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海南中学2024-2025学年度第二学期高二第一次月考生物
本试卷满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 以下属于种群水平研究的是（　　）
A. 密度制约因素 B. 生物富集 C. 协同进化 D. 垂直结构
2. 下列不能体现群落季节性的是（ ）
A. 啮齿类动物的冬眠
B. 裸岩先长出地衣，雨水充沛气候适宜最终长出森林
C. 草原有蹄类动物冬季向南迁移
D. 植物周期性萌芽、生长发育、开花和结果
3. 某森林公园物种丰富，乔木就分成几个层次，藤本植物非常发达，林下缺少阳光，空气流通不畅，风媒花很少。现有四种植物标本，根据相关信息推测哪种标本是从该森林公园采集的（ ）
A. 标本A有艳丽的花朵
B. 标本B的果实有翅
C. 标本C叶片狭窄，表面有蜡质层
D. 标本D植株矮小，根系极其发达
4. 科学家曾做过单独培养大草履虫实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，每隔24h统计一次大草履虫数量，结果如下表。下列说法错误的是（　　）
时间/天 1 2 3 4 5 6
数量/只 30 120 300 370 375 375
A. 实验过程中增长率一直在减小
B. 种群的增长速率达到最大是在第48h~72h之间
C. 第5天种群数量接近K值
D. 若初始数量为15只，则K值会增加
5. 曲线图是数学模型中常见的一种表现形式。下列有关模型描述错误的是（ ）
A. 若X表示年龄，Y表示个体数量，则该模型可表示增长型的年龄结构
B. 若X表示时间，Y表示种群增长速率，则该模型可表示种群数量呈“S”形增长
C. 若X表示抵抗力稳定性，Y表示恢复力稳定性，则该模型可表示森林生态系统的稳定性
D. 若X表示营养级，Y表示各营养级的同化量，则该模型可表示某生态系统中这两者之间的关系
6. 普氏原羚是我国特有的濒危物种，现仅分布于我国青海湖周边地区的草原上。1994年，我国普氏羚羊的数量不足300只。近年来，由于采取了一系列保护措施，普氏羚羊数量持续上升，但它们面临的威胁依然存在。由于道路和牧场围栏阻隔，普氏原羚被隔离在13个分布区内。下列有关说法错误的是（ ）
A. 普氏原羚被隔离在13个区域不利于种群间的基因交流，会降低其遗传多样性
B. 分成不同分布区后若不采取保护措施可能会导致有些种群由于近亲繁殖而衰退、消亡
C. 可通过大量捕杀狼、拆除牧场围栏等措施保护普氏羚羊
D. 普氏原羚通过嗅闻狼的气味来躲避猎捕，狼的气味属于化学信息
7. 某鱼塘面积为600平方米，鲫鱼数量达到稳定时，第一次捕获180条，做好标记后放回；第二次捕获鲫鱼300条，其中有标记的为20条，理论上该鱼塘中鲫鱼种群增长速率最大时种群密度（条/平方米）为（ ）
A. 2700 B. 1350 C. 4.5 D. 2.25
8. 加拿大北方森林生活着猞猁（捕食者）和它的猎物（如雪兔、雷鸟等）。其中捕食者种群和猎物种群的数量变化具有周期性。群落中不同物种之间还存在这样一种现象，两种生物体通过共同的捕食者产生似然竞争，即某物种的种群密度会通过影响捕食者的种群密度，从而对另一物种的种群密度产生影响。下列说法正确的是（ ）
A. 捕食者与猎物之间数量的周期性变化会随猎物种类改变而消失
B. 捕食者种群和猎物种群数量的变化中，捕食者是因猎物是果
C. 雪兔数量增加造成雷鸟种群密度降低，属于似然竞争
D. 猎物减少造成捕食者减少，进而导致捕食者的天敌减少，属于似然竞争
9. 稳态转换是指在气候变化、人类活动影响下，生态系统的结构和功能发生大规模、突然和持久性的变化，导致现生态系统从一个相对稳定的状态快速重组进入另一个相对稳定状态的现象（如图）。下列说法错误的是（　　）
A. 生态系统发生稳态转换，往往伴随群落的演替
B. 稳态转换后，生态系统的组分更多，营养结构更复杂
C. 湖泊、河流或近海水域中发生富营养化是稳态转换的过程
D. 若到达临界点前又重新回到稳态1，说明此生态系统具有抵抗力稳定性
10. 下列关于生态系统信息传递的自然现象中，表述错误的是（ ）
A. “关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”是属于物理信息
B. 花香引蝶、老马识途和心猿意马属于化学信息
C. 捕虫草产生香甜的分泌液诱捕昆虫，空气是“信道”
D. 唐莒蒲在每天的日照长度大于12小时才能开花，其细胞中的光敏色素是“信息受体”
11. 下列有关实验叙述错误的是（　　）
A. 调查土壤小动物类群丰富度时，记名计算法常用于个体较小、种群数量较多的群落
B. 用诱虫器采集土壤小动物，利用了土壤小动物避光、避高温的特点
C. 探究土壤微生物对淀粉的分解作用时，实验组加入土壤浸出液
D. 探究土壤微生物对落叶的分解作用时，实验组为没有微生物的土壤
12. 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态称为生态平衡。生态平衡的形成可简单总结为如下概念图，其中②或③代表自我调节能力。“①→②”的含义是①是②的基础，“②→③”的含义是②决定③。下列叙述正确的是（ ）
A. ①代表生态系统的稳定性
B. ③代表负反馈调节机制
C. 保护生物多样性会影响②的大小
D. 达到生态平衡后，能量流动逐渐变慢
13. 生态足迹这一概念主要用于衡量人类对自然资源的需求与地球生态系统的承载能力之间的关系。下列叙述正确的是（ ）
A. 生态足迹是指吸收化石燃料燃烧排放所需的森林面积
B. 人体吸收相同能量值的各类食物，生态足迹大小也相同
C. 现代农业生产中施用大量化肥和农药，可降低生态足迹
D. 间作套种有效提高了农业用地利用率，可降低生态足迹
14. 神舟十八号飞船成功发射，乘务人员拟在太空构建“斑马鱼—金鱼藻—微生物”小型受控生态系统以实现“太空养鱼”，该生态系统的简要模型如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 所有生物及非生物的物质和能量共同构成该生态系统的结构
B. 该生态系统可以自给自足，不需要外界提供物质和能量
C. 斑马鱼、金鱼藻、微生物共同构成一个食物网
D. 在设计该生态系统时，需要考虑系统组分之间的比例
15. 科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如图甲所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。下列有关叙述不正确的是（　　）
A. P种群数量超过P2时，N种群死亡率大于出生率
B. N1为N种群的环境容纳量
C. 图甲中①对应图乙中a区段
D. N和P的数量变化存在负反馈调节
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16. 福建青冈是福建雄江黄楮林国家级自然保护区的主要保护对象之一，其分布面积广，多生长于石砾较多的林地上及岩石堆上，在一定程度上也阻碍了福建青冈种群的繁殖和更新。研究人员选取位于黄楮林保护区西侧中部某样地，调查福建青冈年龄结构（柱状图）和存活率（折线图）结果如下，回答下列问题：
（1）年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体______，年龄结构影响______进而影响种群密度，根据动植物的生长发育特点，福建青冈与生活于其树干上的昆虫的生物量最可能呈现______的金字塔。
（2）研究人员可以采用______法调查福建雄江黄楮林国家级自然保护区内福建青冈龄级，从而确定年龄结构。该方法还适用于下列哪些生物种群密度的调查_____（填序号）。
福建青冈龄级和年龄阶段划分
龄级 胸径/cm 年龄阶段
I [5，10） 小树
II [10，15） 中树
III [15，20） 中树
IV [20，25） 大树
V [25，30） 大树
VI [30，35） 大树
VII [35，40） 老树
VIII [40，45） 老树
IX [45，50） 老树
X ≥50cm 老树
①准确计数某山坡上的珙桐密度②农田中某种昆虫卵的密度③草地上蒲公英的密度④估算某池塘中鲫鱼的密度
（3）从存活曲线的走势推测________（填龄级）出现死亡率峰值，可能是因为在环境条件不变的情况下，个体的生长使其对生物和非生物资源的需求增加，从而导致生物间的_________作用增强。
（4）福建青冈年龄结构呈中间大、两头小的“纺锤形”，目前福建青冈种群较为稳定，未来该种群数量可能_________（填“衰退”“稳定”或“增长”），试分析出现该变化的原因______。
17. 红树林是生长于热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落，在调节气候、防风消浪、维持海岸生态平衡等方面发挥着重要作用。为了合理利用与保护现有资源，研究人员对海南东寨港国家级自然保护区红树林群落不同潮位植物种类（潮位示意图如图3）和植株数量进行调查，结果如下表，统计表中植物重要值如图1及群落林分密度如图2.回答下列问题：
物种 株数
低潮位（LT） 中潮位（MT） 高潮位（HT）
海莲 280 469 371
无瓣海桑 17 34 28
桐花树 10 45 149
榄李 0 0 13
角果木 0 0 15
黄槿 0 0 1
注：林分密度是指单位面积上的林木株数；低潮位是指在潮汐一个涨落周期内，海面降到最低点时的潮位；重要值是表示某物种在群落中的地位和作用的综合指标。
（1）决定红树林群落性质最重要的因素是_____。红树林不仅可以调节气候、防风消浪，红树林中的海莲皮还有止血的功效，这些体现了生物多样性的_______价值。
（2）红树林不同潮位间植物发生的演替类型属于_______。
（3）结合图表分析该群落的优势种是______，判断依据是________。
（4）从低潮位至高潮位，由于土壤淹水的频率________（填“增加”或“减少”）、持续时间减少、土壤的含氧量和质量逐步改善，红树林中物种丰富度_______（填“增加”或“减少”）。
（5）据图分析，群落林分密度与海莲重要值的关系为_______，这种变化可以避免单优势种群出现。
18. 在黄石公园生活着杨树（公园中的主要树种）、加拿大马鹿（主要取食杨树幼苗）和灰狼（捕食野牛和加拿大马鹿）等其他生物。20世纪初，美国黄石公园开展了灭狼活动，使得原本生活在灰狼捕食阴影下的加拿大马鹿种群迅速增长，但是灭狼一段时间后，公园的生态状况恶化，杨树种群退化，原本生活在杨树林群落里的多种生物的生存受到威胁，如野牛（以杨树叶为食），其中也包括加拿大马鹿。20世纪末，灰狼又重新被引入黄石公园。
（1）开展灭狼运动一段时间后，原本生活在杨树林群落里的野牛和加拿大马鹿数量减少，请写出食物网并解释原因_________。
（2）要研究杨树林的生态位，需要研究的方面有_______（答出2点）。在研究能量流动时，若A代表被生产者光合作用固定的太阳能或某一级异养生物消化吸收的能量；Pn代表某营养级生物呼吸消耗后所净剩的能量；n代表营养级，n=1、2、3……。那么该食物网中野牛与大灰狼间的能量传递效率可表示为__________。
（3）灰狼重新引入后，不仅使杨树种群得以恢复，还控制了加拿大马鹿的数量，优化了种群的结构，最终使得该公园碳的固定量与排放量达到持平。这主要体现了生态平衡的_________特征（答出2点）。
（4）从人类活动与自然生态系统稳定性关系的角度阐述从“灭狼运动”到重新引入灰狼，给我们的启示是___________（答出2点）。
19. 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，它们同时进行，彼此相互依存，不可分割。图1表示氮循环的基本环节。图2为某红松人工林能量流动的调查结果，该人工林的初级生产量有很大部分是沿着碎屑食物链流动的，表现为枯枝落叶和倒木被分解者分解，剩余积累于土壤。回答下列问题：
注：植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其包括净初级生产量和自身呼吸消耗的能量。
注：植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其包括净初级生产量和自身呼吸消耗的能量。
（1）氮循环是指__________在生物群落和非生物环境之间发生的循环。由图1可知，氮元素在非生物环境中的存在形式有______（答出2种）等。
（2）在自然生态系统中，一方面通过各种________作用使大气中的氮可以被植物所利用，另一方面又通过_____作用使氮不断重返大气，从而使氮的循环处于一种平衡状态。尽管如此农田中还要不断地施加氮肥，这样做的原因是________。
（3）据调查，农田中从植物到家禽的能量传递效率远远小于10%，原因是__________；为提高农田中从植物到家禽的能量传递效率，以下措施可行的是_____（填字母，多选）。
A.将家禽进行圈养，减少活动范围
B.选择消化吸收能力强优良家禽
C.利用微生物对收割的草进行发酵
D.缩短食物链
（4）据图2分析，E表示初级生产量，E3的产生是通过_____过程实现的，是物质循环的必要环节，E3占净初级生产量的_____（用百分数表示）。
20. “蓝碳”即海洋碳汇，指利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。海草床是由生长在浅海区域的单子叶植物——海草密集生长而形成的水下“草甸”，是国际公认的蓝碳系统。然而填海造地、港口建设等人类活动破坏了海草床的生长环境；工业废水、生活污水等污染物导致海水富营养化，破坏了海草床的生境；过度捕捞破坏了海草床的生态平衡，这些都会导致海草床退化。下图是海草床退化导致碳损失示意图。回答下列问题：
（1）碳在生物群落中以__________形式传递。海洋是地球上最大碳库，一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”，这体现出物质循环具有_______特点。
（2）海草床作为海洋生物育幼、觅食和庇护的场所，可为水生动物提供________，人类活动扰动水体并造成水体富营养化，从而影响海草床的碳存储功能，原因是_____。
（3）结合海草床退化的原因，提出生态修复海草床的措施________（答出2点）。
（4）“碳汇渔业”，又称“不投饵渔业”，是指充分发挥生物碳汇功能，通过收获水产品直接或间接减少CO2的渔业生产活动，是我国实现“双碳”目标、践行“大食物观”的举措之一。下列生产活动不属于“碳汇渔业”的是______（填序号）①开发海洋牧场，养殖海带、贝类②控制无序捕捞，实施长江禁渔③增加饵料投放，提高渔业产量
海南中学2024-2025学年度第二学期高二第一次月考生物
本试卷满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】B
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
【16题答案】
【答案】（1） ①. 数目的比例 ②. 出生率和死亡率 ③. 上宽下窄
（2） ①. 样方 ②. ②③
（3） ①. V ②. 种内和种间竞争
（4） ①. 衰退 ②. 幼龄个体数量缺乏，随各龄级转化而逐渐减少
【17题答案】
【答案】（1） ①. 物种组成 ②. 间接价值和直接
（2）次生演替 （3） ①. 海莲 ②. 不同潮位海莲的株数最多，且重要值始终排在第1位
（4） ①. 减少 ②. 增加
（5）随潮位增加，林分密度增加，海莲重要值降低，林分密度最大时，海莲重要值最低
【18题答案】
【答案】（1）；灰狼数量减少，野牛和加拿大马鹿数量增加，捕食杨树幼苗，使杨树种群数量减少，导致以杨树为食的野牛和加拿大马鹿数量减少。
（2） ①. 出现频率、种群密度、植株高度、与其他物种的关系等 ②. A3/A2
（3）结构平衡、收支平衡
（4）生态系统本身有维持稳定的机制，人类应该尊重生态规律；尊重自然，顺应自然，保护自然；生态系统能够通过自我调节，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定，并维持动态平衡；人类活动会影响生态系统的稳定性
【19题答案】
【答案】（1） ①. 氮元素 ②. 氮气、硝酸盐、亚硝酸盐、铵态氮
（2） ①. 固氮 ②. 反硝化 ③. 农产品输出过程中农田中氮元素会减少
（3） ①. 植物还有一部分被其他植食动物所食 ②. BC
（4） ①. 分解者的分解作用 ②. 36%
【20题答案】
【答案】（1） ①. （含碳）有机物 ②. 全球性
（2） ①. 食物条件和栖息空间 ②. 人类活动扰动水体，使沉积物悬浮、水体富营养化会使藻类爆发，均能使水体中的光照强度减弱，从而导致海草床光合作用减弱，影响海草床的碳存储功能
（3）规范海水养殖；控制污染物排放；对破坏严重的区域进行人工修复；加强海草床检测；建立海草保护区；控制氮、磷排放，降低富营养化；禁止过度开发
（4）②③

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