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七年级生物学科随堂练习测试答案
选择题（每题1分，共15分）
B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 11.D 12.C 13.A 14.A 15.C
二、非选择题（每空1分，共25分）
16.休眠
17.无机盐
18.根毛
19.气孔 气体交换
20.胚根 根
21.硼
22.合理密植
23.（1）叶片/叶
（2）控制单一变量
（3）防止试管内水分蒸发
（4）甲 乙
（5）植物进行蒸腾作用的主要部位（主要器官）是叶片。/蒸腾作用主要是通过叶片进行的。/叶片是蒸腾作用的主要部位（主要器官）。
24.（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（2）对照 光/光照
（3）叶绿素 黄白色
（4）淀粉遇碘变蓝
（5）见光 遮光
（6）淀粉 光七年级生物学科随堂练习测试题
一、单项选择题（每题1分，共15分）
1.俗话说：“立春三场雨，遍地都是米”，说明种子的萌发需要
A.充足的空气 B.适量的水
C.肥沃的土壤 D.明媚的阳光
2.将大米播种到地里不会萌发的主要原因是
A.脱去了谷壳 B.除掉了种皮
C.胚乳被损坏 D.胚不完整
3.随机选取大小相似、自身具备萌发条件的菜豆种子，平均分成甲乙两组，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的环境条件，这两组种子的萌发情况是
A.甲组萌发，乙组不萌发
B.甲组不萌发，乙组萌发
C.甲乙两组都不能萌发
D.甲乙两组都能萌发
4.如图，玉米种子的不同部位受损伤（阴影部分），在条件适宜情况下，一定不会萌发的是
B. C. D.
5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条都是由什么发育而成
A.根 B.芽
C.芽轴 D.幼叶
6.“桃之夭夭，灼灼其华”。下列关于桃花的叙述，错误的是
A.主要结构是雄蕊和雌蕊
B.受精作用发生在子房里
C.成熟雄蕊的花药里有花粉
D.胚珠发育成种子
7.很多人爱吃烀玉米，但买回来的玉米有时缺粒，最可能的原因是
A.水肥不足
B.传粉不足
C.光照不足
D.害虫过多
8.“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”。描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象，枇杷的可食用部分来自
A.子房
B.珠被
C.子房壁
D.胚珠
9.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定是
①长有雄蕊和雌蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉
④经历了传粉 ⑤经历了受精
A.②④⑤ B.①④⑤
C.①③⑤ D.②③⑤
10.有经验的农民在向日葵开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是
A.保护花粉，防止被风吹落
B.保护花瓣，以免被害虫啃食
C.辅助授粉，提高结实率
D.防止向日葵和西瓜丢失
11.大豆播种后，连续几天大雨，结果出苗率很低，主要原因是
A.土壤中养分流失
B.昆虫无法飞出，影响传粉
C.大量花粉被雨水冲刷掉了
D.土壤中缺少充足的空气
12.“根深方能叶茂”。植物的根不断地向下向四周生长，吸收更多的水和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关
A.根冠和分生区 分生区
B.分生区和成熟区 成熟区
C.分生区和伸长区 成熟区
D.伸长区和成熟区 伸长区
13.在果树栽培和移植过程中，常常给树木“输液”补充水和无机盐以提高成活率，“输液”时针头应插入到树木的
A.输导组织 B.机械组织
C.保护组织 D.分生组织
14.光合作用的实质是
A.制造有机物，储存能量
B.分解有机物，释放能量
C.制造有机物，释放能量
D.分解有机物，储存能量
15.某菜农为提高大棚内蔬菜产量，经常向大棚内施加“气肥”，其主要成分是
A.二氧化硫 B.氧气
C.二氧化碳 D.一氧化碳
二、非选择题（每空1分，共25分）
16.种子萌发的自身条件：胚是活的、结构完整且度过 期。
17.肥料的主要作用是为植物的生长提供 。
18.从根的顶端到生有 的一小段，叫根尖。
19. 是植物蒸腾作用的“门户”，也是 的“窗口”。
20.种子萌发过程中， 最先突破种皮，发育成幼苗的 。
21.缺少含 的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。
22.作物茁壮生长，必须让叶片充分接受光照，因此，种植作物时，应 。
23.在“探究植物蒸腾作用”的实验中，取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管甲、乙中(右图)。
向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这两支试管放在相同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。
(
甲
乙
)
（1）该实验的变量是 。
（2）取同一植株大小相同的两根枝条，且将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中，将这两支试管放在相同的环境条件下24小时，这样做的目是 。
在试管中滴加油滴的作用是 。
放在相同的环境条件下24小时后， 试管中液面低于 试管中液面。
由此实验得出结论： 。
24.在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中
①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。
②选叶遮光。形成 实验，变量是 。
④酒精脱色，水浴加热。使叶片中的 溶解到酒精中至叶片变成 色。
⑤向漂洗后的叶片滴加碘液，利用 的特性，检验是否产生淀粉。
⑥实验现象：叶片的 部分遇碘变成了蓝色， 部分遇碘没有变蓝。
实验结论： 是光合作用的产物； 是植物制造有机物不可缺少的条件。

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