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(共40张PPT)
《陈情表》学习目标
欣赏
体味
01
02
掌握
03
04
了解
知人论世，了
解作者以及所
处时代背景
积累常用的文 欣赏篇章结构
言词语，句式 的巧妙设计，
体味其独特的
文学艺术价值
以及形象精炼、 和真切情感
骈散结合的语
言艺术
解题
动词，陈述、禀报
隐情（事情）原题为《陈
情事表》，后简称为《陈情表》
苦衷（感情）
一种文体，是古代臣属向
君王上书陈情言事的文书。
重
点
重
点
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
并未在表中
体现，然效
果不言自明。
知人论世 进退两难 先情后理
相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，
并命郡县按时给其祖母供养。
为何
陈情
知人论世
知人论世
李密（224年-287年），字令伯，一名虔，
犍（qiān）为武阳（今四川彭山）人。生活在
三国与晋朝交替时期，曾在蜀国做官，多次出使
东吴，能言善辩。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖
母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡
里。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精
《春秋左传》。
重
点
重
点
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
李密因照顾
祖母不能就
任。
进退两难 先情后理
并未在表中体
现，然效果不
言自明。
还有别的缘由吗？了解时代背景，
让我们再来补充一下。
晋武帝司马炎
当时东吴尚踞江左，建国伊始，晋武帝为了
安抚蜀汉旧臣，笼络人心；同时也为使东吴士
臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，所以对蜀汉
旧臣采取了怀柔政策授予官职，征召蜀汉旧臣
到洛阳任职，以示恩宠。
为什么选用表这种文体？
古代常用文体
表，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，
是臣属给君王的上书。主要内容是向君主陈述请求，抒发己
志。多为有叙有议, 但是叙事和议论都带有感彩。
“章”是用来谢恩的；
“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；
“表”是用来陈述衷情的；
“议”是用来表示不同意见的。
为什么选用表这种文体？
晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，
就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
以《出师表》为例：诸葛亮“亲贤臣，远小
人”，“北定中原,兴复汉室”，借表这种
应用文体来陈述己见，抒发己志，达到其最
大功用即让君王接受请求或建议。
《出师表》的"出"与《陈情表》的"隐"构成
士人选择的两极。皆以“表”文体实现私人
情感与公共政治的缝合。
重
点
重
点
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
李密因照顾
祖母不能就
任。
进退两难 先情后理
并未在表中体
现，然效果不
言自明。
照顾祖母只是借口？学完文章让我
们再来补充一下。
陈述
何情
探究文本
听朗读，校准字音
衅（xìn）夙（sù）
愍（mǐn）
祚（zuò）薄 （bó）
期（jī）功强（qiǎng）近
茕茕（qióng）孑（jié）立
蓐（rù） 逮（dài） 逋（bū）慢
拔擢(zhuó) 桓（huán） 四十有(yòu)
四
文本第一段
险衅：灾难祸患。险：艰险，祸
患。衅：祸患。夙：早。
闵凶：忧伤的事，指父母之丧。
见背：背弃我。见：助动词，用
在动词前面表示对我怎么样。
夺：强行改变。愍：同“悯”，
怜惜，怜悯。
臣密言：臣以
险衅,夙遭闵凶。生
孩六月 ，慈父见背；
行年四岁，舅夺母
志。 祖母刘 愍
躬：亲自。
（mǐn）臣孤弱，
躬亲抚养。臣少多
疾病，九岁不行 ，
零丁孤苦 ，至于成
立。
不行：古今异义，不能走路。
零丁：“伶仃”，孤独的样子。
至于：直到。
成立：古今异义，成人自立。
既无…终鲜…：既没有 … 也没
有 …。
既无叔伯，终鲜
（xiǎn）兄弟，门
衰祚薄 （bó），
晚有儿息。外无期
（jī）功强
祚：福分。薄：浅薄。 息：儿
子。
外：名－状，在外面；内：名－
状，在家里。
（qiǎng）近之亲，
内无应门五尺之僮 ，
茕茕孑立 ，形影相
吊。而刘夙婴疾病，
常在床蓐，臣侍汤
药,未曾废离。
期功：近亲。强近：勉强算是亲
近的。
茕茕：孤单的样子。孑：孤单。
吊：安慰。婴：缠绕，纠缠。
而刘夙婴疾病：被动句， 而祖
母刘氏很早就被疾病缠绕。
蓐：同“褥”，草垫子。
汤药：古今异义，饮食医药。
1.哪些语句体现李密与祖母相依为命的情感？
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，
未曾废离。
2.第1段哪句话是作者陈述的总纲？它包含了
哪些内容
臣以险衅，夙遭闵凶
父丧母嫁
多病零丁
门衰祚薄
刘婴疾病
半岁丧父，
四岁母嫁，
祖母抚养。
两辈单传，
内外无亲，
形影相吊。
年幼多病，
九岁不行，
伶仃孤苦。
祖母年迈，
夙婴疾病，
卧床不起。
横向叙述
纵向时间轴
3.本是辞谢晋武帝的重用，开篇为何陈述
各种不幸（目的）？
·让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。
·以纵横交织的手法叙述自己的命运坎坷孤苦，让晋
武帝一开始就落入凄苦悲凉的氛围中， 为下文埋下
伏笔。
重
点
重
点
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
第一段倾诉了
自己成长经历
的苦情，祖母
对自己的恩情，
自己对祖母的
孝情。
李密因照顾
祖母不能就
任。
先情后理
并未在表中体
现，然效果不
言自明。
研读第二段
逮:及,至,到了 奉:承奉,尊奉
沐浴：古今异义， 受到…润泽。
察:察举,经考察后予以推举
举:举荐，推荐
逮奉圣朝，沐浴清
化。前太守臣逵察臣孝
廉；后刺史臣荣举臣 秀
才。臣以供养无主，辞
不赴命。诏书特下，拜
臣郎中，寻蒙国恩，除
臣洗马。猥以微贱，当
侍东宫，非臣陨首所能
上报。臣具以表闻，辞
不就职。
秀才:古今异义，选人科目
无主:古今异义，无主事的人
辞:辞谢 赴命:接受任命
拜:授予,授官 郎中:尚书省属官
除:授予,授官 洗马：太子侍从官
猥：辱,谦辞，译为“我”
以：凭借 微贱:形作名,卑微低贱
身份 当:担当,承担 东宫:借代，
指太子 陨首:头落地,指不惜生命
上报:古今异义,报答皇恩
闻:使动用法,使……听闻
切峻：急切而严厉。逋：逃脱。
诏书切峻，责臣逋
慢；郡县逼迫，催
臣上道；州司临门，
急于星火。臣欲奉
诏奔驰，则刘病日
笃，欲苟顺私情，
则告诉不许：臣之
进退，实为狼狈。
逋慢：有意回避，怠慢上命。
于：比。星火：流星的光,比流
星的坠落还要急。指催逼的十分
紧迫。奔驰：古今异义，奔走效
力。
日：名作状，一天天地。
笃：病重。
苟：姑且。
顺：顺从，迁就。
告诉：古今异义，报告申诉。
不许：古今异义，不被许可，
进退：古今异义，出仕、辞职
狼狈：古今异义，进退两难。
古代官职任免
知识链接
1、任职授官：
任（担当，担任）、授（任命）、除（任
命）、拜（授官）
2、越职升迁：
进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、
超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、
超擢(越级破格提升)
古代官职任免
知识链接
3、降级免职：
罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、
放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、
左迁（降级使用，贬官）、
革、褫chì（皆为“革除” ，撤职查办）、
开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空
缺，另选他人充任）、致仕（辞去官职，年
龄一般为70岁，有疾患则提前）
古代官职任免
知识链接
4、调动职务：
转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、
补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升
官）、
出（出京受任）、陟zhì（升迁）、
领（本职之外兼较低它职）、摄（暂时兼代本职
外更高职务）、
权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官
职）
署（代理，暂任）、护（统辖，短期离职，临时
守护印信）
1.本段叙述了什么内容？
（先）叙朝
廷征召之殷
（后）写自己进
退两难的境地
2.关注“辞不就职（赴命）”细节。通过
描写征召级别越来越高，作者想表达什么？
“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用
“辞不赴命”；
“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”
先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越
高，朝廷对自己恩宠有加，表达作者的感恩
戴德之情。
四字句
茕茕孑立 ，形影相吊。
成语的使用效果
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；
州司临门，急于星火。
整齐的四字句连用，显得语气急促，很好的渲染了李
密成长经历的悲苦、对朝廷征召的急促、地方官员催
促的紧迫、对晋武帝给予自己格外恩赐的感激涕零，
以及自己处境两难时诚惶诚恐的心情。
重
点
重
点
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
第二段叙述心
境进退维谷，
非常纠结。矛
盾、痛苦可谓
是诚惶诚恐
李密因照顾
祖母不能就
任。
先情后理
并未在表中体
现，然效果不
言自明。
研读第三段
伏惟:俯伏思量,我想
以:用 故老:形作名,年老
有功的旧臣 犹:尚且
矜:怜惜,怜悯 特:更、特别
伏惟圣朝以孝治
天下 ，凡在故老，犹
蒙矜育 ，况臣孤苦 ，
特为尤甚。且臣少仕
伪朝，历职郎署，本
图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微
至陋，过蒙拔擢，宠
命优渥，岂敢盘桓，
有所希冀 。
为:是
少:年轻
职:名作动,任职 历职：连续
任职
宦达:官职显达 矜:顾惜,看
重,推崇 宠命:敬辞,加恩特
赐的任命 盘桓:古今异义,
犹疑不决 希冀:古今异义,
非分的愿望
但： 只是 以： 因为
但以刘日薄西山 ,
气息奄奄,人命
日薄西山：太阳快要落山，比喻
寿命将终薄：迫近，接近
危浅,朝不虑夕。
气息奄奄：气息微弱 危浅：垂危
臣无祖母,无以 朝不虑夕：早晨不能想到晚上随
时都可能离世 虑：考虑，想到
至今日；祖母无
臣,无以终余年,
母孙二人,更相
为命,是以区区
不能废远。
无以：无法， 没有…的办法
更相为命：相依为命
是以：宾语前置，因此
区区：古今异义，自己的私情
废：废止、停止（奉养）
远：形作动，远离
1.第3段结尾落在辞官养亲（“是以区区不能废
远”）上，是从哪几个角度来展开的？
三个角度，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
伏惟
但
且
找依据（朝廷）： 释误会（个人）： 述苦衷（祖
抓住西晋“以孝 称颂君恩，表明
治天下”的大理， 辞职与“名节”
解释自己应得到 无关，阐明自己
母）：正面陈
述祖母现状是
“不能废远”
的唯一原因。
同情。
追求，消除误会
合法
合情
合理
2.作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡在故老 ，犹蒙
矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚”几句有何深意？
目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝
表明孝顺祖母既为私情，又合法理。借孝来掩饰自己
的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。
“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，
对特殊就更应如此了。强调自己的特别处境，进一步打
消晋武帝的疑虑，以期求得晋武帝的体恤。
“孤苦”一词照应首段，又为下文“臣之辛苦”张本。
重
点
重
点
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
第三段表达了
对晋武帝对朝
廷的感激之情
李密因照顾
祖母不能就
任。
先情后理
并未在表中体
现，然效果不
言自明。
是：这样。
臣密今年四
十有四，祖母刘
今年九十有六，
是臣尽节于陛下
之日长，报养刘
之日短也。乌鸟
私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独
蜀之人士及二州
牧伯所见明知，
皇天后土实所共
鉴。
尽节于陛下之日长：状语后
置
乌鸟私情，愿乞终养：我怀
着像乌鸦反哺一样的私情，
祈望陛下能满足我完成为祖
母养老送终的心愿。
辛苦：古义：辛酸酸悲苦的
处境。今义：劳累。
皇天后土：指天神、地神。
鉴：明察。
矜愍：怜悯。
诚：诚心，名词。
愿陛下矜愍愚诚， 听：准许，满足。庶：希
听臣微志。庶刘 望。侥幸：幸运。
侥幸，保卒余年。 保卒：使...保全。
臣生当陨首，死 生当陨首，死当结草：我
当结草。臣不胜 活着的时候愿意牺牲生命
犬马怖惧之情， ，死了也要结草衔环来报
谨拜表以闻。
答陛下的恩情。
犬马怖惧：名作状，像犬
马一样。恐惧。
拜：呈上。
闻：使...知道。
第四段终于打动了晋武帝，原因是什么？
感情真挚、悲恻动人
明确目的
臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣
尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，
愿乞终养 。
誓表诚心
臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见
明知 ，皇天后土实所共鉴 。
提出请求
愿陛下矜愍愚诚 ，听臣微志 ，
庶刘侥幸 ，保卒余年。
誓死报效
臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧
之情 ，谨拜表以闻。
总
结
陈述
何情
如何
陈情
陈情
结果
为何
陈情
先情后理
成长经历的苦
情，与祖母之
间的孝情，对
晋武帝的忠情
李密因照顾
祖母不能就
任。
动之以情，晓
之以理，示之
以忠，打动了
晋武帝
尊奉圣朝，贬低自己，
主动站队，表达忠心。
凭借以孝治天下的依
据，提出先尽孝后尽
忠的方案。
照顾祖母只是借口？我们应
怎样看待？
我们应怎样看待李密的陈情（辞不就职）？
照顾祖母的诚挚孝心是真：祖孙情深，更相为
命，供养祖母不能废远，其孝心情真意切
· 陈情的本质还有难言之隐：李密是蜀汉旧臣，
对故国念念不忘；
司马氏以屠杀篡夺的方式取得天下，内部矛盾重
重。李密亡国之臣的身份特殊，对出仕新朝不能
不有所顾虑，而暂存观望之心了。
晋武帝最终同意李密的请求，只是因为被他的孝
心打动了吗？
其实，从晋武帝的角度看，他倒也不一定非要李密出来做官。作为
篡权建国的新朝国君，他心里比谁都清楚的是，征召像李密这样德
行超群的蜀汉旧臣，确实能起到示范效应，可以给天下人做出一个
求贤若渴姿态。从李密的角度看，他又何尝不明白晋武帝的本意,要
自己拿出一个合作的态度，支持拥护晋武帝的统治，而非采取不合
作甚至对抗新朝的态度。所以李密非常懂事地积极配合，在表文中
自我贬低、自轻自贱，主动站队、积极示好，正面表达忠心。这样
晋武帝完满地达到了目的，也就顺水推舟地成全了李密的孝心。

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