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第六单元 碳和碳的氧化物 单元提升卷
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．由碳元素组成的单质多种多样，下列碳单质中由分子构成的是（ ）
A. 活性炭 B. 金刚石 C. 石墨 D.
2．党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是（ ）
A. 乘公交车出行 B. 回收废旧电池
C. 大量焚烧秸秆 D. 推广风力发电
3．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是（ ）
A. 石墨作电极——石墨具有润滑性
B. 是煤气的主要成分支持燃烧
C. 干冰作制冷剂——干冰升华吸热
D. 焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性
4．归纳与比较是化学学习的重要方法。下列关于与的知识总结不正确的是（ ）
A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质：通常情况下，能燃烧；不能燃烧
C. 用途：固态可用于人工增雨；可作燃料
D. 危害：无毒；易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
5．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是（ ）
A. 从教室不同位置多点采集空气样品
B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C. 测得二氧化碳浓度为，说明二氧化碳浓度超标
D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
6．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊纸片，按照图示将水滴加到相应的位置。下列说法正确的是（ ）
A. 图中1、2会变红，3不变色
B. 该实验证明能与石蕊反应生成红色物质
C. 该实验说明能溶于水
D. 该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强
7．下列四个实验中，能达到实验目的的是（ ）
A. 控制反应发生或停止 B. 验证不支持燃烧
C. 制取二氧化碳 D. 验证与水反应
8．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中、各表示转化中的另一种反应物。下列说法中不正确的是（ ）
A. 是单质或化合物
B. 可用于检验二氧化碳
C. 反应①一定是化合反应
D. 打开碳酸饮料瓶盖时主要化学反应②
9．鉴别和除杂是化学实验的重要环节，下列关于物质鉴别和除杂的实验方法正确的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别 和 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象
B 除去 中混有的少量 将气体通过足量澄清石灰水后干燥
C 除去 中混有的少量 将气体点燃
D 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色
10．如图为模拟古代竖炉炼铜的实验，经高温煅烧，冷却后观察到石英方舟上下方均出现红色物质（已知：稀硫酸和氧化铜反应可得到蓝色溶液，和铜不反应）。下列说法不正确的是（ ）
A. 将氧化铜换成氧化铁，观察到红色固体变黑
B. 实验过程中产生了一氧化碳
C. 可用稀硫酸检验残留固体中是否含有氧化铜
D. 实验中煤炭粉的作用仅为燃烧放热
二、填空与简答题（本大题共5小题，共24分）
11．（4分）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。
（1） 椰壳经处理可制成优质的活性炭,活性炭有疏松多孔的结构,所以有极强的_ _ 性。
（2） 《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作,画中墨迹经数百年而不变色的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 过去城市居民大多使用管道煤气，其主要成分是一氧化碳，写出一氧化碳燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 下列的用途中，既利用其物理性质又利用其化学性质的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 气体肥料 B. 光合作用 C. 化工原料 D. 灭火
12．（5分）科学家在一个标准大气压、条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅与甲烷反应生成四氢化硅和石墨，石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。请回答下列问题。
（1） 图1生成石墨的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 图2变化属于_ _ （填“物理”或“化学”）变化。
（3） 金刚石和石墨物理性质差异的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 金刚石薄膜的性质有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 请写出金刚石的一种用途：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
13．（6分）甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关气体的实验。
（1） 甲同学向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约容积的蒸馏水如装置，拧紧瓶盖后振荡，观察到的实验现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明二氧化碳具有的物理性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 乙同学将收集满气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中如装置，试管内液面_ _ ，石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。
（3） 丙同学挤压装置C中滴管的橡胶帽，使其中的澄清石灰水滴入锥形瓶内，并轻轻振荡锥形瓶，系在玻璃导管一端的气球慢慢胀大，澄清石灰水_ _ _ _ _ _ ，气球胀大的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。
氧成温室效应加剧的主要原因。我国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。如图是碳中和部分过程示意图，请回答下列问题。
（1） “碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指_ _ _ _ （填字母）。
A. 碳元素 B. 二氧化碳 C. 碳单质
（2） 物理固碳：通过将气态压入地下变为液态，实现的封存。此过程发生的是_ _ （填“物理”或“化学”）变化，分子间的间隔_ _ （填“变大”“不变”或“变小”）。
（3） 化学固碳：加压水洗法可固定，固定后的溶液可以使紫色石蕊溶液变红，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。
（4） 生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为，则的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
15．（4分）已知A是非金属单质,是金属单质,B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系。请回答下列问题。
（1） 物质D的化学式是_ _ _ _ _ _ _ _ ,C的一种用途是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 在反应①②③④中,属于化合反应的是。
（3） 写出反应①的化学方程式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
三、实验与探究题（本大题共2小题，共11分）
16．（6分）图1是利用塑料瓶等用品设计的制取和检验二氧化碳的装置，图2是实验室常用的两种气体发生装置。
（1） 塑料瓶①相当于实验室中的_ _ _ _ _ _ （填仪器名称）。
（2） 用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 检查装置A气密性的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 氢化钙是一种固态储氢物质，能与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气。利用图1装置，通过氢化钙与水反应制取氢气，为控制反应速率，可将图1中的发生装置替换为图2中的装置_ _ _ _ （填字母）；此外还需对图1中收集装置进行的改动是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
行所示实验：把干冷的碟子放到蜡烛火焰上方，收集到了黑色固体。他猜想黑色固体是炭黑，便取下黑色固体带到实验室进行探究。
【查阅资料】铁和稀硫酸反应产生氢气，碳和稀硫酸不反应。
【实验1】 如图2所示，在试管中加入氧化铁和过量的黑色固体的混合物，试管中盛装澄清石灰水，点燃酒精灯使其充分反应。观察到中出现的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，证明黑色固体是炭黑。中发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。待反应停止后，小荣先把导管从试管中取出，再熄灭酒精灯，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【提出问题】充分反应后，试管中所得固体的成分有哪些？
【实验2】 待装置冷却后，将试管中所得的固体倒出。取少量放入烧杯中，加入过量的稀硫酸，观察到有气泡产生，烧杯底部有黑色固体剩余，说明试管中所得的固体为_ _ _ _ _ _ 。
【反思交流】 小荣通过实验证明了自己的猜想，请写出干冷的碟子底部出现炭黑的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
四、计算应用题（本大题共1小题，共5分）
18．（5分）鸡蛋壳中的主要成分是碳酸钙，小德为检测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图所示（已知：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体）。请回答下列问题。
（1） 完全反应生成气体的质量为_ _ 。
（2） 计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数写出计算过程，计算结果精确到。
第六单元 碳和碳的氧化物 单元提升卷
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．由碳元素组成的单质多种多样，下列碳单质中由分子构成的是（ ）
A. 活性炭 B. 金刚石 C. 石墨 D.
【答案】D
2．党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是（ ）
A. 乘公交车出行 B. 回收废旧电池
C. 大量焚烧秸秆 D. 推广风力发电
【答案】C
3．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是（ ）
A. 石墨作电极——石墨具有润滑性
B. 是煤气的主要成分支持燃烧
C. 干冰作制冷剂——干冰升华吸热
D. 焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性
【答案】C
4．归纳与比较是化学学习的重要方法。下列关于与的知识总结不正确的是（ ）
A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质：通常情况下，能燃烧；不能燃烧
C. 用途：固态可用于人工增雨；可作燃料
D. 危害：无毒；易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
【答案】B
5．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是（ ）
A. 从教室不同位置多点采集空气样品
B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C. 测得二氧化碳浓度为，说明二氧化碳浓度超标
D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
【答案】B
6．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊纸片，按照图示将水滴加到相应的位置。下列说法正确的是（ ）
A. 图中1、2会变红，3不变色
B. 该实验证明能与石蕊反应生成红色物质
C. 该实验说明能溶于水
D. 该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强
【答案】D
7．下列四个实验中，能达到实验目的的是（ ）
A. 控制反应发生或停止 B. 验证不支持燃烧
C. 制取二氧化碳 D. 验证与水反应
【答案】B
8．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中、各表示转化中的另一种反应物。下列说法中不正确的是（ ）
A. 是单质或化合物
B. 可用于检验二氧化碳
C. 反应①一定是化合反应
D. 打开碳酸饮料瓶盖时主要化学反应②
【答案】C
9．鉴别和除杂是化学实验的重要环节，下列关于物质鉴别和除杂的实验方法正确的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别 和 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象
B 除去 中混有的少量 将气体通过足量澄清石灰水后干燥
C 除去 中混有的少量 将气体点燃
D 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色
【答案】B
10．如图为模拟古代竖炉炼铜的实验，经高温煅烧，冷却后观察到石英方舟上下方均出现红色物质（已知：稀硫酸和氧化铜反应可得到蓝色溶液，和铜不反应）。下列说法不正确的是（ ）
A. 将氧化铜换成氧化铁，观察到红色固体变黑
B. 实验过程中产生了一氧化碳
C. 可用稀硫酸检验残留固体中是否含有氧化铜
D. 实验中煤炭粉的作用仅为燃烧放热
【答案】D
二、填空与简答题（本大题共5小题，共24分）
11．（4分）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。
（1） 椰壳经处理可制成优质的活性炭,活性炭有疏松多孔的结构,所以有极强的_ _ 性。
（2） 《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作,画中墨迹经数百年而不变色的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 过去城市居民大多使用管道煤气，其主要成分是一氧化碳，写出一氧化碳燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 下列的用途中，既利用其物理性质又利用其化学性质的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 气体肥料 B. 光合作用 C. 化工原料 D. 灭火
【答案】（1） 吸附
（2） 常温下碳单质的化学性质稳定
（3）
（4） D
12．（5分）科学家在一个标准大气压、条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅与甲烷反应生成四氢化硅和石墨，石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。请回答下列问题。
（1） 图1生成石墨的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 图2变化属于_ _ （填“物理”或“化学”）变化。
（3） 金刚石和石墨物理性质差异的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 金刚石薄膜的性质有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 请写出金刚石的一种用途：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1）
（2） 化学
（3） 碳原子的排列方式不同
（4） 良好的光学透明性和高度的化学稳定性
（5） 裁玻璃（合理即可）
13．（6分）甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关气体的实验。
（1） 甲同学向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约容积的蒸馏水如装置，拧紧瓶盖后振荡，观察到的实验现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明二氧化碳具有的物理性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 乙同学将收集满气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中如装置，试管内液面_ _ ，石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。
（3） 丙同学挤压装置C中滴管的橡胶帽，使其中的澄清石灰水滴入锥形瓶内，并轻轻振荡锥形瓶，系在玻璃导管一端的气球慢慢胀大，澄清石灰水_ _ _ _ _ _ ，气球胀大的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。
【答案】（1） 软塑料瓶变瘪；二氧化碳能溶于水
（2） 上升；
（3） 变浑浊；
14．（5分）化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应加剧的主要原因。我国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。如图是碳中和部分过程示意图，请回答下列问题。
（1） “碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指_ _ _ _ （填字母）。
A. 碳元素 B. 二氧化碳 C. 碳单质
（2） 物理固碳：通过将气态压入地下变为液态，实现的封存。此过程发生的是_ _ （填“物理”或“化学”）变化，分子间的间隔_ _ （填“变大”“不变”或“变小”）。
（3） 化学固碳：加压水洗法可固定，固定后的溶液可以使紫色石蕊溶液变红，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。
（4） 生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为，则的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） B
（2） 物理；变小
（3）
（4）
15．（4分）已知A是非金属单质,是金属单质,B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系。请回答下列问题。
（1） 物质D的化学式是_ _ _ _ _ _ _ _ ,C的一种用途是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 在反应①②③④中,属于化合反应的是。
（3） 写出反应①的化学方程式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） ；作燃料（或冶炼金属等）
（2） ③④
（3） （合理即可）
三、实验与探究题（本大题共2小题，共11分）
16．（6分）图1是利用塑料瓶等用品设计的制取和检验二氧化碳的装置，图2是实验室常用的两种气体发生装置。
（1） 塑料瓶①相当于实验室中的_ _ _ _ _ _ （填仪器名称）。
（2） 用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 检查装置A气密性的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 氢化钙是一种固态储氢物质，能与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气。利用图1装置，通过氢化钙与水反应制取氢气，为控制反应速率，可将图1中的发生装置替换为图2中的装置_ _ _ _ （填字母）；此外还需对图1中收集装置进行的改动是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 集气瓶
（2）
（3） 连接仪器装置，关闭，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差（合理即可）
（4） 澄清石灰水
（5） ；将收集装置中的导管改为左短右长（合理即可）
17．（5分）小荣进行了如图1所示实验：把干冷的碟子放到蜡烛火焰上方，收集到了黑色固体。他猜想黑色固体是炭黑，便取下黑色固体带到实验室进行探究。
【查阅资料】铁和稀硫酸反应产生氢气，碳和稀硫酸不反应。
【实验1】 如图2所示，在试管中加入氧化铁和过量的黑色固体的混合物，试管中盛装澄清石灰水，点燃酒精灯使其充分反应。观察到中出现的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，证明黑色固体是炭黑。中发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。待反应停止后，小荣先把导管从试管中取出，再熄灭酒精灯，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【提出问题】充分反应后，试管中所得固体的成分有哪些？
【实验2】 待装置冷却后，将试管中所得的固体倒出。取少量放入烧杯中，加入过量的稀硫酸，观察到有气泡产生，烧杯底部有黑色固体剩余，说明试管中所得的固体为_ _ _ _ _ _ 。
【反思交流】 小荣通过实验证明了自己的猜想，请写出干冷的碟子底部出现炭黑的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【实验1】 澄清石灰水变浑浊；；防止试管内液体倒流，使试管炸裂
【实验2】 碳和铁
【反思交流】 石蜡燃烧不充分
四、计算应用题（本大题共1小题，共5分）
18．（5分）鸡蛋壳中的主要成分是碳酸钙，小德为检测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图所示（已知：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体）。请回答下列问题。
（1） 完全反应生成气体的质量为_ _ 。
（2） 计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数写出计算过程，计算结果精确到。
【答案】（1） 4.4
（2） 解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为。
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
答:鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为。
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