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第七单元 能源的合理利用与开发 单元提升卷
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（ ）
A. 汽油 B. 柴油 C. 氢气 D. 煤油
2．“森林防火，人人有责。”以下应张贴在森林防火场所的标志是（ ）
A. B.
C. D.
3．成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是（ ）
A. 星火燎原 B. 火上浇油 C. 破釜沉舟 D. 死灰复燃
4．现代社会对能源的需求越来越大。下列说法正确的是（ ）
A. 使用车用乙醇汽油可以消除汽车尾气的污染
B. 物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化
C. “可燃冰”的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源
D. 人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能和电能等
5．在实验室及日常生活中，可能会发生一些安全事故，正确的处理措施能减少事故对人体的伤害。下列有关事故的处理方法不正确的是（ ）
A. 酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭
B. 房间着火时，立即打开门窗，以利于毒烟排出
C. 电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火
D. 若身上衣服起火，应就地打滚，使火熄灭
6．下列关于燃料综合利用的说法不正确的是（ ）
A. 石油分馏制得汽油、柴油等产品
B. 煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品
C. 石油的分馏和煤的气化均属于物理变化
D. 石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等
7．为进一步探究燃烧条件和灭火原理，某同学将铜丝网放在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是 （ ）
A. 铜丝网隔绝了氧气或空气
B. 铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C. 铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点
D. 燃烧的三个条件同时被破坏
8．证据推理与模型认知是化学学科核心素养之一，下列分析推理正确的是（ ）
A. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
B. 燃烧都伴随有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化都是燃烧
C. 化学反应都伴随着能量变化，所以化学反应都放出热量
D. 化学变化可能引起爆炸，则所有的爆炸都是化学变化
9．认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（ ）
A. 图甲：验证甲烷中含有氢元素
B. 图乙：探究空气是燃烧的必要条件
C. 图丙：通过捏放软塑料管可随时控制反应的发生和停止
D. 图丁：验证生石灰和水反应放热
10．“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触燃烧，而是通过载氧体在两个反应器之间的循环，实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示，下列叙述不正确的是（ ）
A. 空气反应器中发生的反应为
B. 中氮气的含量比空气中高
C. 与直接燃烧相比，该过程有利于的捕集
D. 等质量的甲烷直接燃烧相比“化学链燃烧”消耗氧气多
二、填空与简答题（本大题共5小题，共24分）
11．（5分）合理利用能源和保护环境是我们需要关注的问题，请回答下列问题。
（1） 目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、_ _ 、天然气等，它们属于_ _ _ _ _ _ _ _ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2） 煤燃烧时排放出、、、等气体，其中能引起酸雨的气体有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 液化石油气的主要成分燃烧的微观示意图如图1所示，该反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 某家庭选用管道天然气作燃料，天然气报警器的安装位置应选择图2中的_ _ _ _ （填“A”或“B”）处。
12．（4分）中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。
（1） 古人点燃雁鱼灯时使用的“火折子”吹气即可燃。简易的“火折子”是将纸卷点燃后使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。
① 从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② “火折子”中含有，受热后可分解为氧气和亚硝酸钾，化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应该_ _ （填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。
（3） 雁鱼灯中盛放的清水的作用有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一条）。
）实验验证可燃物燃烧的条件。
（1） 写出白磷燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 能验证可燃物燃烧需要与接触的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 热水的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 上述实验中采用的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ 法。
14．（5分）煤合成天然气的工艺流程如图所示。
（1） 在气化炉中，煤炭中的碳发生了多个反应。
① 碳与氧气反应生成，反应的基本类型为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 碳与水反应生成了，同时还有一种产物是_ _ _ _ _ _ （填化学式）。
（2） 经变换炉反应后，产物中和含量增加，含量降低，反应过程中化合价发生改变的元素有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 合成天然气中的氢元素来自原料_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 煤的燃烧会产生大量，通过煤的综合利用可获得多种产品，有很多用途，其中焦炭广泛应用于炼铁。下列说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 煤加工成焦炭的变化属于物理变化
B. 人类只能通过燃料的燃烧获取能量
C. 煤燃烧产生的二氧化碳会使温室效应加剧
15．（5分）随着科技的不断发展，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。氨气、氢气都属于清洁能源，其性质对比如表：
物质 颜色、气味 沸点/ 爆炸极限/% 溶解性
氢气 无色、无臭 难溶于水
氨气 无色、刺激性气味 极易溶于水
（1） 已知氨气在空气中无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与_ _ _ _ _ _ _ _ 有关。
（2） 氨气在纯氧中完全燃烧生成水和氮气，该反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，氨气燃烧将_ _ 能转化为热能。
（3） 分析上表，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一点）。
（4） 据统计，氨燃料的应用每年可减少约1万吨排放，相当于减少约_ _ 万吨碳的燃烧（结果保留两位小数）。
三、实验与探究题（本大题共2小题，共11分）
16．（5分）同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。
实验方法：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另外两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠溶液和盐酸。
（1） 实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 实验结论：由该实验可得出灭火的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 交流评价：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 拓展应用：下列生活中的灭火方式利用的灭火原理与Ⅰ中一致的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 森林着火开辟隔离带 B. 炒好菜关闭燃气灶阀门
C. 用水浇灭着火的衣物 D. 用沙子盖灭燃着的汽油
同燃烧的条件进行了一系列的创新实验。
查阅资料：白磷易燃，标准大气压下，着火点为；红磷的着火点为。
实验 1：利用如图1所示微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。
【探究 1】挤压左边滴管，一段时间后，加热燃烧管至以上，白磷和红磷均不燃烧。
（1） 从燃烧条件角度分析，白磷和红磷均不燃烧的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【探究 2】微热燃烧管至，一段时间后，挤压右边滴管，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧。
（2） 该实验能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，则可能为_ _ _ _ （填字母）。
A. 25 B. 80 C. 260
【探究 3】实验步骤：①在燃烧管中仅加入镁条，挤压右边滴管并引燃，镁条燃烧；②挤压左边滴管，一段时间后镁条仍能继续燃烧，生成物除白色的氧化镁外，还有一种黑色固体。
（3） 通过这一现象可知，燃烧_ _ _ _ _ _ （填“一定”或“不一定”）需要氧气。金属镁着火时，_ _ （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。
（4） 写出步骤②中镁条继续燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验 2：如图2，分别加热蘸酒精的棉球和蘸水的棉球，观察到中棉球上的酒精燃烧，中棉球上的水不燃烧；继续加热较长时间，观察到中蘸水的棉球也会燃烧。
（5） 请从燃烧的角度解释最终B中蘸水的棉球也会燃烧的原因：
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
四、计算应用题（本大题共1小题，共5分）
18．（5分）某化学兴趣小组同学用稀硫酸测定某粗锌中锌的质量分数，取一定量的粗锌于烧杯中，称量粗锌和烧杯的总质量；然后向其中分两次加入稀硫酸（杂质不参加反应），实验过程和数据如图所示。请计算：
（1） 两次完全反应后生成氢气的总质量为_ _ 。
（2） 粗锌中锌的质量。
第七单元 能源的合理利用与开发 单元提升卷
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（ ）
A. 汽油 B. 柴油 C. 氢气 D. 煤油
【答案】C
2．“森林防火，人人有责。”以下应张贴在森林防火场所的标志是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
3．成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是（ ）
A. 星火燎原 B. 火上浇油 C. 破釜沉舟 D. 死灰复燃
【答案】C
4．现代社会对能源的需求越来越大。下列说法正确的是（ ）
A. 使用车用乙醇汽油可以消除汽车尾气的污染
B. 物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化
C. “可燃冰”的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源
D. 人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能和电能等
【答案】B
5．在实验室及日常生活中，可能会发生一些安全事故，正确的处理措施能减少事故对人体的伤害。下列有关事故的处理方法不正确的是（ ）
A. 酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭
B. 房间着火时，立即打开门窗，以利于毒烟排出
C. 电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火
D. 若身上衣服起火，应就地打滚，使火熄灭
【答案】B
6．下列关于燃料综合利用的说法不正确的是（ ）
A. 石油分馏制得汽油、柴油等产品
B. 煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品
C. 石油的分馏和煤的气化均属于物理变化
D. 石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等
【答案】C
7．为进一步探究燃烧条件和灭火原理，某同学将铜丝网放在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是 （ ）
A. 铜丝网隔绝了氧气或空气
B. 铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C. 铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点
D. 燃烧的三个条件同时被破坏
【答案】C
8．证据推理与模型认知是化学学科核心素养之一，下列分析推理正确的是（ ）
A. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
B. 燃烧都伴随有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化都是燃烧
C. 化学反应都伴随着能量变化，所以化学反应都放出热量
D. 化学变化可能引起爆炸，则所有的爆炸都是化学变化
【答案】A
9．认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（ ）
A. 图甲：验证甲烷中含有氢元素
B. 图乙：探究空气是燃烧的必要条件
C. 图丙：通过捏放软塑料管可随时控制反应的发生和停止
D. 图丁：验证生石灰和水反应放热
【答案】B
10．“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触燃烧，而是通过载氧体在两个反应器之间的循环，实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示，下列叙述不正确的是（ ）
A. 空气反应器中发生的反应为
B. 中氮气的含量比空气中高
C. 与直接燃烧相比，该过程有利于的捕集
D. 等质量的甲烷直接燃烧相比“化学链燃烧”消耗氧气多
【答案】D
二、填空与简答题（本大题共5小题，共24分）
11．（5分）合理利用能源和保护环境是我们需要关注的问题，请回答下列问题。
（1） 目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、_ _ 、天然气等，它们属于_ _ _ _ _ _ _ _ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2） 煤燃烧时排放出、、、等气体，其中能引起酸雨的气体有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 液化石油气的主要成分燃烧的微观示意图如图1所示，该反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 某家庭选用管道天然气作燃料，天然气报警器的安装位置应选择图2中的_ _ _ _ （填“A”或“B”）处。
【答案】（1） 石油；不可再生
（2） 、
（3）
（4） A
12．（4分）中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。
（1） 古人点燃雁鱼灯时使用的“火折子”吹气即可燃。简易的“火折子”是将纸卷点燃后使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。
① 从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② “火折子”中含有，受热后可分解为氧气和亚硝酸钾，化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应该_ _ （填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。
（3） 雁鱼灯中盛放的清水的作用有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一条）。
【答案】① 吹气能使可燃物与空气充分接触
②
（2） 扩大
（3） 吸收灯油燃烧产生的污染物，达到净化空气的目的（合理即可）
13．（5分）用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。
（1） 写出白磷燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 能验证可燃物燃烧需要与接触的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 热水的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 上述实验中采用的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ 法。
【答案】（1）
（2） 温度达到可燃物的着火点
（3） 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧
（4） 提供热量和隔绝空气
（5） 控制变量
14．（5分）煤合成天然气的工艺流程如图所示。
（1） 在气化炉中，煤炭中的碳发生了多个反应。
① 碳与氧气反应生成，反应的基本类型为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 碳与水反应生成了，同时还有一种产物是_ _ _ _ _ _ （填化学式）。
（2） 经变换炉反应后，产物中和含量增加，含量降低，反应过程中化合价发生改变的元素有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 合成天然气中的氢元素来自原料_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 煤的燃烧会产生大量，通过煤的综合利用可获得多种产品，有很多用途，其中焦炭广泛应用于炼铁。下列说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 煤加工成焦炭的变化属于物理变化
B. 人类只能通过燃料的燃烧获取能量
C. 煤燃烧产生的二氧化碳会使温室效应加剧
【答案】① 化合反应
②
（2） C、
（3） 水（或水蒸气）
（4） C
15．（5分）随着科技的不断发展，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。氨气、氢气都属于清洁能源，其性质对比如表：
物质 颜色、气味 沸点/ 爆炸极限/% 溶解性
氢气 无色、无臭 难溶于水
氨气 无色、刺激性气味 极易溶于水
（1） 已知氨气在空气中无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与_ _ _ _ _ _ _ _ 有关。
（2） 氨气在纯氧中完全燃烧生成水和氮气，该反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，氨气燃烧将_ _ 能转化为热能。
（3） 分析上表，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一点）。
（4） 据统计，氨燃料的应用每年可减少约1万吨排放，相当于减少约_ _ 万吨碳的燃烧（结果保留两位小数）。
【答案】（1） 氧气的浓度
（2） ；化学
（3） 氨气沸点高，易液化，便于运输储存（或氨气爆炸极限范围小，更安全等，合理即可）
（4） 0.27
三、实验与探究题（本大题共2小题，共11分）
16．（5分）同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。
实验方法：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另外两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠溶液和盐酸。
（1） 实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 实验结论：由该实验可得出灭火的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 交流评价：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 拓展应用：下列生活中的灭火方式利用的灭火原理与Ⅰ中一致的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 森林着火开辟隔离带 B. 炒好菜关闭燃气灶阀门
C. 用水浇灭着火的衣物 D. 用沙子盖灭燃着的汽油
【答案】（1）
（2） 产生大量气泡
（3） 可燃物与氧气隔绝（合理即可）
（4） 盐酸洒出（或Ⅲ中蜡烛没有熄灭，合理即可）
（5） D
17．（6分）某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件进行了一系列的创新实验。
查阅资料：白磷易燃，标准大气压下，着火点为；红磷的着火点为。
实验 1：利用如图1所示微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。
【探究 1】挤压左边滴管，一段时间后，加热燃烧管至以上，白磷和红磷均不燃烧。
（1） 从燃烧条件角度分析，白磷和红磷均不燃烧的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【探究 2】微热燃烧管至，一段时间后，挤压右边滴管，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧。
（2） 该实验能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，则可能为_ _ _ _ （填字母）。
A. 25 B. 80 C. 260
【探究 3】实验步骤：①在燃烧管中仅加入镁条，挤压右边滴管并引燃，镁条燃烧；②挤压左边滴管，一段时间后镁条仍能继续燃烧，生成物除白色的氧化镁外，还有一种黑色固体。
（3） 通过这一现象可知，燃烧_ _ _ _ _ _ （填“一定”或“不一定”）需要氧气。金属镁着火时，_ _ （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。
（4） 写出步骤②中镁条继续燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验 2：如图2，分别加热蘸酒精的棉球和蘸水的棉球，观察到中棉球上的酒精燃烧，中棉球上的水不燃烧；继续加热较长时间，观察到中蘸水的棉球也会燃烧。
（5） 请从燃烧的角度解释最终B中蘸水的棉球也会燃烧的原因：
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 可燃物没有与氧气接触
（2） B
（3） 不一定；不能
（4）
（5） 棉球为可燃物，加热一段时间后水蒸发完，温度达到棉球的着火点，棉球在空气中燃烧
四、计算应用题（本大题共1小题，共5分）
18．（5分）某化学兴趣小组同学用稀硫酸测定某粗锌中锌的质量分数，取一定量的粗锌于烧杯中，称量粗锌和烧杯的总质量；然后向其中分两次加入稀硫酸（杂质不参加反应），实验过程和数据如图所示。请计算：
（1） 两次完全反应后生成氢气的总质量为_ _ 。
（2） 粗锌中锌的质量。
【答案】（1） 0.4
（2） 解:设粗锌中锌的质量为。
答：粗锌中锌的质量为。
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