故选C。
3．D
【详解】本题考查字音字形。
A.阿姊（jiě）——zǐ，楸楸——啾啾；
B.可汗（kě）——kè，辔头（qèi）——pèi；
C.胡骑（qí）——jì；
故选D。
4．B
【详解】本题为考查字形、字音题，字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中
A项中“九曲连环”的“曲”应读“qū”。B正确C项中“一泄万丈”的“泄”应写作“泻”。D项中“屏嶂”的“嶂”应写作“障”，“万丈狂谰”的“谰”应写作“澜”。故选B。
5．A
【详解】本题考查字音字形。
B.荒辟——荒僻，塌败（tà）——（tā）；
C.肿涨——肿胀，取缔（tì）——（dì）；
D.镶欠——镶嵌，愧怍（zhà）——（zuò）；
故选A。
6．C
【详解】本题考查字音字形辨析。
A.烦燥——烦躁，门槛（qiàn）——kǎn；
B.响午——晌午，卵石（lǎn）——luǎn；
D.遭糕——糟糕，砌墙（qiè）——qì；
故选C。
7．A 8．D
【解析】7．本题考查字音。
A钻探（tān）——（tàn），地壳（ké）——（qiào）；
故选A。
8．本题考查字形。
D.梳懒——疏懒，疏头——梳头；
故选D。
9．(1) A A
(2) A A
【详解】（1）本题考查字音。
①田垄（tián lǒng）：1.分开田亩的土埂。 2.田地中种植农作物的垄。故选A。
②摇曳（yáo yè）：摇荡。故选A。
（2）本题考查字形。
①灼烧（zhuó shāo）：炽热燃烧。故选A。
②哺育（bǔ yù）：1.比喻培养。2. 喂养。故选A。
10．(1) měnɡ ju
(2) A B
【详解】（1）本题考查字音。
①懵懂：měng dǒng，糊涂、心里不明白。
②规矩：guī ju，规定的法则、标准和习惯。
（2）本题考查字形。
①叙述：xù shù，写出或说出事情的前后经过。故选A。
②烦闷：fán mèn，心里憋闷；心情不畅快。故选B。
11．D
【详解】本题考查词语解释。
D.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
故选D。
12．D
【详解】本题考查解释词语。
D.“衙，衙门。这里指闻一多先生的住所”解释有误。“群蚁排衙” 指整齐地排列着。在文中，臧克家描述闻一多先生的手稿写得密密麻麻，字整齐地排列着，如同许许多多的蚂蚁排列成行。衙，衙门。这里指的是闻一多先生书写的密密麻麻、工整的蝇头小楷，并非指“闻一多先生的住所”。
故选D。
13．B
【详解】B“滞笨”在句中是“呆滞笨拙”的意思。
14．D
【详解】本题考查成语运用。
A.“念念不忘”指牢记在心，时刻不忘。使用正确；
B.“深不可测”指深得无法测量。形容极深，也形容不易捉摸。使用正确；
C.“情有可原”指按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。使用正确；
D.“面如土色”指脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。用在这里形容同学们脸上有尘土，是望文生义；
故选D。
15．B
【详解】本题考查成语运用。
A.锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。句中形容红军战士们迅速击溃敌人的气势，使用恰当；
B.美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。句中用来形容人的舞姿，使用对象不对；
C.斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。句中形容他说话办事的态度，使用恰当；
D.张灯结彩：张挂灯笼，结上彩带。形容节日或喜庆时的繁华热闹景象。句中形容国庆期间的热闹景象，使用恰当；
故选B。
16．B
【详解】本题考查成语运用。
A.兀兀穷年：形容一个人一年到头都在辛苦、勤勉地做事。此处描述他钻研唐诗时终年不懈怠，全身心投入，表现出其专注与刻苦，使用恰当；
B.轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大的纠纷或乱子。此处说研究成果在学术界引起大家议论纷纷，只是普通的讨论氛围，并非是引发大的纠纷，使用不恰当；
C.群蚁排衙：形容整齐地排列，句中把写满密密麻麻小楷的四方竹纸本子，比作排列整齐的蚂蚁。此处形象地展现了书写的规整状态，使用恰当；
D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。此处形容人昂首挺胸站立，有一股强盛的气势，使用恰当；
故选B。
17． 写诗的兴致减少了。作：兴起。 镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 这里指整齐地排列着。 辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。 很不一样。迥：差得远。 与以往完全不同。既：已经。 全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。 形容气势之盛可以直冲云霄。
【详解】本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。
18． （1）这里指黄河是中华民族生存的源地。 （2）起源。形容黄河孕育了中华的文化。
【详解】本题考查对词语的理解能力。理解词语一定要结合语境，“摇篮”的本义是：通常装在摇摆器上或悬挂于枢轴上可以摇摆的婴儿床或吊床。这里指：黄河是中华民族生存的源地。“发源”本义是：指江河等开始流出。这里是起源。形容黄河孕育了中华的文化。
19．(1) 佳木秀而繁阴 柳暗花明又一村
(2)D
(3)示例1：比喻陷入绝境。在《海底两万里》中，鹦鹉螺号驶离南极时，冰山倒下来，堵住了潜艇所有的去路，尼摩艇长等人被困冰下，而储备的氧气只够使用四十八小时，他们努力凿冰开路，却发现凿冰速度赶不上结冰速度，陷入了山穷水尽的地步。
示例2：比喻陷入绝境。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔曾经历伤寒、肺炎的折磨，后来他的身体越来越差，双目失明，全身瘫痪，失去了工作能力，甚至试图自杀，到了山穷水尽的地步。
示例3：比喻陷入绝境。在《骆驼祥子》中，小福子起先被父亲卖给军官，后被军官抛弃，又被迫在大杂院卖身养活弟弟。虎妞去世，祥子也离开她后，她只能去白房子贱卖，饱受屈辱，在山穷水尽之时，她选择了上吊自杀
【详解】（1）本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“繁阴、柳、佳”等字词易写错。
（2）本题考查短语类型。
“水落石出”和“山穷水尽”都是并列式成语。
A.滴水穿石：主谓式成语，“滴水”是主语，“穿石”是谓语；
B.逆水行舟：偏正式成语，“逆水”是修饰成分，“行舟”是中心词；
C.如鱼得水：偏正式成语，“如鱼”是修饰成分，“得水”是中心词；
D.水涨船高：并列式成语，“水涨”和“船高”并列，共同构成成语的含义；
故选D。
（3）本题考查成语理解和运用以及名著内容的掌握。解答时，首先，需要准确理解成语“山穷水尽”意义；接下来，从初中阶段所学的名著中选取一个与“山穷水尽”含义相符的情节或人物遭遇。最后，将选定的名著情节与成语“山穷水尽”相结合，说明它如何体现“山穷水尽”的含义。言之成理即可。
示例：比喻陷入绝境。在《西游记》中，唐僧师徒四人在取经途中遇到红孩儿。红孩儿法力高强，用三昧真火困住了孙悟空，唐僧被抓走，八戒和沙僧也束手无策，陷入了山穷水尽的困境。最终，孙悟空请来了观音菩萨，才得以解救。
20． 蚕 xūn 21．鞠躬尽瘁 呕心沥血 铿锵有力 掷地有声 名垂青史
【解析】20．本题考查汉字的字音与字形。
cán食：蚕食，比喻如蚕吃桑叶那样一点一点地吃掉，比喻逐步侵占。
元勋：拼音为yuán xūn，指在建立新国家或某朝代立大功的人，也有指为建立新国家或某朝代立大功的人。
21．本题考查成语。
鞠躬尽瘁，指恭敬谨慎，竭尽心力。
呕心沥血，形容极度劳心苦思。
铿锵有力，形容声音响亮有力而有节奏。
掷地有声，比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。现也形容落实力度大。
任人宰割，意思是听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
名垂青史，记载姓名事迹在历史书籍上，形容功业巨大，名声永留史册。
22． 裁 迭 lí dǒu 23． 迭：屡次、接连 斗、牛：星宿名，借指天空
【解析】22．考查字音字形。
独裁：dú cái，独揽大权，实行专制统治。
迭起：dié qǐ，一次又一次地出现。
淋漓：lín lí，湿淋淋地往下滴，非常畅快。
气冲斗牛：qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。
23．考查词义。
警报迭起：读音jǐng bào dié qǐ，指警示的信号反复响起。迭：屡次。
气冲斗牛：读音qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。斗、牛：星宿名，借指天空。
24．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，删去“通过”或“使”；
C.否定不当，删去“防止”或者“不再”。
D.否定不当，删去“切忌”或者“不要”；
故选B。
25．C
【详解】本题考查病句辨析与修改。
C.一面对两面，可把“与否”去掉；
故选C。
26．B
【详解】B项中“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。
27．(1) A B
(2)A
(3)C
【详解】（1）考查字音字形的识记。
堕落：duò luò，指脱落；掉落；思想行为趋于下流；
畸形：jī xíng，生物体的一部分生长发育不正常；不正常的（现象、情况等）；
故①处选A，②处选B。
（2）考查正确运用词语能力。
第一空，懦弱：指软弱无能、柔弱。羸弱：指身体瘦弱、弱小无力。结合“吞噬了（ ）的好人”的内容和语境可知，此处指性格软弱，应选“懦弱”；
第二空，可耻：指（人）所从事的活动，极端的违背了公共道德，而被众人所唾骂（可耻）的行为。可恶：指令人厌恶、恼恨及憎恶。结合“祥子最后成了（ ）的骗子”的内容和语境可知，此处指祥子的行为，应选“可耻”；
第三空，质问，根据事实提出的疑问、责问。询问：征求意见；打听。结合“使人不会对祥子产生同情而（ ）社会”的内容和语境可知，此处指的是对黑暗社会的责问控诉，应选“质问”；
故选A。
（3）考查病句修改能力。
画波浪线的句子存在关联词语使用不当的语病，结合后文“但比起‘丑陋横行’的原著”的内容和语境可知，应将“所以”改为“虽然”；“虽然……但（是）……表示转折关系；
故选C。
28．(1)B
(2)延　巅
(3)在“坚信”前加“我们”（或在“长在”前加“我们”）。
【详解】（1）本题考查字音。
澎湃：péng pài，指激动的心情。也指声势浩大。
哺育：bǔ yù，意思是供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。
故选B。
（2）本题考查字形。
绵延：延续不断的样子。
山巅：山顶。
（3）本题考查病句辨析。
画线句“长在新中国，脚踏百川，坚信祖国的明天一定会更灿烂辉煌”成分残缺，缺少主语。可在“坚信”前加“我们”（或在“长在”前加“我们”）。
29．(1) 奠基 元勋 xiǎn yì
(2)他们的功绩将永远铭刻在共和国的历史丰碑之上
(3)搭配不当，将“铸就”改为“筑牢”。
【详解】（1）本题考查字音字形。
奠基，diàn jī，意思是给建筑物奠定基础，也比喻创建某种事业。
元勋，yuán xūn，指在某项事业中建立大功的人。
鲜为人知，xiǎn wéi rén zhī，意思是很少有人知道。
熠熠生辉，yì yì shēng huī，形容光彩闪耀的样子。
（2）本题考查补写句子。
此语境重点围绕邓稼先等元勋对新中国国防事业的贡献展开。前面阐述了他们在奠基阶段默默奉献、努力钻研，为国防事业发展奠定基础，让国家强大并获得话语权。横线上需要补充的内容，应是对他们功绩的高度概括和升华，要体现出其贡献的永久性和重要性，与“熠熠生辉”相呼应，共同强调他们在国防事业中的卓越地位和深远影响。
示例：他们的贡献如同璀璨星辰，永恒闪耀在共和国国防事业的浩瀚苍穹之中。
（3）本题考查病句辨析与修改。画横线的句子动宾搭配不当：“铸就”意思是把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，这里描述“根基”不恰当，可改为“筑牢”。
30．D
【详解】本题考查文学常识。
D.“是南北朝时南方的一首乐府民歌”表述错误，《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
故选D。
31．BC
【详解】本题考查文学常识。
《土地的誓言》写于九一八事变十周年。本文作者是端木蕻良，原名曹京平，辽宁省昌图县人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。
故作者选B；代表人物选C。
32．B
【详解】魏巍的代表作有长篇小说《东方》，不是《西方》。故选B。
33．C
【详解】本题考查课文内容理解。
C.作者对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情，并不是“批判”；
故选C。
34． 魏巍 通讯 松骨峰战斗 马玉祥烈火中救朝鲜儿童 防空洞中的谈话
【详解】本题考查文学常识。
（1）作者：《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。魏巍是中国现代著名的散文家、小说家，他的作品以深情、细腻著称，善于通过生动的叙述和描绘来展现人物的性格和命运，以及他们所处的时代背景。
（2）体裁：《谁是最可爱的人》是一篇通讯。通讯是一种新闻报道的体裁，它通常比消息更详细、更生动地报道某一事件或人物。通讯不仅要求报道事实，还要求展现人物的精神风貌和时代背景，因此它往往具有更强的感染力和说服力。
典型事例：文章选取了三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人这一主题：
（3）松骨峰战斗：这个事例描绘了志愿军战士在战斗中英勇无畏、不怕牺牲的精神。他们面对强大的敌人，毫不畏惧，奋勇杀敌，最终取得了胜利。这个事例生动地展现了志愿军战士的忠诚和勇敢。
（4）马玉祥烈火中救朝鲜儿童：这个事例讲述了志愿军战士在战斗中不仅关注战斗的胜利，还关心人民群众的生命安全。他们不顾个人安危，从熊熊烈火中救出了朝鲜儿童，体现了志愿军战士的人道主义和国际主义精神。
（5）防空洞谈话：这个事例通过志愿军战士在防空洞中的谈话，展现了他们乐观、积极、向上的精神风貌。即使身处艰苦的战斗环境，他们依然保持着坚定的信念和乐观的态度，这种精神激励着他们不断前进，为胜利而奋斗。
35． 《黄河大合唱》 光未然
【详解】本题考查文学常识。
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。
36． 物理 杨振宁 人物传记 文学性
【详解】本题考查文学常识识记能力。
《邓稼先》是杨振宁写的一篇人物传记，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了邓稼先这位卓越的科学家、爱国者。
杨振宁，物理学家，香港中文大学讲座教授、清华大学教授、纽约州立大学石溪分校荣休教授，中国科学院院士、美国国家科学院院士、中国台湾省“中央研究院”院士、俄罗斯科学院院士、英国皇家学会会员，1957年诺贝尔物理学奖获得者。2015年4月1日，放弃美国国籍。2017年2月，转为中国科学院院士。
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映，要求真实性与文学性兼具。
37． 中国工农红军第一方面军长征记 陆定一
【详解】本题考查文学常识识记。
《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。本文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。
答案第1页，共2页
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