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人音版五年级音乐下册单元教学计划
第1课 春景
编写意图
春天，是播种的季节，也是蕴含希望的季节。教科书以春天为主题，从一年级开始分别编排了《春天》、《春天来了》和《春天的歌》三个单元主题，本课《春景》是春天主题这一系列的最后一课。
教学目标
一、 能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。
二、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住柳琴的音色。能简单描述乐曲所表现的“春到沂河”的意境。
三、用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》， 表现热爱生活、热爱大自然的情感。并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同。
四、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和同伴一起编创节奏，在合适的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。
五、认识切分音(一)，能正确运用于音乐实践活动，初步懂得切分音在音乐表现中的作用。
教学建议
本课建议安排3课时。第1课时:学唱歌曲《小鸟小鸟》，发声练习;第2课时:学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》，认识切分音(一);第3课时:聆听乐曲《致春天》、《春到沂河》，认识柳琴。
第2课 欢乐的村寨
编写意图
我国西南地区住着众多的少数民族，他们热爱生活，能歌善舞，喜欢用歌舞的方式表达自己对祖国、对家乡和对美好生活的热爱与追求。本课以“欢乐的村寨”为主题，让学生继续感受、体验和了解西南地区少数民族各具特色且丰富多彩的音乐文化及民族风情，是以往学习“幸福的歌”“美丽家园”“ 新疆好”以及“草原”等主题的延续。
教学目标
一、聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感受乐曲热烈欢腾的情绪。能听出乐曲相同的部分，并能说出它们在速度和情绪上的不同，选出与各段音乐情景相应的画面。
二、能感受到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格，说出其演唱音色特点。
三、用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，边唱边表演;能背唱《巴塘连北京》。
四、在学唱和听辨过程中，掌握音乐知识切分音(二); 能和同伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。
教学建议
本课建议安排3课时。第1课时:聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，做“活页习题”第1题;第2课时:聆听歌曲《打起手鼓唱起歌》，学唱歌曲《巴塘连北京》;第3课时:学唱歌曲《迷人的火塘》，认识切分音，做“活页习题”第2题。有时间还可安排一课时做“各族儿童联唱表演”的活动。
第3课 飞翔的梦
编写意图
教科书以“梦”为主题，分别在四、五、六年级编排了“甜梦”“飞翔的梦”和“放飞梦想”三个内容。目的是通过充满梦幻意境和梦想色彩的音乐作品，让学生在演唱、聆听和编创活动中，丰富学生内心的情感世界，培养积极乐观的人生态度。
教学目标
一、聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
二、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。并能与同伴合作，用唱、奏、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。
三、在学唱歌曲中认识和掌握“ 反复记号D.C.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
四、能按视唱练习的要求唱--唱，并找出带有切分音的旋律。
五、五线谱版通过流动“do”的视唱练习，能体会到不同的力度和演唱方式在表现音乐中“飞越彩虹”时的不同效果。
教学建议
本课建议安排3课时。第1课时:聆听歌曲《飞越彩虹》，学唱歌曲《真善美的小世界》，认识反复记号，做“活页习题”，视唱练习;第2课时:聆听乐曲《飞翔的女武神》，学唱歌曲《小白船》，五线谱版做流动“do" 的视唱练习;第3课时:复习歌曲《小白船》和《真善美的小世界》，做《小白船》的编创表演活动。
第4课 你好！大自然
编写意图
从古到今，大自然的美总能激起无数中外音乐家们的创作灵感，为人类留下了许多描绘大自然的经典之作。以“大自然”为人文主题选编教科书歌曲和乐曲的内容，分别从一年级《大海的歌》开始，到二、三、五年级的《四季的歌》、《朝夕》、《冬雪》和《春天》等系列内容，将描绘大自然的优秀作品融人各主题，并循序渐进地进行编排。本课《你好!大自然》是以赞美大自然为主题的最后一课。
教学目标
一、感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现潺潺的流水声的弦乐器音色。
二、能用欢快、风趣的情绪演唱歌曲《铃儿响叮当》，并能用声势为歌曲伴奏。选择合唱曲《铃儿响叮当的变迁》其中一段，编创动作进行表演。
三、能用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲《田野在召唤》，表达对大自然的赞美之情。
四、在歌唱和视唱练习中认识和掌握弱起小节知识。能独立完成编创两小节旋律的练习。
五、能分辨出竖笛吹奏中正确与错误的长音，掌握正确吹奏长音的方法。
教学建议
建议本课处于学期的中段，建议安排4-5 课时。第1课时:聆听乐曲《溪边景色》，学唱歌曲《田野在召唤》，做“活页习题”;第2课时:学唱歌曲《铃儿响叮当》;第3课时:聆听合唱曲《铃儿响叮当的变迁》，学吹竖笛,编创与活动。建议用1至2课时的时间，做中段的复习，把1-4课中的重点内容进行复习、巩固。
第5课 京韵
编写意图
本课以“京韵”为主题，是四年级《龙里格龙》京剧学习的延续。继续通过聆听与学唱、编创与活动等学习方式，来感受和体验京剧的韵味，培养学生对京剧国粹艺术的兴趣与喜爱。同时也体现“课标”弘扬民族音乐的基本理念。
教学目标
一、能随京剧《要学那泰山顶上一青松》模唱，并学做几个京剧的造型动作。
二、能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段。
三、在唱演歌曲《我是中国人》和《京调》时，能表现出歌曲的京腔京韵。并背唱歌曲《我是中国人》。
四、乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动。并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。
教学建议
本课内容建议安排3课时。第1课时:聆听《要学那泰山顶上一青松》，“锣鼓经”编创与活动，做“活页习题”;第2课时:聆听乐曲《京调》，学唱歌曲《京调》;第3课时:学唱歌曲《我是中国人》，发声练习，学唱地方戏曲片段交流。
第6课 百花园
编写意图
“百花园里百花开，花香芬芳沁心来。”本课以“百花园”为情景主题，在众多赏花赞花、以花传情的中外音乐作品中，选编了两首中国民歌和两首中外器乐作品作为学习内容，让学生在音乐中享受百花的“花容、花姿、花香、花语”，体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，体现“音乐与自然”、“音乐与生活”的人文内涵。
教学目标
一、能三人一组合作，分别用动作表现《花之歌》音乐的三个不同主题。
二、能听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音色，感受与体验乐曲所表现的意境和情景。
三、能选择合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏，能与小组同学一起 设计不同的表演形式并交流展示。背唱歌曲《采花》。
四、在学唱歌曲《编花篮》中，感受方言与旋律音调的关系，体会歌曲的地方特色。
五、在吹奏练习中学习竖笛“b7” 的指法;能独立为旋律小曲编创片断填入其中，在编一编、唱一唱中逐步提高编创能力。
六、乐于用自己喜爱的方式，参与本课“花之歌音乐会”的展示活动。能按本课编创旋律的要求做练习题。
教学建议
本课内容建议安排4课时。第1课时:聆听乐曲《花之歌》和《对花》;第2课时:学唱歌曲《采花》，学吹竖笛;第3课时:学唱歌曲《编花篮》，做旋律编创的“活页习题”1 和2;第4课时:复习所学过的与花有关的歌曲，做‘花之歌音乐会” 的“编创与活动”。
第7课 爱满人间
编写意图
“爱，是手与手的邀请，是心对心的呼唤;爱，是穿越不变的主题，是生命永恒的旋律。”本课以“爱满人间”为情感主题，通过聆听、演唱、编创、表演等音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共进的道德情操。
教学目标
一、在聆听、演唱、编创和表演等音乐活动中，感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。
二、能随歌曲《爱的奉献》模唱，说出自己对歌词的理解和两段旋律在情绪上的变化。
三、能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并说出最令自己感动的地方。
四、能用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》，并与同伴一起在情景表演中表达爱的情怀与愿望。
五、能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》，表达和平共进的友谊之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
六、在聆听中认识和听辨人声的分类。
教学建议
本课已到期末阶段，建议安排4课时。第1课时:学唱歌曲《爱的人间》，做情景表演活动;第2课时:学唱歌曲《地球是个美丽的圆》;第3课时:聆听乐队与合唱《大爱无疆》，认识人声的分类，做人声分类的听辨练习，说出歌名;第4课时:聆听歌曲《爱的奉献》，本课总复习(复习歌曲《爱的人间》、《地球是个美丽的圆》和做“ 活页习题”第1、2题)。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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