资源简介

四年级语文下册期中测试卷
姓名____________ 得分____________
一、积累与运用
1. 根据语境看拼音写词语.
清晨， wū yán（ ）下的 lǎo wēng（ ）坐在 zhuō zi（ ）旁品茶。远处 màn bù（ ）着晨雾的田野里， qīng tíng（ ）在油菜花间飞舞；篱笆旁，一群 xiǎo jī（ ）正在 mì shí（ ）， tǎng ruò（ ）有蝴蝶掠过，它们便立刻好奇地追上去。不远处 xī shuài（ ）的低鸣，为这幅
hé xié（ ）的乡村画卷增添了灵动的音符。
2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 应和（hé） 绮丽（qǐ） 慰藉（jí） 卜落（bǔ）
B. 倔强（jué） 可恶（è） 看守（kān） 鸡冠花（guàn）
C. 繁衍（yǎn） 病灶（zào） 脸颊（jiá） 膨大（péng）
D. 刹那（chà） 蜿蜒（wān） 曝晒（pù） 浙江（zhè）
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 慰籍 蝙蝠 闪烁 霸气实足 B. 松脂 拂拭 推测 成千上万
C. 响午 详细 未期 前府后仰 D. 除臭 蔬菜 隐型 高楼林立
4. 选择合适的词语填空。
（1）我们要善于从生活中（ ）问题，然后想办法解决。
A. 发明 B. 发现 C. 发生 D. 发表
（2）中国古代四大（ ）对世界文明发展影响深远。
A. 发明 B. 发现 C. 发生 D. 发表
（3）昨天，小区里（ ）了一起电动车剐蹭事件。
A. 发明 B. 发现 C. 发生 D. 发表
（4）小明的作文在学校刊物上（ ）了，他特别高兴。
A. 发明 B. 发现 C. 发生 D. 发表
5. 按要求改写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（改为反问句）
___________________________________________________________________________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写连续动作的句子）
___________________________________________________________________________
（3）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（照样子，写句子）
果园里结满了各种各样的水果，____________，真像_______________________________。
6. 古诗词与课文内容填空。
（1）日长篱落无人过，______________________。（范成大《四时田园杂兴》）
（2）______________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）
（3）______________________，溪上青青草。（辛弃疾《清平乐·村居》）
（4）洛阳亲友如相问，______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（5）《琥珀》一文按照琥珀形成的过程，依次写了树脂滴落、____________、____________、____________、被渔民父子发现等情节。
（6）《纳米技术就在我们身边》中提到，纳米技术可以让人们更加 ，利用纳米检测技术可以实现________________________________________________________ 。
二、阅读理解
（一）课内阅读
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1. 这两段文字分别从________和________两个方面描写了鹅。
2. 用“____”画出描写鹅步态特点的句子，用“ ”画出描写鹅吃饭时“三眼一板，一丝不苟”的句子。
3. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，将________比作________________，生动形象地写出了__________________________________________。
4. 从作者的描写中，可以体会到他对鹅怎样的情感？
___________________________________________________________________________
（二）课外阅读
雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生在快餐店门前等车，看到一个小乞丐在风雨中哆嗦着。他的头发蓬乱，全身上下脏兮兮的。
“能给我一美元吗？我想买朵花送给妈妈。”小乞丐用颤抖的声音问道。多尔先生心中一酸，掏出一枚硬币递给他。小乞丐道谢后，一瘸一拐地向花店走去。
过了一会儿，小乞丐手捧一束菊花，在公墓前跪了下来，轻声说：“妈妈，生日快乐！我没忘记今天……”多尔先生这才明白，原来小乞丐的妈妈已经去世了。雨越下越大，可小乞丐依旧静静地跪在那里，任雨水打湿自己。
多尔先生的眼眶湿润了，这个在生活中饱受苦难的孩子，却有着如此纯洁、美好的心灵。
1.文中环境描写“午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低”，既渲染了__________的气氛，也为下文的“雨”做了铺垫。
2 用“____”画出描写小乞丐外貌的句子。
3.乞丐向多尔先生要钱的目的是什么？
___________________________________________________________________________
3. “小乞丐手捧一束菊花，在公墓前跪了下来”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？
___________________________________________________________________________
4. 当多尔先生得知小乞丐要钱是为了给去世的妈妈送花，他内心可能会想些什么？请写一写。
___________________________________________________________________________
5. 短文以“雨中的菊花”为题，有什么深刻含义？
___________________________________________________________________________
三、语交际与综合性学习
1. 口语交际：班级要开展“我最喜爱的动物”分享会，请你向同学们介绍一种自己喜欢的动物。可以从动物的外形、生活习性、有趣的特点等方面介绍，要求语句通顺，表达清晰。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 综合性学习：为了呼吁大家爱护动物，保护动物多样性，请你设计一条宣传标语。要求语言简洁，富有感染力。
___________________________________________________________________________
四、习作
们常常会经历一些难忘的事情，这些事情有的让我们开心，有的让我们难过，有的让我们感动……请以“一件________的事”为题，先把题目补充完整，再写一篇作文。要求：把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体，表达出真实情感，不少于350字。
参考答案：
一、积累与运用
1. 屋檐、老翁、桌子、漫步、蜻蜓、小鸡、觅食、倘若、蟋蟀、和谐
2. D3. B4. （1）B （2）A （3）C （4）D
5.（1月的桃花水，难道不是春天的竖琴吗？
（2）示例：他走进厨房，挽起袖子，打开水龙头，开始清洗蔬菜。
（3）示例：果园里结满了各种各样的水果，红的苹果、黄的梨、紫的葡萄 ，真像 一座色彩缤纷的宝库 。
6.（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞（2）儿童急走追黄蝶（3）茅檐低小
（4）一片冰心在玉壶（5）包裹虫体、埋入地下、形成琥珀（6）健康、疾病的早期检测与预防
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 步态、吃饭
2. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（画横线）
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。（画波浪线）
3. 比喻、鹅的步调、京剧里的净角出场、鹅步调从容、傲慢的特点
4. 虽然作者描写鹅的傲慢，但字里行间流露出对鹅的喜爱之情 ，是一种明贬实褒的表达。
（二）1压抑、悲伤
1. 他的头发蓬乱，全身上下脏兮兮的。
2. 小乞丐要钱是为了买一朵花，在妈妈生日时送到她的墓前，表达对妈妈的思念。
3. 运用了动作描写，生动地表现出小乞丐对妈妈的敬重与怀念，体现他内心的真挚情感。
4. 示例：这个孩子太不容易了，生活这么艰苦，却还记着给妈妈送花，他的内心该多么柔软和善良啊！
5. “雨中的菊花”既指小乞丐在雨中送给妈妈的菊花，也象征着小乞丐纯洁美好的心灵 ，以及他对妈妈深沉的爱，这种爱在困境中显得更加珍贵。
三、口语交际与综合性学习
1. 口语交际示例：我最喜欢的动物是大熊猫。它有着圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，最有特点的就是那两个大大的黑眼圈，像戴了一副墨镜。大熊猫爱吃竹子，每天大部分时间都在慢悠悠地进食和休息。它们憨态可掬的样子特别可爱，而且还是我们国家的国宝，所以我特别喜欢它们！
2. 宣传标语示例：
①关爱动物，守护地球的多彩精灵
②用爱呵护每一个生命，让动物与我们共享蓝天
四、习作
略（根据叙事完整性、情感表达、语言通顺度等综合评分）

展开更多......

收起↑